Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7125 работ)
Автор: Юрасова Арина Юрьевна, МОУ ООШ №14, г. Саратов, 9 класс
Научный руководитель:Мартышевская Любовь Ивановна
Цель: исследовать, были ли у главной героини романа в стихах А.С. Пушкина "Евгений Онегин" Татьяны Лариной прототипы. Задачи: Познакомиться с точками зрения литературоведов-пушкинистов на прототип Татьяны Лариной. Систематизировать полученный материа...
Автор: Дубойский Ярослав Степанович, ГУО "Лахвенская средняя школа", Республика Беларусь, 9 класс
Научный руководитель:Дубойская Татьяна Николаевна
В наше время основным средством борьбы с микроорганизмами являются антибиотики. Однако формируются устойчивые к антибиотикам штаммы патогенных бактерий, которые паразитируют в организме человека и угнетают нашу жизнедеятельность. Поэтому актуальным я...
Автор: Закиев Тимур Маратович, МБОУ СОШ №2, г. Чебоксары, Чувашская Республика, 2 класс
Научный руководитель:Кашаева Галина Вениаминовна
Актуальность исследования. Однажды к нам в гости приехала мамина подруга из Германии со своим сыном Христианом. Мальчик не знал русского языка, а я не знал немецкого, но всё же нам удалось пообщаться разными способами: мы рисовали простые понятные др...
Автор: Низамов Эльдар, МБОУ Школа №62, г. Казань, 9 класс
Научный руководитель:Гилязева Алёна Юрьевна, учитель иностранного языка
Проблема вариативности языка является сегодня очень актуальной. Англоязычный ареал как объект лингвистического исследования проблемы вариативности представляет собой исключительное явление. Английский язык является официальным языком многих государст...
Автор: Лукашова Екатерина Денисовна, МБОУ Гимназия №63, г. Челябинск, 11 класс
Научный руководитель:Юбзаева Наталья Вячеславовна
Рост международной экономики стимулирует развитие национальной, в том числе и региональной экономики. Региональная экономика строится на основе меняющихся представлений о приоритетности регулирования регионального развития, о значимости ресурсных воз...
Автор: Власова Варвара Фёдоровна, МОУ Рогачевская СОШ, Московская область, 5 класс
Научный руководитель:Гольцова Юлия Алексеевна
В процессе работы над проектом я изучила материал по фонетическому составу русского языка; прочитала учебники, в которых изложены основные правила фонетики; проанализировала связь фонетических законов и возможность создать на их основе игру для младш...
Автор: Онищенко Владимир Евгеньевич, МОУ Лицей №9, г. Волгоград, 11 класс
Научный руководитель:Шелякина Юлия Николаевна
В 21 веке современному человеку не обойтись без смартфона. Однако для стабильного функционирования и нормальной работы сложнейшей системы, которую из себя представляет современный телефон, необходим компонент, организующий работу системы. Этим компон...
Автор: Асанов Ярослав Олегович, МАОУ "Гимназия №76 г. Челябинска", 5 класс
Научный руководитель:Кащеева Людмила Сергеевна, Асанова Ирина Сайфулловна
Туризм становится все более популярной отраслью, и разработка новых туристических маршрутов является актуальной задачей для привлечения туристов в регион. В наши дни достопримечательности окрестностей с. Баландино, Сосновского района, Челябинской обл...
Автор: Кавкаева Анастасия Александровна, ГБПОУ МО "Раменский колледж", 2 курс
Научный руководитель:Гудкова Екатерина Валерьевна
Проблемой данной нам работы является изучить, проанализировать и выявить, какую роль играют английские заимствования в современном русском языке в целом, а в частности в повседневной речи и сленге русскоязычной молодежи? Целью нашей работы является и...
Автор: Акрушко Александра Денисовна, ГУО "Средняя школа №9 г. Слуцка", Республика Беларусь, 1 класс
Научный руководитель:Фриауф Марина Александровна
Недавно я смотрела передачу Сергея Малозёмова "Чудо техники" и узнала, что бумажные чеки нельзя сдавать в макулатуру, потому что их не перерабатывают. Мне захотелось узнать о том, почему нельзя перерабатывать кассовые чеки, и как можно применить чеки...
Автор: Хаймурзина Алина Эльдаровна, МАОУ МЛ "Лицей №148 г. Челябинска", 9 класс
Научный руководитель:Орешкина Алла Евгеньевна, Тузова Яна Васильевна
Подростковый возраст является периодом значительных изменений. Важно обеспечить подросткам соответствующую поддержку и помощь в их развитии и адаптации к новым условиям. Одним из инновационных подходов, которые могут быть использованы в работе с подр...
Автор: Федоров Александр Александрович, Уральский юридический институт МВД России, г. Екатеринбург, курсант 1 курса
Научный руководитель:Палехина Марина Сергеевна
Следователи-криминалисты – это уникальные люди, занимающиеся следственной деятельностью, обладающие уголовно-процессуальным статусом, которого нет в других российских следственных органах. Среди них – специалисты с многолетним опытом следственной раб...
