Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7072 работ)
Автор: Афанасьев Никита Андреевич, МАОУ "Ангарский лицей №2 им. М.К. Янгеля" Ангарского района Иркутской области, 7 класс
Научный руководитель:Гончарова Наталья Владимировна, учитель физики
С какой силой вы можете сжать в руках какой – либо предмет? Какими силачом вы не были, вы не можете вручную выжать масло из семян подсолнуха. Для этого вам понадобятся специальные устройства – устройства гидравлические. Цель: Исследовать процессы, пр...
Автор: Хаётов Иброгим Хомидович, МАОУ Ангарский лицей №2 им. М.К. Янгеля Ангарского района Иркутской области, 10 класс
Научный руководитель:Гончарова Наталья Владимировна, учитель физики
Цель: Проверить экспериментально на практике некоторые законы физики с помощью сухого льда Задачи: Узнать, что собой представляет сухой лед, определить область его применения. Изучить процесс криогенного бластинга, в частности его использования для о...
Автор: Оскарева Кристина Александровна, МБОУ города Ульяновска «Средняя школа №53 имени заслуженного учителя Российской Федерации И.В. Исакова, 10 класс
Научный руководитель:Федотова Ксения Николаевна
Ни для кого не секрет, что здоровье полости рта является одним из важнейших условий нормального функционирования организма человека. В современном мире наличие здоровых и красивых зубов обязательно для ведения полноценного образа жизни. Именно в поло...
Автор: Иксанова Алина Рашидовна, МБОУ СОШ № 29 г. Сургута, 10 класс
Научный руководитель:Падерина Светлана Анатольевна, учитель химии
Утро! Начало нового дня. Большинство людей начинают свой день с чашки ароматного кофе или чая. Для чего и зачем они это делаю? Ответ, конечно же, очевиден, чтобы проснуться, взбодриться, сбросить с себя остатки сна. Вот мы решили выяснить, что же так...
Автор: Курамшина Милана Марселевна, МБОУ НОШ с.Стерлибашево Стерлибашевского района Республики Башкортостан, 3 класс
Научный руководитель:Иксанова Эльвира Зуфаровна
Современный ритм человеческой жизни очень непрост. Множество проблем присуще каждому человеку: учеба, работа, стрессы. Все это не дает возможности расслабиться и восстановить силы. Как же можно решить эту проблему? А решение простое – нужно заняться...
Автор: Крашенинникова Кристина Васильевна, Афанасьевская СОШ Свердловской области, 8 класс
Научный руководитель:Тихомирова Марина Алексеевна, учитель
Фразеологизмы – это устойчивые сочетания, образующие смысловое единство и выполняющие функцию отдельного слова. Слова, составляющие фразеологизм, ВСЕ ВМЕСТЕ значат совсем не то, что они же значат по отдельности. Именно они очень осложняют изучение, а...
Автор: Кузнецова Дарья Анатольевна, СОШ №7 г. Ишима Тюменской обл., 7 класс
Научный руководитель:Гелясь Юлия Викторовна
Цель: Мотивация современных подростков к изучению поэтического творчества 18, 19, 20 веков, посредством нахождения общих элементов с современными стихотворными произведениями (рэп-текстами). Задачи: Изучить понятие и особенности рэп-культуры. Проанал...
Автор: Карачнюк Виктория Владиславовна, Лицей №1 города Бугуруслана Оренбургской области, 10 класс
Научный руководитель:Идигишева Нурслу Кубашевна
Математика разрабатывает новые подходы, которые позволяют проникнуть в суть или решить проблемы химии, развивает новые химические теории. Для того, чтобы углубить свои знания по химии, необходимо хорошо понимать математику. Тот, кто хочет решить вопр...
Автор: Животов Илья Вячеславович, Ангарский лицей №2 им. М.К. Янгеля Иркутской области, 8 класс
Научный руководитель:Капутская Елена Ильинична
Сейчас в РФ за счет нетрадиционных источников (это солнце, ветер, океанические приливы, тепло земных глубин) получают 1% энергии, что конечно очень мало. Я своей работой хочу обратить внимание на эту проблему. Я живу в городе, однако иногда случается...
Автор: Задворнов Николай сергеевич, Крутинская гимназия Омской области, 9 класс
Научный руководитель:Журавлёв Александр Юрьевич
Представьте себе ситуацию, что вам срочно нужно приобрести какую-нибудь статуэтку или фигуры в подарок. Сейчас вы, скорее всего, направились бы в обычный магазин за этой покупкой. В лучшем случае посмотрели бы товары в сети интернет. Но уже недалек т...
Автор: Клопова Ксения Владиславовна, СОШ №78 г.Омска, 11 класс
Научный руководитель:Галеева Римма Митхатовна
Гиппократ, знаменитый древнегреческий врач, вошедший в историю как «отец медицины», говорил о трех основных «ключах» человеческой жизни: о воздухе, воде и пище.[4] Человек в сутки употребляет несколько килограммов пищи, несколько литров воды, а возду...
Автор: Бережная Анастасия Викторовна, Специализированная школа №2 им. Д.И.Ульянова г.Феодосии Республики Крым, 9 класс
Научный руководитель:Михайленко Наталья Иосифовна, Диордиенко Екатерина Викторовна
Актуальность данной темы, на наш взгляд, состоит в том, что в настоящее время, когда в нашей стране идет интенсивное развитие общественных отношений и социальных институтов, изучение особенностей социализации становится особенно востребованной и акту...
