Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7495 работ)
Естественно-научные дисциплины, Педагогика среднего (общего) образования
Аннотация В статье рассказывается об общих принципах изучения сведений о видах, занесённых в Красную книгу Калужской области на уроках биологии в 5 классе общеобразовательной школы (I-II четверть по учебнику “Биология. Живой организм. 5-6 классы” Авт...
Автор: Додина Дарья Алексеевна, МБОУ "СОШ №26" г. Калуги, 7
Научный руководитель:Тесник Юлия Валерьевна
Памятник природы федерального значения «Калужский городской бор» - это удивительный участок соснового леса с примесью лиственных пород, гордость жителей нашего края. “Калужский городской бор” богат представителями высших растений. Высшие растения в б...
Автор: Додина Валерия Алексеевна, МБОУ "СОШ №26" г. Калуги, 7
Научный руководитель:Тесник Юлия Валерьевна
Памятник природы федерального значения «Калужский бор» - это уникальный участок соснового леса с примесью широколиственных пород сложной культуры, гордость жителей нашего края. В условиях усиливающегося загрязнения необходимо уделять особое внимание...
Автор: Казанцев Максим Максимович, МБОУ "СОШ №26" г. Калуги, 10
Научный руководитель:Тесник Юлия Валерьевна
Актуальность изучения “краснокнижных” видов растений не вызывает сомнения, а в последние десятилетия набирает всё большие обороты. Одним из таких “краснокнижных” видов в Калужской области является Лапчатка прямая (Potentílla récta). Последняя находка...
Люди, заинтересовавшиеся какой-либо книгой, читая ее, иногда даже не задумываются, что эта книга даст им в жизни,чем поможет и для чего вообще читается ими. Произведения несут в себе разные цели. Одни развивают наш внутренний мир, помогают выбрать жи...
Автор: Митюшкин Никита Сергеевич, МОБУ СОШ с. Нижегородка МР Уфимский район Республики Башкортостан, 9а
Научный руководитель:Кадыргулова Евгения Александровна
Исследуемые территории находятся в 15 -17 км от крупного промышленно-экономического центра г. Уфы, также в 3-х километрах от аэропорта «Уфа». Сложная экологическая обстановка накладывает серьезный отпечаток на видовое разнообразие птиц. Все реже мы...
Автор: Шлома Елизавета Игоревна, МОУ "Гимназия №6" города Воркуты, 2 класс В
Научный руководитель:Борисова Татьяна Федоровна
Вашему вниманию представлена исследовательская работа по теме : «Кот британец – друг или просто кот?» Мы думаем, что данная работа заинтересует многих, так как в ее основу входят интересные факты, проведение и анализ собственных исследований, Ценност...
Автор: Николайчик Владимир Александрович, Общественное объединение МАУ ДО "Детско-юношеская школа" г. Салехард, 10 класс
Научный руководитель:Бойков Василий Константинович
JavaScript - язык подготовки сценариев, позволяющий сделать Web-страницы более интерактивными и функциональными. После его изучения можно заниматься разработкой Web-приложений на качественно новом уровне. Для написания сценариев JavaScript обязательн...
Автор: Соловей Михаил Олегович, ГБОУ РК "Специализированная школа искусств", 7а класс
Научный руководитель:Кондратенко Татьяна Евгеньевна
Из-за морозов или многоснежья многие пернатые не доживают до весны. Так из каждых десяти синиц девять погибают от голода. Особенно много птиц гибнет во время резких похолоданий, при образовании наста и густого слоя наморози на ветвях деревьев. Изучен...
Автор: Чернов Лев Алексеевич, МАОУ «Гимназия №31» города Перми, 3 В класс
Научный руководитель:Мовчанюк Ирина Владимировна
Исследования качества речной воды встречаются достаточно часто, для исследований разные специалисты применяют разные инструменты и методы. При изучении данной темы я так же столкнулся с большим количеством исследований талой воды. Чем внимательнее и...
