Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Вот 15 примерных обобщенных тем для проектов по различным отраслям наук, подходящих для школьников и студентов:
1. Математика
Исследование фракталов и их применение: Изучение природы фракталов, создание и анализ их моделей.
Теория вероятностей и статистика в повседневной жизни: Анализ случайных событий и их вероятностей, применение статистических методов.
2. Физика
Исследование законов движения: Проведение экспериментов по изучению законов Ньютона.
Изучение электромагнитных волн: Эксперименты с электромагнитным излучением и его применениями.
3. Химия
Химические реакции и их скорость: Изучение факторов, влияющих на скорость химических реакций.
Исследование кислот и оснований: Определение pH различных веществ и изучение их свойств.
4. Биология
Генетика и наследственность: Изучение основных законов генетики и проведение экспериментов по скрещиванию растений.
Экосистемы и биосфера: Исследование структуры и функций различных экосистем.
5. Информатика
Программирование и разработка игр: Создание компьютерной игры с использованием языков программирования.
Анализ данных и машинное обучение: Изучение основ анализа данных и создание простых моделей машинного обучения.
6. География
Исследование климатических изменений: Анализ данных о климатических изменениях и их последствиях.
Географические информационные системы (ГИС): Использование ГИС для анализа географических данных.
7. История
Исследование древних цивилизаций: Изучение культуры, технологий и достижений древних цивилизаций.
История мировых войн: Анализ причин, хода и последствий мировых войн.
8. Литература
Анализ произведений классической литературы: Исследование тем, стилей и символики в произведениях классиков.
Создание собственного литературного произведения: Написание рассказа или эссе на выбранную тему.
9. Искусство
История искусств и искусствоведение: Изучение различных художественных направлений и стилей.
Практика в изобразительном искусстве: Создание художественных работ в различных техниках.
10. Музыка
История музыки и музыкальные жанры: Исследование эволюции музыкальных жанров и стилей.
Создание музыкальной композиции: Написание и исполнение собственной музыкальной пьесы.
11. Психология
Исследование когнитивных процессов: Изучение процессов восприятия, памяти и мышления.
Психология личности и поведения: Исследование различных типов личности и поведенческих моделей.
12. Экономика
Основы микро- и макроэкономики: Изучение принципов функционирования экономики на различных уровнях.
Экономический анализ и прогнозирование: Проведение анализа экономических данных и составление прогнозов.
13. Социология
Исследование социальных структур и институтов: Анализ функционирования различных социальных структур и институтов.
Социальные изменения и их причины: Изучение причин и последствий социальных изменений.
14. Экология
Защита окружающей среды и устойчивое развитие: Исследование методов охраны природы и устойчивого развития.
Исследование экосистем и биоразнообразия: Анализ экосистем и их роли в поддержании биоразнообразия.
15. Медицина
Изучение основ анатомии и физиологии: Исследование строения и функционирования организма человека.
Исследование заболеваний и методов их лечения: Анализ различных заболеваний и современных методов их лечения.
Эти темы помогут учащимся и студентам углубить знания в различных областях наук, развить исследовательские навыки и применить теоретические знания на практике.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 8804 работ)
Автор: Анопочкин Ярослав Иванович, Попович Дмитрий Александрович, МБНОУ "Городской классический лицей", г. Кемерово, Кемеровская область, 9 класс
Научный руководитель:Дяденко Дмитрий Васильевич
Цель работы: Создание высокодетализированной и исторически достоверной модели брига «Меркурий» с минимальными финансовыми затратами. Задачи: Изучить историю, конструктивные особенности и боевой путь брига «Меркурий». Проанализировать рынок готовых мо...
Автор: Архипов Игорь Павлович, МОУ "Гимназия № 1 г. Волоколамска", г. Волоколамск, Московская область, 9 класс
Научный руководитель:Орлова Наталья Львовна
Цель работы — изучить ключевые этапы открытия и исследования Антарктиды, особенности материка и роль первопроходцев. Задачи включают сбор и анализ материала об открывателях, формулировку выводов на основе собранных данных. Гипотеза: Было ли сложно от...
Автор: Аграновская Елизавета Александровна, МБОУ "Одинцовская гимназия №7", г. Одинцово, Московская область, 6 класс
Научный руководитель:Летова Ирина Владимировна
Цель: Доказать, что употребление блинов в качестве дополнения к сбалансированному питанию может быть частью здорового рациона спортсмена. Гипотеза: Блины являются источником белка, сложных углеводов и клетчатки, что делает их источником энергии для с...
Автор: Муллаянова Самира Алмазовна, ГБОУ БРГИ 1 имени Рами Гарипова, г. Уфа, Республика Башкортостан, 9 класс
Научный руководитель:Файзуллина Альбина Минуровна
Цель работы: Выявить особенности английских, башкирских и русских феминитивов. Задачи исследования: Выяснить значение слова «феминитивы». Выявить функции феминитивов. Проанализировать особенности употребления феминитивов в английском, русском и башки...
Автор: Хисамутдинов Амир Маратович, Международная школа «Алабуга», г. Елабуга, Республика Татарстан, 5 класс (Grade 7)
Научный руководитель:Самадов Махди Абдулхакимович
Цель — разработка и внедрение БПЛА для сканирования строительных площадок, передачи данных в Revit для создания 3D-моделей и сравнения с проектными чертежами. Задачи включают: Сбор данных о ходе строительства для обеспечения соответствия плану. Созда...
Автор: Панченко Иван Александрович, Северо-Кавказский ордена Дружбы народов горно-металлургический институт (государственный технологический университет), 3 курс
Научный руководитель:Мустафаева Джамиля Гусейновна
С ростом цифровых сервисов увеличивается спрос на чат-боты, используемые в поддержке клиентов, образовании и маркетинге. Традиционная разработка требует глубоких программных знаний, что ограничивает доступ неспециалистам. В статье представлен проект...
Автор: Галеев Тимофей Эдуардович, МБОУ "СОШ №56", г. Славянск-на-Кубани, Краснодарский край, 8 класс
Научный руководитель:Шабанова Наталья Валентиновна
Русские пословицы и поговорки — важная часть народной культуры, в которой отражена мудрость и жизненный опыт многих поколений. В современном мире, насыщенном технологиями и быстрыми изменениями, возникает вопрос об их актуальности и значении. Цель да...
Автор: Яблокова Анна Евгеньевна, МБОУ СОШ №3, Никольск, Пензенская область, 10 класс
Научный руководитель:Сайфуллина Марина Александровна
Цель проекта: Изучить влияние противогололедных реагентов на состояние окружающей среды. Задачи проекта: Ознакомиться с историей появления и развития противогололедных реагентов; Исследовать виды реагентов и выявить проблемы, связанные с их применени...
Автор: Закиев Тимур Маратович, МБОУ СОШ N2 г. Чебоксары, Чувашская Республика, 4 класс
Научный руководитель:Андреева Ирина Анатольевна
Цель проекта: Разработка модели марсохода МТ-9000, способного выполнять комплексные научные и исследовательские задачи на поверхности Марса. Задачи проекта: Разработать инновационные элементы конструкции марсохода. Создать функциональную модель, демо...
Автор: Портненко София Руслановна, МБОУ "Ивнянская СОШ №1", Белгородская область, 10 класс
Научный руководитель:Теменцова Елена Владимировна
Цель исследования: Создать портретную галерею первых русских князей, исследовав их жизнедеятельность и вклад в становление государственности. Задачи исследования: Определить понятие «государство» и выделить его признаки. Изучить биографии первых киев...
Автор: Литвина София Павловна, ГБОУ СОШ №2, с. Приволжье, Самарская область, 3 класс
Научный руководитель:Литвина Ирина Андреевна
Цель проекта: Исследовать структуру и особенности словарей молодёжного сленга с целью создания собственного словаря — «Словарь модных словечек 2025 года». Задачи: Определить понятие «сленг». Выяснить причины и особенности возникновения молодёжного сл...
Автор: Новикова Маргарита Ильинична, МБОУ "Одинцовская лингвистическая гимназия", г. Одинцово, Московская область, 4 класс
Научный руководитель:Музафарова Аделя Жамильевна
Цель исследования: Изучение и популяризация исторического и культурного значения Дня защитника Отечества и Года защитника Отечества 2025. Основные задачи: Исследовать исторические корни и эволюцию праздника с момента его возникновения в СССР до совре...
