Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Влияние внеурочной деятельности на коммуникативные навыки подростков»
Автор: Сорокина Светлана Михайловна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Школа №1207, г. Москва, 8 класс
Научный руководитель: Рогова Гаянэ Кароевна
Актуальность темы работы заключается в том, что подростковый возраст характеризуется рядом задач, которые нужно научиться решать к моменту вступления подростка во взрослую и самостоятельную жизнь. Одной из важнейших задач гармоничного психоэмоционального развития становится общение, коммуникативные навыки. Трудно переоценить уровень развития коммуникативных навыков, так как человек живет в обществе, среди окружающих людей, и не может с ними не общаться (не взаимодействовать).
«Человек есть общественное животное», говорил Аристотель, делая смысловое ударение на «общественное».
С помощью общения и коммуникации происходит формирование личности, передача и овладение ценностями, развитие культуры и цивилизации. Из-за возрастных особенностей и разности воспитания подростки часто испытывает затруднения в коммуникативной сфере (общении), которые выражаются либо в застенчивости, закрытости, нелюдимости и т.п., либо наоборот – развязности, неуважении старших, попрании общественных норм и правил.
Вы, непременно, замечали, что некоторые люди коммуникабельны, общительны, умеют создать благоприятную атмосферу и поддержать хорошее настроение. Наоборот другие, неразговорчивы, угрюмы. Они вызывают напряжение и могут ухудшить настроение себе и другим.
Многие дети сейчас не такие вежливые, как в прошлом поколении. Для многих детей-подростков все труднее становится нормально общаться как с обществом вне своей возрастной категории, так и со своими сверстниками.
Таким образом, цель нашей работы – доказать, что совместная внеурочная деятельность благотворно влияет на развитие коммуникативных навыков, в подростковом возрасте.
Для достижения цели были поставлены следующиезадачи:
- Изучить и проанализировать научную, психолого-педагогическую литературу по данной теме.
- Раскрытие основных понятий: внеурочная деятельность, подросток, коммуникативные навыки.
- Провести эмпирическое исследование (социометрию и тестирование).
- Интерпретировать результаты исследования.
Объектом исследования выступают коммуникативные навыки детей подросткового возраста на примере учеников 8 класса, учащихся в лицее МПГУ.
Предмет исследования – влияние внеурочной деятельности на формирование коммуникативных навыков подростков (12-14 лет).
Гипотеза нашего исследования заключается в том, что мы предполагаем, что совместная внеурочная деятельность улучшает коммуникативные навыки в классе, так как развивается общительность, дети лучше узнают друг друга и больше коммуницируют друг с другом».
Методами исследования выступят социометрическое исследование, анкетирование, теоретический анализ психолого-педагогической литературы, наблюдение, интерпретационный анализ исследования.
Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Сравнительный анализ уголовного права России и других стран»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Алгоритмическое правосудие: этико-правовые риски внедрения Искусственного интеллекта в систему государственного управления и правопорядка»
Исследовательская работа «Святые покровители русского воинства. Стяги и шевроны специальной военной операции с ликами святых- духовная нить веков»
Исследовательский проект «Уроки прошлого и настоящего в сохранении важнейшей ценности российского общества — семьи»
Презентация к исследовательской работе «Конфуцианство и Конституция КНР: сравнительный анализ»
Статья «Внешняя политика США по отношению к России в период президенства Билла Клинтона»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий