Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Исследовательский проект «Слова, как мы: снаружи одинаковые, внутри разные»

Исследовательский проект «Слова, как мы: снаружи одинаковые, внутри разные»

Автор: Мещерякова Ксения Сергеевна, Мещерякова Варвара Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): ОАНО Школа "Ника", г. Москва, Московская область, 2 Класс

Научный руководитель: Русакова Наталья Владимировна, Чучакова Светлана Димитриевна

Цель работы — создать и апробировать комплекс учебных материалов, которые помогут младшим школьникам легко, наглядно и с интересом научиться различать лексические значения омонимов в речи и при чтении.

Актуальность.
В начальной школе учащиеся часто испытывают трудности с пониманием слов, которые пишутся или слышатся одинаково, но имеют разное значение (омонимы, омографы). Традиционное заучивание правил часто не дает результата: ребенок может знать определение, но не понимать смысл слова в тексте. Актуальность проекта обусловлена необходимостью внедрения наглядных и игровых методов обучения, которые помогут школьникам осмысленно подходить к чтению и повысят интерес к изучению русского языка.

Гипотеза:Предполагается, что знакомство с омонимами через наглядные образы, работу со словарями и игровые задания (дип-бук, пазлы) будет более эффективным для понимания темы и развития интереса к предмету, чем стандартное объяснение правил.

Задачи:

  1. Изучить понятия омонимов и омографов, их отличие от многозначных слов.
  2. Подобрать занимательный лексический материал, доступный для младших школьников.
  3. Разработать и изготовить дидактический комплект: дип-бук и интерактивные пазлы.
  4. Составить методические рекомендации для педагогов/родителей и итоговый диагностический тест.
  5. Провести апробацию материалов в классе и оценить их эффективность.

Продукт проекта:
Полноценный дидактический комплект, включающий:

  • Дип-бук «Слова, как мы: снаружи одинаковые, внутри разные» с авторскими иллюстрациями и словарными статьями.
  • Набор интерактивных пазлов «Собери омонимы».
  • Методические рекомендации и итоговый тест с критериями оценивания.

Результаты и выводы:
В ходе работы (ноябрь 2025 г. — февраль текущего года) был создан и внедрен в учебный процесс образовательный продукт. Апробация показала высокий интерес детей к игровым формам работы. Учащиеся стали увереннее различать значения омонимов, чаще обращаться к словарям и внимательнее относиться к контексту, что подтвердили результаты итогового тестирования.

Практическая значимость.
Разработанный комплект универсален и может использоваться учителями на уроках русского языка, во внеурочной деятельности, а также родителями для индивидуальных занятий. Проект способствует развитию навыков смыслового чтения, расширению словарного запаса и формированию исследовательской культуры у младших школьников.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Знакомые незнакомцы или фразеологизмы в русском языке»

Цель исследования: узнать как можно больше о фразеологизмах, их происхождении, видах и многообразии, о значении фразеологизмов, употреблении их в нашей речи, есть ли фразеологизмы в других языках, какие фразеологизмы чаще употребляют  в своей речи уч…
Посмотреть работу

Научно-исследовательская работа «Родина глазами языка: сопоставление английских и русских идиом, поговорок и пословиц о любви к Отечеству»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель данной работы: провести сравнительно-сопоставительный анализ фразеологических единиц (идиом, поговорок и пословиц) о любви к Родине в русском и английском языках, выделив общие и специфические черты в восприятии образа Отчизны. Для достижения це…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Основные способы словообразования новейших профессий»

Цель исследования: изучение особенностей способов словообразования названий новейших профессий. Задачи: изучить рынок труда перспективных профессий XXI века и определить сферы использования названий профессий; изучить литературу по данной теме; выяви…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Лексика русского языка. Молодёжный жаргон и его функции»

Цель настоящего исследования: углублённо проанализировать феномен молодёжного жаргона как лексическое образование и выявить его функции в современной русской речи. Задачи работы: Рассмотреть лексическую систему русского языка. Исследовать источники,…
Посмотреть работу

Научно-исследовательский проект «Использование испанизмов в английском языке на примере романа Эрнеста Хемингуэя «По ком звонит колокол»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью проекта является выявление и анализ роли испанизмов в передаче испанского национального колорита в романе Эрнеста Хемингуэя «По ком звонит колокол». Задачи проекта: рассмотреть понятие заимствования и основные причины появления заимствованных с…
Посмотреть работу

Научно-исследовательская работа «Ключевые концепты в рок-поэзии В.Р. Цоя»

Целью данной работы является интерпретация ключевых концептов «дом — город», «земля — небо» рок-поэзии Виктора Цоя. Цель конкретизируется в следующих задачах: отобрать тексты В. Цоя, содержащие концепты «дом — /город», «земля — небо»; изучить обзорно…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VIII Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start» 2025/26

Направление

Педагогика начальной школы

Форма представления работы

Исследовательский проект

Ключевые слова

Проект по русскому языку

Дата публикации работы

16.03.2026