Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7495 работ)
Автор: Мальшакова Татьяна Юрьевна, МБОУ "СШ №6", г. Нижневартовск, 10 класс
Научный руководитель:Варзаносцева Ольга Олеговна
В работе рассматриваются особенности повседневной жизни людей, проживающих в разных регионах на примере одного дня – 21 апреля 1927 года. Цель работы: сравнить повседневную жизнь людей в разных регионах на основе материалов газет «Красное Прикамье»,...
Автор: Худина Варвара Алексеевна, ГАУ ДО "Детский технопарк "Кванториум", г. Брянск, учащийся
Научный руководитель:Антоненко Юлия Александровна
В настоящее время учёными установлено огромное количество заболеваний, вызванных микроорганизмами, которые являются одними из самых опасных видов болезней для живых существ. Такие заболевания называются инфекционными. Инфекционные заболевания способн...
Автор: Метлякова Светлана Андреевна, МАОУ "Гимназия", г. Новоуральск, Свердловская область, 9 класс
Научный руководитель:Краснова Наталья Анатольевна
Дети и подростки обожают играть на улице, а особенно на детских площадках. Эти веселые развлечения полезны для развития координации, но не так уж безобидны. Игры на горках и качелях эксперты недавно внесли в список самых опасных летних развлечений. Д...
Автор: Лукашенко Егор Юрьевич, МБОУ СОШ №21, г. Коломна, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Смирнова Елена Алексеевна, Кондратюк Алексей Валерьевич
Данная работа посвящена исследованию способов получения экологически чистого топлива и экономически выгодного варианта производства ряда необходимых для общества веществ из солёной воды. Цель работы: получение экономически выгодного топлива и нужных...
Автор: Карпова Екатерина Максимовна, МБОУ СОШ № 5, г. Саяногорск, Республика Хакасия, 8 класс
Научный руководитель:Павлова Анжелика Евгеньевна
Речь в данной исследовательской работе пойдет о фахверковых домах. Интерес к данной теме появился у меня при изучении немецкого языка как второго иностранного при прохождении темы «Zusammenleben». На одной из фотографий соответствующего раздела учебн...
Автор: Бедринец Даниил Юрьевич, Сургутский естественно-научный лицей, 7 класс
Научный руководитель:Мухоморкина Татьяна Петровна
Комбинаторика – это раздел математики, который изучается в более старших классах, либо теми, кто увлекается олимпиадной математикой. Меня этот раздел математики заинтересовал тем, как можно его применить в повседневной жизни. Изучая самостоятельно да...
Автор: Джалилов Артём Ильясович, МОУ "Гимназия №3 Центрального района Волгограда", 8 класс
Нейросети являются одним из самых интересных и перспективных направлений в программировании. Интеграция нейронных сетей в механизмы и системы позволяет автоматизировать рутинные, трудоемкие и сложные процессы и повысить их точность и производительнос...
Автор: Салимжанова Евгения Ильдаровна, ГАОУ МО "Балашихинский лицей", 9 класс
Научный руководитель:Буланкина Елена Георгиевна, учитель географии
Демография – наука о закономерностях воспроизводства населения, о зависимости его характера от социально-экономических и природных условий, миграции, изучающая численность, территориальное размещение и состав населения, их изменения, причины и следст...
Автор: Касаев Милан Вадимович, ГАОУ МО "Балашихинский лицей", 9 класс
Научный руководитель:Буланкина Елена Георгиевна
Уже начиная с середины XIX века, Осетия позиционировалась в качестве одного из туристических центров Северного Кавказа, привлекавшего большое число путешественников не только из России, но и из целого ряда зарубежных стран. В республике множество сан...
Автор: Гнеденко Александр Дмитриевич, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1 города Анадыря", Чукотский автономный округ, 11 класс
Научный руководитель:Савченко Ольга Борисовна
В наше время существует множество разных жанров музыки, и каждый из них влияет на человека по-другому. Особенно сильно музыка влияет на сознание. У каждого человека есть свой определённый любимый жанр, а есть так называемые меломаны, которые вне зави...
Автор: Магомедова Умият Абдулбасировна, Дагестанский государственный медицинский университет, Старший преподаватель
Демография - главный вопрос для страны, вопрос о существовании государства (по крайней мере, в существующих пределах). По мнению экспертов, необходимо сохранить статус-кво, чтобы общий коэффициент рождаемости на одну женщину детородного возраста в Р...
Автор: Коймец Алиса Алексеевна, МАУ ДО "Детская художественная школа", г. Ишим, Тюменская область, 4 класс
Научный руководитель:Караганова Татьяна Алексеевна
Детская художественная школа играет важную роль в культурной жизни города, приобщая новые поколения юных ишимцев к миру искусства. В России 2023 год объявлен Годом педагога и наставника и в связи с этим событием, в данной исследовательской работе реч...
