Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7191 работ)
Автор: Ковальская Алиса, АНО НОО "Наши традиции", г. Москва, 5 класс
Научный руководитель:Овчинникова Татьяна Николаевна
В современном мире практически у каждого человека есть мобильный телефон, который позволяет свободно подключаться к интернету, смотреть видео, скачивать приложения на любую интересующую тему. Можно скачать приложения для изучения английского языка и...
Автор: Завортный Алексей Александрович, Лебедев Сергей Александрович, Ескин Егор Вадимович, ГАОУ МО "Химкинский Лицей", 10 класс
Научный руководитель:Шульженко Наталья Юрьевна
Сон служит нескольким целям, которые необходимы нашему мозгу и телу, поэтому каждый из нас заинтересован в увеличении продолжительности жизни и повышении ее качества за счет здорового сна. Большинство людей не придают значению влияние сна на их жизнь...
Автор: Самира Умарова Маликовна, ГАОУ "Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья", 10 класс
В каждом городе есть здания, которые определяют его архитектурный облик, здания-символы, которые являются культурным сокровищем города. Как правило, это кремли, крепости или храмы, дворянские собрания, красивые исторические постройки. Оренбург, в про...
Автор: Богдашкина Анастасия Сергеевна, МБОУ "СОШ №2", г. Сергиев Посад, Московская область, 2 класс
Научный руководитель:Федосова Наталья Сергеевна
В современном мире много интересного и необычного. Красиво переливающиеся камни, которые мы видим на пляже, в горах, вокруг себя, называются кристаллами. В настоящее время они буквально вошли в каждый дом. В сердце каждого телевизора, сотового телефо...
Автор: Вартанян Владимир Сергеевич, МОУ СОШ №2 с. Александровского, Ставропольский край, 10 класс
Научный руководитель:Малашихина Ольга Алексеевна, учитель географии
Каждый человек любит Родину по-своему. Место, где мы родились и живем, называем «малой родиной». Ее не выбирают, ее изучают, познают на уроках географии, истории, литературы, в течение всей жизни. Поэты и писатели воспевают отечество в стихах, родны...
Автор: Галимова Мария Руслановна, МКОУ СОШ №3 им. Ю.А. Гагарина, г. Аша, Челябинская область, 6 класс
Научный руководитель:Галимова Елена Владимировна
Гипотеза: простейшую компьютерную игру может создать любой подросток. Цель: доказать общедоступность простейших сред программирования для освоения школьниками. Задачи проекта: Познакомиться с платформами программирования для школьников. Выбрать прост...
Автор: Полякова Ксения Олеговна, Волжский политехнический институт (филиал) ВолгГТУ, Волгоградская область, студент
Научный руководитель:Медведева Людмила Николаевна, профессор
ПАО «Газпром» глобальная энергетическая компания. «Газпром» является мировым лидером по добыче природного газа. На него приходится 12% мировой и 68% российской добычи газа. В настоящее время компания активно реализует масштабные проекты по освоению г...
Автор: Новацкая Анна Александровна, МАОУ "Белоярская СОШ №1", Тюменская область, 10 класс
Научный руководитель:Поплавских Виктория Викторовна
Цель исследования: изучить степень проникновения англицизмов в речь современных школьников. Методы исследования: изучение литературы, осмыслении и обобщении результатов исследования; наблюдение; анкетирование; статистические методы обработки данных....
Автор: Ракито Мария Денисовна, МАОУ "Щелковская гимназия №6", Московская область, 2 класс
Научный руководитель:Сушенцова Елена Михайловна
"Эта история произошла однажды летом. В Петров день мы всей семьей пошли посмотреть сенокосные луга. Обойдя угодья, пришли к Живому роднику, напиться холодной воды. А родника на месте не оказалось. Возле большого камня сидят Ёма с Васёй, ухмыляются и...
Автор: Корнева Софья Станиславовна., МБОУ "Новожизненская СШ", Волгоградская область, 9 класс
Научный руководитель:Сафонова Галина Александровна, учитель русского языка и литературы
В этой исследовательской работе я хочу показать материнский образ в разных сказках. Для примера возьму три сказки: "Заза - красная коровушка" лакская народная сказка, "Крошечка-Хаврошечка" русская народная сказка и "Гуси-Лебеди" русская народная сказ...
Автор: Нигарян Артур, МКОУ СОШ №12, с. Красногвардейское, Ставропольский край, 1 класс
Научный руководитель:Горяйнова Ирина Алексеевна
С давних времен люди, занимавшиеся растениеводством, стремились увеличить, ускорить рост и развитие растений, повысить урожайность. Для этих целей использовали как органические, так и минеральные удобрения, биостимуляторы. Исследование влияния натура...
Автор: Василова Элина Игоревна, Филиал МБОУ "Уваровщинкая сош" в п. Краснослободский, Тамбовская область, 8 класс
Научный руководитель:Коломникова Надежда Валентиновна
Современный мир с растущим населением предъявляет природе всё больше требований. Плодородных земель становится всё меньше. Некогда здоровые плодоносящие земли в результате неграмотного применения орошения засоляются и становятся непригодными для выра...
