Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7495 работ)
Автор: Малюгина Елизавета Андреевна, КОГОАУ Гимназия №1, г. Кирово-Чепецк, Кировская область, 7 класс
Научный руководитель:Горячих Вера Владимировна
Танец – одно из древнейших искусств. Он отражает восходящую к самым ранним временам потребность человека передавать другим людям эмоции и чувства посредством своего тела. Актуальность: работа позволяет по-новому взглянуть на искусство танца через так...
Автор: Артемова Ульяна Владимировна, МБОУ СОШ № 7, г. Кировск, Мурманская область, 4 класс
Научный руководитель:Дмитриева Людмила Владимировна
Как-то вечером мы всей семьей смотрели любимую телепрограмму – «Что? Где? Когда?». В студию вынесли чёрный ящик и сказали, что там находятся два одинаковых предмета, с помощью которых, как утверждает один из научно-популярных журналов, можно проверит...
Автор: Козяйкин Константин Викторович, МБОУ ДО ГДТ "Академия талантов", г. Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий автономный округ, 7 класс, д/о "Поиск"
Научный руководитель:Мелехина наталья Сергеевна
Память людей хранит подвиги, которые были совершены годы Великой Отечественной войны. К великому счастью, мы, поколение XXI века, знаем о этой войне только из литературных произведений, да кинофильмов. Но есть места, где Великая Отечественная война о...
Автор: Первухина Валерия Васильевна, МБУДО "Центр детского творчества", г. Трехгорный, Челябинская область, 7 класс
Научный руководитель:Мыльникова Людмила Владимировна
Нам, людям XXI века, кажутся далекими события, которые происходили в начале XX века. Мне в руки попал снимок 1936 года. Надпись на снимке гласит «В память 18й годовщины Красных партизан отряда Каширина И.Д. поселок Петропавловский». На снимке запечат...
Автор: Живкович Никита Александрович, Гимназия "Жуковка", г. Одинцово, Московская область, 9 класс
Научный руководитель:Титова Марина Ивановна
Многие ученики считают грамматику как раздел лингвистики скучной и неинтересной наукой. Я тоже так думал до недавнего времени. Но захотел доказать себе и моим одноклассникам, что это не так. Поэтому я выбрал для своего учебно-исследовательского проек...
Автор: Зотов Фёдор Евгеньевич, МОУ "Лицей №1", г. Ухта, Республика Коми, 10 класс
Научный руководитель:Кочкина Наталья Леонидовна
Актуальность выбранной темы заключается в том, что болезнь является не только медицинской проблемой. Распространение вируса иммунодефицита человека затрагивает все слои общества и каждого из нас. Целью и задачами работы стало: оценить эффективность...
Автор: Бурлака Илья Егорович, МБОУ "Школа № 5", г. Дзержинск, Нижегородская область, 6 класс
Научный руководитель:Шулимова Лилия Александровна
Цель работы: изучение многообразия жизни в Мировом океане. Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи: Рассмотреть состав Мирового океана Изучить свойства океанической воды Проанализировать распределение живых организмов в М...
Автор: Рубцова Анна Константиновна, ГБОУ СО «Лицей № 57 (Базовая школа РАН)», г.о. Тольятти, Самарская область, 6 класс
Научный руководитель:Башарова Галина Михайловна
Историей и обозначением цвета занимаются многие исследователи в различных сферах научного знания. Цвет и его семантика изучаются в различных аспектах в лингвистике, философии, психологии, литературоведении и во многих других гуманитарных науках. Изуч...
Автор: Тараканкина Ульяна Сергеевна, Специализированный учебный научный центр Южного Федерального округа, г. Ростов-на-Дону, 10 класс
Научный руководитель:Вейлерт Алина Владимировна
Семинарское обучение методологии — это тип программы обучения, направленный на развитие навыков и знаний, необходимых для планирования, организации и проведения эффективных семинаров. Задача работы — создание методологии организации увлекательных и и...
Автор: Сытенький Данил Сергеевич, МОУ Сергиевская СОШ, г.о. Коломна, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Павлова Мария Сергеевна
Мы живем в 21 веке, в эпоху информационных технологий и космических скоростей. Ученые работают над всевозможными проектами во всех областях науки (естественные, технические, общественные, гуманитарные). Очевидно, что во всех научных областях можно ув...
Автор: Соловьев Максим Сергеевич, МОУ Сергиевская СОШ, г.о. Коломна, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Павлова Мария Сергеевна
В последние десятилетия понятие финансовой грамотности стало обсуждаться все чаще, так как финансовое мошенничество стало повсеместным. Абсолютно каждый человек должен владеть минимальными основами финансовой грамотности, а особенно – старшеклассники...
Автор: Бажуков Дмитрий Евгеньевич, МОУ Сергиевская СОШ, г.о. Коломна, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Павлова Мария Сергеевна
Любые исторические военные действия представляют собой определенный исследовательский интерес, так как можно выявить причины произошедших событий, восстановить их хронологию, проанализировать итоги военной кампании. Немалый интерес представляют средн...
