Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Вот 15 примерных обобщенных тем для проектов по различным отраслям наук, подходящих для школьников и студентов:
1. Математика
Исследование фракталов и их применение: Изучение природы фракталов, создание и анализ их моделей.
Теория вероятностей и статистика в повседневной жизни: Анализ случайных событий и их вероятностей, применение статистических методов.
2. Физика
Исследование законов движения: Проведение экспериментов по изучению законов Ньютона.
Изучение электромагнитных волн: Эксперименты с электромагнитным излучением и его применениями.
3. Химия
Химические реакции и их скорость: Изучение факторов, влияющих на скорость химических реакций.
Исследование кислот и оснований: Определение pH различных веществ и изучение их свойств.
4. Биология
Генетика и наследственность: Изучение основных законов генетики и проведение экспериментов по скрещиванию растений.
Экосистемы и биосфера: Исследование структуры и функций различных экосистем.
5. Информатика
Программирование и разработка игр: Создание компьютерной игры с использованием языков программирования.
Анализ данных и машинное обучение: Изучение основ анализа данных и создание простых моделей машинного обучения.
6. География
Исследование климатических изменений: Анализ данных о климатических изменениях и их последствиях.
Географические информационные системы (ГИС): Использование ГИС для анализа географических данных.
7. История
Исследование древних цивилизаций: Изучение культуры, технологий и достижений древних цивилизаций.
История мировых войн: Анализ причин, хода и последствий мировых войн.
8. Литература
Анализ произведений классической литературы: Исследование тем, стилей и символики в произведениях классиков.
Создание собственного литературного произведения: Написание рассказа или эссе на выбранную тему.
9. Искусство
История искусств и искусствоведение: Изучение различных художественных направлений и стилей.
Практика в изобразительном искусстве: Создание художественных работ в различных техниках.
10. Музыка
История музыки и музыкальные жанры: Исследование эволюции музыкальных жанров и стилей.
Создание музыкальной композиции: Написание и исполнение собственной музыкальной пьесы.
11. Психология
Исследование когнитивных процессов: Изучение процессов восприятия, памяти и мышления.
Психология личности и поведения: Исследование различных типов личности и поведенческих моделей.
12. Экономика
Основы микро- и макроэкономики: Изучение принципов функционирования экономики на различных уровнях.
Экономический анализ и прогнозирование: Проведение анализа экономических данных и составление прогнозов.
13. Социология
Исследование социальных структур и институтов: Анализ функционирования различных социальных структур и институтов.
Социальные изменения и их причины: Изучение причин и последствий социальных изменений.
14. Экология
Защита окружающей среды и устойчивое развитие: Исследование методов охраны природы и устойчивого развития.
Исследование экосистем и биоразнообразия: Анализ экосистем и их роли в поддержании биоразнообразия.
15. Медицина
Изучение основ анатомии и физиологии: Исследование строения и функционирования организма человека.
Исследование заболеваний и методов их лечения: Анализ различных заболеваний и современных методов их лечения.
Эти темы помогут учащимся и студентам углубить знания в различных областях наук, развить исследовательские навыки и применить теоретические знания на практике.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 8958 работ)
Автор: Кавецкий Никита Сергеевич, ГБОУ "Средняя школа №27", г. о. Мариуполь, Донецкая Народная Республика, 11 класс
Научный руководитель:Васильджагаз Наталья Валентиновна
Целью работы является выявление зависимости между режимом сна и умственными способностями подростков, а также разработка рекомендаций по улучшению качества сна. В рамках исследования были поставлены следующие задачи: Определить физиологическое состоя...
Автор: Ширинкин Ростислав Игоревич, ГБОУ "Средняя школа №27", г.о. Мариуполь, Донецкая Народная Республика, 11 класс
Научный руководитель:Васильджагаз Наталья Валентиновна
Цель работы. Выяснить зависимость количества пыли в разных помещениях от внешних факторов и рекомендовать пути решения проблемы накопления пыли в помещениях разного вида. Задачи исследования: Изучить теоретический материал в литературе по данной теме...
Автор: Арсланова Сильвия Алмазовна, МАОУ Гимназия 86 с углубленным изучением иностранных языков, г. Уфа, Республики Башкортостан, 1 класс
Научный руководитель:Юргенсон Татьяна Петровна
Целью нашего исследования стал поиск ответов на следующие вопросы: 1) что это за насекомое бабочка 2) действительно ли простая бабочка может влиять на мир человека 3) на какие сферы человеческой жизни оказывает влияние бабочка. Для достижения поставл...
Автор: Богомолова Алина Дмитриевна, МОУ СОШ №3, г. Тверь, Тверская область, 11 класс
Научный руководитель:Чернова Наталья Валентиновна
Цель проекта. Исследовать воздействие музыки на психическое состояние человека Гипотеза. Оказывает ли музыка влияние на психическое состояние человека, воздействуя на его психику. Задачи проекта. 1. Изучить исторические и философские представления о...
Автор: Ершов Илья Александрович, МОУ СОШ №3, г. Тверь, Тверская область, 10 класс
Научный руководитель:Вихарева Любовь Юрьевна
Цель: разработать план наблюдения за гнездовыми птицами и дать описание развития птенцов с момента появления из яиц до вылета из гнезда. Задачи: 1. Проанализировать литературу по теме исследования. 2. Изучить среду обитания и образ жизни птиц. 3. Про...
Автор: Бабкин Яков Сергеевич, МБОУ СШ № 72, г. Липецк, Липецкая область, 9 класс
Научный руководитель:Кузнецова Наталья Васильевна
Цель исследования заключается в изучении роли психологической подготовки в тренировочном процессе регбистов. Задачи, необходимые для достижения цели: Изучить научную и методическую литературу по теме исследования. Выявить, какое влияние оказывают вне...
Автор: Мартынов Никита Александрович, Чигвинцев Константин Романович, ученик, Аксёнова Рушана Санжарбековна, Бакеев Евгений Русланович, Корепанов Андрей Сергеевич, Сергеев Ярослав Артурович, МОУ «Никулинская средняя общеобразовательная школа», Тверская область, 7 класс, 8 класс
Научный руководитель:Ульяновская Елена Артемовна
Актуальность. Работа посвящена изучению процесса кристаллизации и возможности ускоренного выращивания кристаллов в условиях школьной лаборатории. Цель работы: Выращивание кристаллов соли и карбамида и изучение условий, влияющих на их рост. Задачи исс...
Автор: Воробьева Алина Сергеевна, МБОУ "Лицей № 15", г. Воронеж, Воронежская область, 11 класс
Научный руководитель:Валуйская Ольга Александровна
Цель работы: Воспроизвести эффект «стона» и исследовать его характеристики. Проблема исследования: Создать модель, воспроизводящую звук, подобный «стону» скал, и исследовать характеристики этих звуковых волн. Объект исследования: Пластмассовая труба,...
Автор: Ерофеев Егор Павлович, ОАНО Школа "НИКА", г. Москва, 3 класс
Научный руководитель:Симонова Юлия Игоревна
Цель исследования: Создать собственными руками макет Спасо-Преображенского собора в Переславле-Залесском из глины, изучив его историю и архитектурные особенности. Задачи исследования: Узнать историю строительства собора. Изучить архитектурные особенн...
Автор: Даллакян Грант Аллексанович, МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н., г. Сургут, Ханты-Мансийский - Югра автономный округ, 11 класс
Научный руководитель:Кулиева Марина Николаевна
Цель исследования: Провести комплексное исследование освободительных операций Советского Союза в рамках Великой Отечественной войны, выявить их стратегическое значение, оценить влияние на ход и исход войны, а также проанализировать соотношение военны...
Автор: Ильина Арина Владимировна, Удачкин Кирилл Александрович, Числова Снежана Александровна, Ятманкина Варвара Алексеевна, МБОУ "СОШ им. Героя Российской Федерации Ю.Д. Недвиги", Ульяновская область, 10 класс, 9 класс
Научный руководитель:Филина Елена Валерьевна
Цель работы: Исследовать и сравнить пробы различного происхождения на предмет его натуральности. Задачи исследования: 1) Изучить состав мёда. 2) Провести анкетирование по заявленной теме 3) Провести экспериментальное исследование разных образцов мёда...
Автор: Клочев Максим Антонович, МОУ «Киришский лицей им. Героя Российской Федерации Александра Соколова», г. Кириши, Ленинградская область, 3 класс
Научный руководитель:Козлова Оксана Николаевна
Целью исследования стало изучение процесса развития птенцов серой вороны в естественных условиях — непосредственно в гнезде в г. Кириши. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: — найти и проанализировать доступную литературу и источники...
