Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Мастер-класс «Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы»

Мастер-класс «Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы»

Автор: Ильина Наталия Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Заинская СОШ №1", Республика Татарстан, учитель русского языка и литературы

В исследовании PISA «читательская грамотность — способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни».

Требования к уровню читательской грамотности:

  1. Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
  2. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
  3. Смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели.

Читательская грамотность состоит из следующих аспектов:

  • понимание текста на уровне фактической информации, данной в тексте;
  • оценка языка, стиля, жанра;
  • ориентация в тексте; преобразование данных от частных явлений к обобщенным;
  • формулирование основных идей и выводов;
  • общее понимание текста; размышления о содержании и оценка, соотнесение с внетекстовой информацией.

Один комментарий на ««Мастер-класс «Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы»»»

  1. Диана

    Содержательный материал.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Проект «Портрет подростка в произведениях С. Лубенец и Т. Крюковой»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Подростковый период – наиболее сложный и драматичный период в жизни человека, в процессе формирования его личности и мировоззрения. Очень важно, чтобы в этот момент рядом с подростком оказался мудрый собеседник, советчик и друг. Такого бывает очень с…

Исследовательская работа «Волшебные транспортные средства в русских и зарубежных сказках»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Мне купили самокат. Когда я мчусь на нём, мне кажется, что у меня появляются крылья, я поднимаюсь высоко над облаками. Восторг, уверенность, свобода! И я как в сказке! Теперь я читаю сказки сам и обращаю внимание на то, на чём передвигаются герои ска…

Исследовательская работа «Роль демонических образов в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

Работа посвящена анализу одного из самых значительных аспектов романа Михаила Булгакова — образу Воланда и его Свиты. В процессе исследования рассматривается влияние демонических персонажей на развитие сюжета и их роль в раскрытии философских и морал…

Исследовательская работа «Как повысить скорость чтения у младших школьников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность темы обусловлена необходимостью поиска эффективных методов обучения чтению, которые позволят повысить скорость чтения у младших школьников. В условиях современного образовательного процесса, где объем информации постоянно растет, умение…

Исследовательская работа «Анализ переводческих трансформаций на примере перевода рассказа Стивена Кинга»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Переводоведение как наука имеет относительно юный возраст, но, несмотря на, это на сегодняшний день существует большое количество работ, посвященных переводческим трансформациям. Важнейшую роль при описании процесса перевода занимает вопрос касательн…

Исследовательская работа «Связь демонических образов в романе М. Булагакова «Мастер и Маргарита»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Предмет исследования: текст романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Объект исследования: взаимосвязь образов Свиты и Воланда. Цель исследования: выяснить связь между Воландом и Свитой, её значимость для Воланда. Гипотеза: Свита является «зеркалом»…

Мероприятие завершено