Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Вот 15 примерных обобщенных тем для проектов по различным отраслям наук, подходящих для школьников и студентов:
1. Математика
Исследование фракталов и их применение: Изучение природы фракталов, создание и анализ их моделей.
Теория вероятностей и статистика в повседневной жизни: Анализ случайных событий и их вероятностей, применение статистических методов.
2. Физика
Исследование законов движения: Проведение экспериментов по изучению законов Ньютона.
Изучение электромагнитных волн: Эксперименты с электромагнитным излучением и его применениями.
3. Химия
Химические реакции и их скорость: Изучение факторов, влияющих на скорость химических реакций.
Исследование кислот и оснований: Определение pH различных веществ и изучение их свойств.
4. Биология
Генетика и наследственность: Изучение основных законов генетики и проведение экспериментов по скрещиванию растений.
Экосистемы и биосфера: Исследование структуры и функций различных экосистем.
5. Информатика
Программирование и разработка игр: Создание компьютерной игры с использованием языков программирования.
Анализ данных и машинное обучение: Изучение основ анализа данных и создание простых моделей машинного обучения.
6. География
Исследование климатических изменений: Анализ данных о климатических изменениях и их последствиях.
Географические информационные системы (ГИС): Использование ГИС для анализа географических данных.
7. История
Исследование древних цивилизаций: Изучение культуры, технологий и достижений древних цивилизаций.
История мировых войн: Анализ причин, хода и последствий мировых войн.
8. Литература
Анализ произведений классической литературы: Исследование тем, стилей и символики в произведениях классиков.
Создание собственного литературного произведения: Написание рассказа или эссе на выбранную тему.
9. Искусство
История искусств и искусствоведение: Изучение различных художественных направлений и стилей.
Практика в изобразительном искусстве: Создание художественных работ в различных техниках.
10. Музыка
История музыки и музыкальные жанры: Исследование эволюции музыкальных жанров и стилей.
Создание музыкальной композиции: Написание и исполнение собственной музыкальной пьесы.
11. Психология
Исследование когнитивных процессов: Изучение процессов восприятия, памяти и мышления.
Психология личности и поведения: Исследование различных типов личности и поведенческих моделей.
12. Экономика
Основы микро- и макроэкономики: Изучение принципов функционирования экономики на различных уровнях.
Экономический анализ и прогнозирование: Проведение анализа экономических данных и составление прогнозов.
13. Социология
Исследование социальных структур и институтов: Анализ функционирования различных социальных структур и институтов.
Социальные изменения и их причины: Изучение причин и последствий социальных изменений.
14. Экология
Защита окружающей среды и устойчивое развитие: Исследование методов охраны природы и устойчивого развития.
Исследование экосистем и биоразнообразия: Анализ экосистем и их роли в поддержании биоразнообразия.
15. Медицина
Изучение основ анатомии и физиологии: Исследование строения и функционирования организма человека.
Исследование заболеваний и методов их лечения: Анализ различных заболеваний и современных методов их лечения.
Эти темы помогут учащимся и студентам углубить знания в различных областях наук, развить исследовательские навыки и применить теоретические знания на практике.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 8807 работ)
Автор: Ткачук Светлана Леонидовна, МОУ "ОШ №17", г.Макеевка, ДНР, Учитель физической культуры
Тема патриотизма касается каждого гражданина и во многом связана с политической ситуацией в нашей стране. От чувства патриотизма зависит: отношение человека к себе и обществу, своей стране; вклад конкретной личности в науку, искусство, безопасность и...
Автор: Ахметова Сауле Казизовна, КГУ "Камышинский комплекс "Общеобразовательная средняя школа - детский сад", Республика Казахстан, Учитель
Цели урока: Все учащиеся должны знать структуру построения периодической системы. Большинство учащихся должны определять положение химического элемента в ПС. Некоторые учащиеся должны уметь понимать, что свойства химических элементов изменяются перио...
Автор: Арьяев Павел, Жданов Илья, Ходонович Кирилл, МБОУ ДО "Центр творчества" в гор. Шелехов, Иркутская область, объединение Робототехники в клубе Юный техник
Научный руководитель:Горбацевич Анна Альбертовна, педагог дополнительного образования
Данная работа носит исследовательский характер и состоит из теоретической и практической частей. Рассмотрена проблема соблюдения гигиены рук в период пандемии, когда соблюдения таких правил носит важный для здоровья характер. Поэтому исследуемая тема...
Автор: Садуакас Марьям Маратовна, Филиал "Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления г. Костанай" АОО Назарбаев Интеллектуальные Школы, 10 класс
Научный руководитель:Есерженова Нагима Сеилхановна
The following study is aimed to explore the functions and implication of code-switching in learning science subjects in English. According to the hypothesis of the research work, code switching is a useful strategy and plays a key role in the learnin...
Автор: Чумаченко Богдан Владимирович, ФГБОУ ВО СПбГУВМ, Студент
Научный руководитель:Бахта Алеся Александровна
В этом исследовании полностью описаны методики и способы исследования непродуктивного животного (собака афганской породы). Также исследованы все жизненные показатели и общее состояние животного. Заключение о состоянии пациента. Исследованная собака о...
Автор: Алтунина Валентина Александровна, ЧОУ "Православная школа во имя Святой Троицы", г. Ангарск, 8 класс
Научный руководитель:Алтунина Светлана Юрьевна
В работе рассматривается агрессия как психологическое и социальное явление, её причины, возможные способы управления. Автор попытался «нарисовать» психологический портрет современного подростка, дать обзор молодежным движениям, пропагандирующим агр...
Автор: Шарифуллина Полина Алексеевна, АНО ОШ ЦПМ, г.Москва, 9 класс
Научный руководитель:Каргапольцева Ирина Анатольевна, преподаватель
Расширение селитебной застройки и транспортной инфраструктуры в последние два десятилетия привело к росту антропогенной нагрузки на область питания родников (водоносные слои) и на сами выходы подземных вод. Все родники были исследованы учеными и пред...
Автор: Басс Константин Игоревич, КГУ "Средняя школа №6 отдела образования акимата города Тараз", Республика Казахстан, 4 класс
Научный руководитель:Королёва Анастасия Юрьевна
Создание «зеркала бесконечности» способствует пониманию процесса иллюзии, а также изучению законов физики. Школьники должны иметь основные представления о причинах и следствиях образования тех, или иных явлений, и твердо усвоить принципы и подходы ес...
Автор: Рогачёв Артём Алексеевич, МБОУ СОШ 6, г.Пятигорск, 6 класс
Научный руководитель:Фролова Анна Александровна, Маслобоева Марина Леонидовна
Как мы видим на интерактивной карте лесов, Россия – одна из главных болевых точек на планете, связанных с вырубкой лесов. Если увеличить карту и подробно рассмотреть Ставропольский край и, в частности, Пятигорск, мы отметим спасительную зелёную окрас...
Автор: Митченко Мария Олеговна, МАОУ "Гимназия №2", г.Стерлитамак, Республика Башкортостан, 11 класс
Научный руководитель:Бутакова Мария Викторовна, учитель истории и обществознания
Данная проектная работа посвящена теме трудовых отношениях несовершеннолетних. Я считаю, что эта тема является достаточно актуальной на сегодняшний день, так как нынешняя ситуация в России характеризуется переменами в социально-экономической и полити...
Автор: Кузнецова Анна Сергеевна, ГБОУ УР "Лицей № 14", г.Ижевск, 8 класс
Научный руководитель:Каргапольцева Ирина Анатольевна, преподаватель экологии
В городской среде около автодорог почвы испытывают сильное воздействие. Изменяются механические и химические свойства почвы, трансформируется почвенный покров, изменяются факторы почвообразования, нарушается функционирование почвенной биоты. Гипотеза...
Автор: Горбацевич Анна Альбертовна, МБОУ ДО ШР "Центр творчества", Иркутская область, педагог дополнительного образования
Раздел программы: Многопозиционный переключатель, 29 занятие Тема занятия: Состязание «Лабиринт» Цель занятия: познакомиться с основными направлениями робототехники и дисциплинах в соревновательной деятельности; освоить программу многопозиционного пе...
