Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7495 работ)
Автор: Норкин Кирилл Иванович, АНОО "Сосновоборская частная школа", Ленинградская область, 4 класс
Научный руководитель:Норкина Светлана Михайловна
Заинтересовавшись муравьями, я решил понаблюдать за ними в естественных условиях, в лесу. Но оказалось, что большую часть времени муравьи находятся в своих муравейниках и наблюдать за их жизнью очень сложно. Тогда я обратился к моему научному руковод...
Автор: Удачин Пётр, АНОО "Сосновоборская частная школа", Ленинградская область, 6 класс
Научный руководитель:Норкина Светлана Михайловна
Наша семья любит путешествовать по России на автомобиле. На дорогах приходилось видеть разные неприятные ситуации. В частности, аварии и поломки автомобилей на скоростных трассах с плотным потоком машин. И, зачастую, двойные/тройные ДТП на одном отре...
Автор: Строганова Виктория Михайловна, ГБОУ лицей №150, г. Санкт-Петербург, 10 класс
Научный руководитель:Армер Ирина Яковлевна, учитель химии
Уже в давние времена, что подтверждается находками археологов люди консервировали продукты методом соления. Вначале это было – соль и вода. Сегодня кроме этих компонентов в солении богатый букет специй, но не только приятный вкус придают продуктам эт...
Автор: Абрамова Анна Алексеевна, ГБПОУ МО "Воскресенский колледж", 1 курс
Научный руководитель:Ермишкина Елена Александровна
Великая Отечественная война, оставила неизгладимый след в сердце народа. Необходимо напомнить, показать людям суровые реалии детей, живущих во время войны. Осветить их проблемы, оставленные боевыми действиями. Показать, как страшен фашизм и современн...
Автор: Иванов Владимир Владимирович, МБОУ СОШ №27, г. Новороссийск, Краснодарский край, 10 класс
Научный руководитель:Чартий Павел Валикович
В данной работе приведён обзор существующих наземных космодромов: их достоинства и недостатки, значимость их применения в практике. Предложена идея создания принципиально нового космодрома, основной отличительной особенностью которого является запуск...
Автор: Полосухина Ксения Александровна, МБОУ "Шебалинская СОШ имени братьев Кравченко", Алтайский край, 11 класс
Научный руководитель:Цветенберг Светлана Семёновна
В Интернете социальные сети появились сравнительно недавно, но сразу завоевали огромную популярность. Общаясь в социальных сетях, я заметила, что в виртуальном пространстве слова русского языка часто употребляют не по правилам. Тексты пишутся «на бег...
Автор: Бесов Егор Александрович, МБОУ "Средняя школа №14", г. Арзамас, Нижегородская область, 4 класс
Научный руководитель:Зинина Жанна Александровна
Воздух – неотъемлемая часть в жизни каждого человека – это один из источников жизни. Человек не может жить без воздуха. А что такое воздух, из чего состоит и как влияет на человека? Атмосферный воздух представляет собой смесь различных газов и водяно...
Автор: Вотякова Самина Сергеевна, МБОУ "Инженерно-технологический лицей" Елабужского муниципального района, Республика Татарстан, 5 класс
Научный руководитель:Ямаева Ольга Эльфатовна
Мы решили создать модель «Черепаха- официант» из конструктора Lego EV3, способную реализовать возможности панциря как средства переноски вещей, телескопического подъемного столика, а так же открывающегося люка.
Автор: Зайкина Ева Алексеевна, Захаров Ярослав Алексеевич, МБОУ "Инженерно-технологический лицей" Елабужского муниципального района, Республика Татарстан, 5 класс
Научный руководитель:Ямаева Ольга Эльфатовна
Целью работы стало исследование строения тела, особенностей мышечной и скелетной его части, полезных повадок и воспроизведение умений этих интереснейших животных. В ходе работы мы последовательно решали следующие задачи: Поиск информации, изучение л...
Автор: Муминова Анна Тимуровна, Бикмухаметова Ралина Денисовна, МБОУ "Инженерно-технологический лицей" Елабужского муниципального района, Республика Татарстан, 5 класс
Научный руководитель:Ямаева Ольга Эльфатовна
Целью проекта стало исследование строения тела, особенностей мышечной и скелетной его части, полезных повадок и воспроизведение умений этих интереснейших животных. В ходе работы мы последовательно решали следующие задачи: Поиск информации, изучение л...
Автор: Ивлева Ангелина Юрьевна, МБОУ СОШ №2, г. Пошехонье, Ярославская область, 9 класс
Научный руководитель:Брусницына Людмила Владимировна
С развитием технологий появляется все больше источников информации, печатные СМИ уходят на второй план. Многие из нас читают новости в интернете, а кто-то слушает их по радио. Печатные издания стремительно теряют свою актуальность, становятся менее в...
Автор: Петлина Ксения Анатольевна, МБОУ "Черлакская СОШ №2", Омская область, 9 класс
Научный руководитель:Торопова Нина Ивановна
Современный этап развития общества предъявляет человеку качественно новые требования, обусловливает необходимость становления успешной и коммуникативной личности с яркой творческой индивидуальностью. В Федеральном Законе Российской Федерации «Об обра...
