Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Индивидуальный проект «Влияние эмоционального интеллекта на учебные способности младших школьников»

Индивидуальный проект «Влияние эмоционального интеллекта на учебные способности младших школьников»

Автор: Курочко Анастасия Витальевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №2, с. Раевский, Республика Башкортостан, 11 класс

Научный руководитель: Ибатуллина З.З., Курочко Э.В.

Актуальность: Согласно новейшим исследованиям, успешность человека зависит от коэффициента умственного развития на 20 %,  а от коэффициента эмоционального развития — почти на 80%. Нельзя не отметить, что в последние годы увеличивается число детей с нарушениями психоэмоционального развития. К типичным симптомам этих нарушений у школьников относятся эмоциональная неустойчивость, враждебность, агрессивность, тревожность, что серьезно осложняет взаимоотношения ребенка с окружающим миром ,влияет на обучаемость детей и их учебные способности.

Целью моего проекта является  выявление связи между уровнем развития эмоционального интеллекта детей младшего школьного возраста и их учебными способностями,   формирование системы знаний о роли и функциях эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста.

Цель  моей проектной деятельности реализуется через следующие задачи:

  1. Выявить особенности развития эмоционального интеллекта младших школьников.
  2. Провести диагностику уровня развития эмоционального интеллекта у младших школьников.
  3. Разработать и применить в процессе проектной деятельности собственные дидактические игры, направленные на развитие эмоционального интеллекта младших школьников.
  4. Способствовать развитию эмоциональной сферы участников проекта.

Объектом исследования выступает процесс развития эмоционального интеллекта младших школьников.

Предмет исследования — развитие эмоционального интеллекта младших школьников в процессе внеклассной работы.

Ожидаемый результат: стабильность общего эмоционального состояния детей-участников проекта. Уменьшение аффективных вспышек у агрессивных детей, снижение тревожности у пассивных детей и включение замкнутых детей в процесс общения, появление у них диалога, желания участвовать в некоторых коллективных играх.

Гипотеза: Гипотезой  исследования является предположение о наличии взаимосвязи между уровнем эмоционального интеллекта и учебными способностями детей младшего школьного возраста.

Практическая значимость проектной деятельности  заключается в разработке игр, которые можно применять для развития эмоционального интеллекта младших школьников.

Новизна моей проектной деятельности заключается:

  1. В комплексном  использовании  элементов ранее известных и современных методик  развития эмоционального интеллекта.
  2. В создании пособий — дидактических игр малой подвижности, направленных на развитие эмоционального интеллекта.
  3. В составлении психолого-педагогических рекомендаций для педагогов и родителей по сохранению эмоционального благополучия детей ,которые можно использовать с детьми школьного возраста.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»

Цель: сравнить показатели жизнестойкости и субъективного благополучия (счастья) у подростков, проживающих в непосредственной близости от зоны военных действий и у подростков находящихся в мирной зоне. Задачи: Исследовать показатели жизнестойкости и с…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»

Цель данного исследования: изучить психологический принцип «маленькой победы» как инструмента мягкого вовлечения в практики осознанного потребления людей и провести исследование среди подростков (15-17 лет) для фиксации и закрепления изменений в пове…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»

Цель исследования – выявить особенности использования искусственного интеллекта в учебной деятельности и определить его связь с уровнем учебной мотивации учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ города Твери. Актуальность темы обусловлена стрем…
Посмотреть работу

Доклад к исследовательской работе «Влияние стресса на человека»

Цель: изучить влияние стресса на физическое и психическое состояние человека, а также выявить возможные способы снижения негативных последствий стресса. Задачи: Исследовать физиологические и психологические реакции организма на стресс. Определить осн…
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Как справиться со стрессом школьнику»

Цель проекта: исследование психических состояний школьника, влияние их на продуктивность процесса обучения и нахождение способов борьбы со стрессом. Задачи исследования: Изучить литературу по проблеме исследования. Провести анкетирование школьников н…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Влияние нейрографики на психоэмоциональное состояние и уровень тревожности»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: изучить влияние практики нейрографики на эмоциональное состояние и уровень тревожности. Задачи исследования: Изучить литературу. Определить методики диагностики уровня тревожности и эмоционального состояния. Провести исследование в…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2022»

Направление

Педагогика начальной школы

Форма представления работы

Исследовательский проект

Ключевые слова

Проект по психологии

Дата публикации работы

25.01.2022