Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Вот 15 примерных обобщенных тем для проектов по различным отраслям наук, подходящих для школьников и студентов:
1. Математика
Исследование фракталов и их применение: Изучение природы фракталов, создание и анализ их моделей.
Теория вероятностей и статистика в повседневной жизни: Анализ случайных событий и их вероятностей, применение статистических методов.
2. Физика
Исследование законов движения: Проведение экспериментов по изучению законов Ньютона.
Изучение электромагнитных волн: Эксперименты с электромагнитным излучением и его применениями.
3. Химия
Химические реакции и их скорость: Изучение факторов, влияющих на скорость химических реакций.
Исследование кислот и оснований: Определение pH различных веществ и изучение их свойств.
4. Биология
Генетика и наследственность: Изучение основных законов генетики и проведение экспериментов по скрещиванию растений.
Экосистемы и биосфера: Исследование структуры и функций различных экосистем.
5. Информатика
Программирование и разработка игр: Создание компьютерной игры с использованием языков программирования.
Анализ данных и машинное обучение: Изучение основ анализа данных и создание простых моделей машинного обучения.
6. География
Исследование климатических изменений: Анализ данных о климатических изменениях и их последствиях.
Географические информационные системы (ГИС): Использование ГИС для анализа географических данных.
7. История
Исследование древних цивилизаций: Изучение культуры, технологий и достижений древних цивилизаций.
История мировых войн: Анализ причин, хода и последствий мировых войн.
8. Литература
Анализ произведений классической литературы: Исследование тем, стилей и символики в произведениях классиков.
Создание собственного литературного произведения: Написание рассказа или эссе на выбранную тему.
9. Искусство
История искусств и искусствоведение: Изучение различных художественных направлений и стилей.
Практика в изобразительном искусстве: Создание художественных работ в различных техниках.
10. Музыка
История музыки и музыкальные жанры: Исследование эволюции музыкальных жанров и стилей.
Создание музыкальной композиции: Написание и исполнение собственной музыкальной пьесы.
11. Психология
Исследование когнитивных процессов: Изучение процессов восприятия, памяти и мышления.
Психология личности и поведения: Исследование различных типов личности и поведенческих моделей.
12. Экономика
Основы микро- и макроэкономики: Изучение принципов функционирования экономики на различных уровнях.
Экономический анализ и прогнозирование: Проведение анализа экономических данных и составление прогнозов.
13. Социология
Исследование социальных структур и институтов: Анализ функционирования различных социальных структур и институтов.
Социальные изменения и их причины: Изучение причин и последствий социальных изменений.
14. Экология
Защита окружающей среды и устойчивое развитие: Исследование методов охраны природы и устойчивого развития.
Исследование экосистем и биоразнообразия: Анализ экосистем и их роли в поддержании биоразнообразия.
15. Медицина
Изучение основ анатомии и физиологии: Исследование строения и функционирования организма человека.
Исследование заболеваний и методов их лечения: Анализ различных заболеваний и современных методов их лечения.
Эти темы помогут учащимся и студентам углубить знания в различных областях наук, развить исследовательские навыки и применить теоретические знания на практике.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7705 работ)
Автор: Цвиринько Элина Алексеевна, МБОУ СОШ №2, ст. Староминская, Краснодарский край, 10 класс
Научный руководитель:Кононенко Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы
Изучая мифы различных времен и народов, можно сделать вывод о том, что каждый миф в той или иной степени отражает восприятие человеком какого-либо природного явления или исторического события. Конечно, миф нельзя рассматривать как источник историческ...
Автор: Худяев Даниил Станиславович, МАОУ "Саган-Нурская СОШ", Республика Бурятия, 10 класс
Научный руководитель:Худяева Олеся Алексеевна
Основным градообразующим предприятием п. Саган-Нур является АО «Разрез Тугнуйский» — специализирующийся на добыче каменного угля открытым способом. Это крупнейшее угледобывающее предприятие в Бурятии. Развитие угледобывающего предприятия сопряжено со...
Автор: Светличная Дарья Степановна, УО "Костюковичская районная государственная гимназия", Республика Беларусь, 9 класс
Научный руководитель:Фролова Алина Альгирдовна
Цель исследовательской работы: изучение и выявление этнографических особенностей быта и культуры жителей Костюковичского района Могилёвской области Республики Беларусь и Гордеевского района Брянской области Российской Федерации. Задачи: познакомиться...
Автор: Мышева Юлия Сергеевна, МАОУ «Холмогорская средняя школа имени М.В. Ломоносова», Архангельская область, 11 класс
Научный руководитель:Игумнова Галина Александровна
Имея разносторонние интересы и увлечения, я столкнулась с проблемой в выборе своего дальнейшего профессионального пути. При этом я чётко понимаю, что выбор профессионального обучения будет определять успешность моей дальнейшей жизни. Таким образам, о...
Автор: Гайдукова Елизавета Вадимовна, МБОУ "Лицей № 15" г. Воронежа, Воронежская область, 11 класс
Научный руководитель:Валуйская Ольга Александровна
В лабораториях школьного уровня нельзя провести исследования графена, из-за сложности его получения, но исследовать свойства графита возможно. Цель: исследование электрической проводимости графитовых линий, нанесенных на бумагу. Задачи: Построить пла...
Автор: Деркач Егор Олегович, МАОУ "Гимназия №12", г. Новосибирск, Новосибирская область, 10 класс
Научный руководитель:Чернова Елена Юрьевна
В этой работы мы изучили минеральную воду Родного края, использую знания химии и биологии. Актуальность: на фоне прошедшей пандемии наблюдается общение понижение уровня здоровья, минеральные воды могут способствовать восстановлению организма после пе...
Автор: Максимова Анна Александровна, ГБОУ города Москвы «Школа № 1533 «ЛИТ», 8 класс
Научный руководитель:Войнова Татьяна Олеговна
Информационные технологии развиваются, и это затрагивает все сферы жизни, в том числе науку и образование. Во время недавнего дистанционного обучения все уроки проходили в онлайн-формате. Для контроля и проверки усвоения знаний тоже используются инфо...
Автор: Латыпова Лилия Расулевна, МБОУ СОШ с.Рапатово Чекмагушевского района, Республика Башкортостан, 10 класс
Научный руководитель:Шарифуллина Винера Тагировна
Актуальность: Великая Отечественная война –это история моей страны, моего села , моей семьи. Каждый человек должен помнить и знать о тех страшных днях.Не забывать своих близких , которые отдали жизнь и здоровье ради мирной счастливой жизни своих внук...
Автор: Наумова Лина Дмитриевна, МБОУ СОШ №7 г. Ивантеевки, Московская область, 10 класс
Научный руководитель:Осипова Людмила Геннадьевна
Цель: исследование влияния воздушно-силовой атлетики на здоровье и жизнь в целом; доказать, что физическое самовоспитание и самосовершенствование –условия здорового образа жизни. Задачи: изучить развитие воздушно-силовой атлетики как вида спорта; исс...
Автор: Алия Ильфатовна Каримова, Башкирская гимназия-интернат №2 им. Ахметзаки Валиди, Республика Башкортостан, 11 класс
Научный руководитель:Сафина Юлия Альбертовна
Актуальность работы. В наши дни огромное количество самых разных по интересам людей частенько поигрывают в компьютерные игры, причем это не только скучающие школьники или прогульщики-студенты. Среди игроков встречаются и бизнесмены, и политики, и дом...
Автор: Шуманева Валерия, МБОУ СОШ №12 г. Пушкино, Московская область, 3 класс
Научный руководитель:Конева Елизавета Сергеевна
На уроке математики мы прочитали следующую задачу: “ Площадь листа цветной бумаги равна 100 см𑄸. из него вырезали 9 квадратов, площадью по 9 см𑄸 каждый. Найди площадь оставшейся части.” Я предположила, что фигура может быть не только квадратом. Цель:...
Автор: Мельников Артем Александрович, МБОУ "СОШ №28 с УИОП им А.А. Угарова", г. Старый Оскол, Белгородская область, 7 класс
Научный руководитель:Исмаилова Олеся Ринатовна
Актуальность работы заключается в том, что статистические данные нужны не только в математике, но и в обыденной повседневной жизни. Для того, чтобы нам, ученикам, посчитать среднюю отметку за четверть, среднее время класса при сдаче нормативов по физ...
