Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7495 работ)
Автор: Ковалевская Виктория Михайловна, Муниципальное учреждение дополнительного образования "Малая академия" г. Краснодара, педагог дополнительного образования
Данная дополнительная общеобразовательная программа «Познай себя» является общеразвивающей и носит социально-педагогическую направленность. Актуальность данной программы заключается в создании условий для формирования опыта обучающихся по решению за...
Автор: Игнатюк Полина Григорьевна, Гимназия №16 г. Волгограда, 11 класс
Научный руководитель:Хилько Эльвира Владимировна
Актуальность: В наше время каждый стремиться максимально модернизировать свой дом. Мы покупаем новые гаджеты для облегчения нашей жизни и постоянно их используем. Однако вместе с пользой эти технологии несут и вред. Мы находимся под постоянным воздей...
Автор: Берлизова Екатерина Юрьевна, Средняя общеобразовательная школа 3 г. Усинска Республики Коми, 7 класс
Научный руководитель:Берлизова Татьяна Михайловна
Своеoбразное местo среди фольклорного наследия коми занимают приметы. Они возникли в процессе познания и осмысления окружающего мира и стали ярким свидетельством гармонического единения древнего человека с природой. К сожалению, многие народные приме...
Автор: Студоляк Арсений Владиславович, Гимназия №1 им. Н.Т. Антошкина г. Кумертау Республики Башкортостан, 7 класс
Научный руководитель:Скрипкина Надежда Николаевна
Традиционно у нас сложилось так, что ежегодно все образовательные учреждения проверяют и принимают (не принимают) к началу учебного года специальные комиссии. Предметом проверки является состояние ОУ, его готовность к новому учебному году и деятельно...
Автор: Агапова Алёна Алексеевна, Средняя общеобразовательная школа с. Сокольниково Московской области, 8 класс
Научный руководитель:Овсянникова Елена Витальевна, учитель русского языка
Жили-были в большом царстве леса два друга. Одного из них звали Петя, а другого - Коля. В стране, где они жили, было очень много деревьев, водились птицы, звери . Как-то раз гуляли Петя и Коля по лесу, слушали пение птиц, собирали грибы, яго...
Автор: Пучкова Мария, Гимназия № 42 г. Пензы, 9 класс
Научный руководитель:Потапова Вера Ивановна
Определяя тему нашего исследования, мы нашли много материалов, посвященных подростковой и молодежной моде, поэтому решили рассмотреть этот вопрос на примере начальной школы. Актуальность нашей работы определяется следующими факторами: в настоящее...
Автор: Шитова Лариса Дмитриевна, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Уральский филиал, 2 курс
Научный руководитель:Лысенко Юлия Валентиновна, профессор, доктор экономических наук
В современном мире реклама играет большую роль. Она способна создать имидж товару, привлечь потенциальных покупателей, повлиять на их мнение. Благодаря удачно проведенной рекламной кампании, десятки тысяч фирм по всему миру повышают продажи, выходят...
Автор: Колбанев Георгий, Оренбургское президентское кадетское училище, 7 класс
Научный руководитель:Кадошникова Лариса Александровна
Обращение к исследованию по теме «Современная авторская сказка как источник развития нравственных качеств кадет» актуально по той причине, что вклад именно современной авторской сказки в формировании общечеловеческих ценностей неоценим. Мы предполага...
Автор: Кадошникова Полина Викторовна, Лицей № 9, 10 класс
Научный руководитель:Елина Елена Евгеньевна, к.б.н., доцент кафедры общей биологии, экологии и методики обучения биологии ОГПУ им. Чкалова
Недостаточная информация в госдокладах о памятниках природы Оренбуржья, анализ прочитанной по теме исследования научно-популярной литературы, заинтересованность природным наследием малой родины моей мамы, ее родителей и моих прадедов, необходимос...
Автор: Дугаров Булат Евгеньевич, Республиканский центр образования г.Улан-Удэ Республики Бурятия, 7 класс
Научный руководитель:Баярова Евгения Дашиевна
Жил был Мышонок. У него была мама. Каждое утро мама рано уходила на работу. Когда малыш просыпался, то сразу бежал к окну, чтобы помахать маме вслед. Так начиналось «ожидание мамы» с работы.
Автор: Полушкина Карина Алексеевна, Школа №91 г. Нижний Новгород, 4 класс
Научный руководитель:Ражева Александра Викторовна
Цель данной научно-исследовательской работы – изучить повадки мейн-куна и понять, что это за животное. Задачи: Изучить информацию о породе мейн-кун. Систематизировать полученную информацию. Провести опросы и эксперименты. Сделать выводы о повадках м...
Автор: Ткачёва Екатерина Викторовна, Средняя общеобразовательная школа №169 ЗАТО г. Зеленогорска Красноярского края, 10 класс
Научный руководитель:Килеева Вера Никитична
Актуальность данного исследования состоит в том, что проблема влияния темперамента на уровень тревожности не до конца изучена. Наиболее близко к этой проблематике подошли Небылицын В.Д. и Теплов Б.М. (1963г.), затем их работа была переиздана в 1982г...
