Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7159 работ)
Автор: Баранова Елизавета Алексеевна, МОУ «Лицей № 9 имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н. Неверова Дзержинского района Волгограда», 10 класс
Научный руководитель:Яковлев Александр Олегович
В настоящее время лингвисты все чаще обращаются к рассмотрению языка различных социальных и профессиональных групп, их речеповеденческих особенностей, включающих в себя как общенациональные, так и индивидуальные характеристики. Зарубежные и отечестве...
Автор: Шабунина Дарья Михайловна, ГАОУ МО «Балашихинский лицей», г. Балашиха, Московская область, 7 класс
Научный руководитель:Иванова Татьяна Евгеньевна
В своей работе я хочу показать, чем именно кормлю своё животное и как она реагирует на разную пищу. Я собираюсь давать ей разные виды продуктов (корма, фрукты и овощи, мясо и рыбу и другие) и записывать, как она относится к разной пище. Также у меня...
Автор: Погорельцев Артем Юрьевич, МАОУ СОШ №18 с УИОП, г. Армавир, Краснодарский край, 4 класс
Научный руководитель:Шепелявцева Галина Александровна
«Какой фирмы купить шоколад, и будет ли он вкусным? Можно ли отличить натуральную шоколадку от сладкой плитки, изучив состав на этикетке?» Эти вопросы будет актуальными, пока шоколад является одной из любимых лакомств детей и взрослых. Мы решили найт...
Автор: Вырупаев Степан Алексеевич, МОУ СОШ №2 пгт. Карымское, Забайкальский край, 10 класс
Научный руководитель:Иванченко Валентина Васильевна
Актуальность. В наше время очень много сфер для инвестиций, и не все из них удачные, люди часто не могут понять куда инвестировать лучше. Для грамотного представления об управлении финансовыми средствами безусловная необходимо владеть основами финанс...
Автор: Пузырева Вероника Евгеньевна, ГБОУ СОШ №5 "ОЦ" г. Новокуйбышевска, Самарская область, 10 класс
Научный руководитель:Миненкова Юлия Владимировна
В ходе изучения школьного курса геометрии мы получаем знания, которые позволяют нам «решить» треугольник. Теорем существует множество, однако некоторые из них заслуживают особого внимания, так как они могут упростить решение некоторых задач на ЕГЭ. В...
Автор: Иванова Марина Андреевна, ГБОУ Школа №1788, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель:Голощапова Людмила
Цель работы: разработать план по созданию собственной арт-выставки «Рефлексия живописи» Задачи работы: изучить информацию о возможностях и новых тенденциях, а также форматах представления в искусстве и проанализировать её; выявить преимущества и недо...
Автор: Назарова Полина Андреевна, ГБОУ Школа №1788, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель:Воронов Сергей Владимирович
Цель: изучить наиболее частые проявления психосоматики у подростков 12-17 лет и причины их возникновения Задачи: Найти и изучить историю возникновения психосоматики, суть этого направления психологии. Изучить как стресс и негативные эмоции влияют на...
Автор: Файзуллина Амелия Руслановна, МОБУ СОШ №2, с. Буздяк, Республика Башкортостан, 6 класс
Научный руководитель:Дистанова Элина Никоаевна
Тему считаю актуальной, так как наше детство тесно связано со сказкой, где мы встречаемся со сказочной избушкой. А ведь такие избы встречаются не только в сказке, но и в действительности. Для чего они строились и как использовались. Заодно актуальной...
Автор: Федорук Андрей Сергеевич, ГУО "Беловежская средняя школа", Республика Беларусь, 5 класс
Научный руководитель:Федорук Юлия Андреевна
Я учусь в пятом классе. В моём портфеле находится множество школьных принадлежностей, и с каждым годом их количество увеличивается: циркуль, транспортир, угольники. Но есть один инструмент, который нужен нам всегда. Он так нам привычен, удобен и необ...
Автор: Кабанова Вероника Денисовна, МБОУ СОШ №15 им. Б.Н. Флерова, г.о. Королев, Московская область, 7 класс
Научный руководитель:Рубижанская Нина Алексеевна
Всё дальше и дальше отдаляются от нас события Великой Отечественной Войны, на которой погибли миллионы людей: солдат и мирных жителей. Но даже не это самое страшное. Страшно то, что люди забывают о таких событиях. Многие даже не знают, что их бабушк...
Научный руководитель:Ракова Валентина Владимировна
В последнее время в связи с широким использованием консервантов, красителей и искусственных вкусовых добавок многие родители стали задумываться о пользе или вреде того или иного продукта для своих детей. Детей же в свою очередь привлекают яркая этике...
Автор: Леонова Виктория Антоновна, МОУ "Тверская гимназия N6", 3 класс
Научный руководитель:Петровская Элла Викторовна
Этот проект сделан для школьников 1-5 классов. В нем рассматриваются вопросы, связанные с добровольческой работой. Автор сообщения рассказывает про виды волонтерства, в которых могут принимать участие школьники. Цель данной работы - рассказать школьн...
