Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Речевой портрет Тараса как компонент литературной характеристики героя (на примере одноименных произведений К. Вереницына и С. Ковалева)»

Исследовательская работа «Речевой портрет Тараса как компонент литературной характеристики героя (на примере одноименных произведений К. Вереницына и С. Ковалева)»

Автор: Макаревич Ольга Игоревна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа № 1 г. Несвижа", Республика Беларусь, 11 класс

Научный руководитель: Вареник Ольга Геннадьевна

Целостная характеристика литературного героя состоит из многочисленных компонентов. Образ персонажа характеризуется через его внешний вид и черты характера, чувства и переживания, поведение и поступки, социальное и материальное положение, интерьер и пейзаж, отношения к персонажу автора и других героев произведения.

Речевой портрет персонажа наряду с другими составляющими является важным компонентом литературной характеристики героя.

Речь — это деятельность человека, использующего средства языка в целях общения, выражения эмоций, оформления мысли, познания окружающего мира, для планирования своих действий и др.

Существуют различные виды речи: устная и письменная, монологическая и диалогическая. Но дело даже не в том, какая перед нами речь, а в том, что она несет в себе характеристики, по которым можно многое узнать о человеке. К примеру, можно определить речевую манеру человека, то, как он пользуется языком и каковы особенности его личности. Иными словами, важно то, насколько полно мы можем составить его речевой портрет, а дальше и сам портрет героя.

Понятие речевого портрета прочно закрепилось в языкознании и даже стало отдельным направлением изучения личности с точки зрения речи. Интерес к изучению портретов речи человека проявляется еще в XIX веке. К этому вопросу в ХХ веке обращались белорусские языковеды Т. А. Кисель, Н. Г. Якубук, В. А. Горбач и др.

Исследование речи литературных героев помогает нам лучше понять их образы, их предназначение в том или ином тексте, авторскую задумку и те тайные смыслы, которые вкладывает в уста своих героев автор. То есть мы выражаем смысл произведения через средства языка.

В данной исследовательской работе внимание уделено изучению речевого портрета Тараса на примере одноименных произведений К. Вереницына и С. Ковалева, посвященных приключениям литературного героя.

Актуальность исследования заключается в том, что составление речевых портретов литературных героев недостаточно исследовано на данный момент времени.

Новизна исследования: в данной исследовательской работе впервые предпринята попытка проанализировать лирическое произведение К. Вереницына и драматическое С. Ковалева с целью создания литературной характеристики образа главного героя через его речевой портрет.

Предмет исследования: языковые единицы, обеспечивающие достижение коммуникативной цели в высказываниях героя.

Объект исследования: народная поэма К. Вереницына «Тарас на Парнасе» и народная поэма с медведем С. Ковалева «Тарас на Парнасе».

Цель исследования: на основе сравнительного анализа языковых единиц в лирическом и драматическом произведениях К. Вереницына и С. Ковалева составить речевой портрет главного героя — Тараса, лесника из Путевища.

Задачи исследования:

  • сравнить языковые единицы в произведениях К. Вереницына и С. Ковалева;
  • выявить особенности речи литературного героя;
  • охарактеризовать образ Тараса через его диалогическую и монологическую речь.

Для решения поставленных задач были использованы исследовательские методы цельной выборки, анализа и синтеза, статистический, описательный и сравнительно-сопоставительный.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Роль эпиграфов и ментальной карты в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Цель исследования заключается в анализе роли эпиграфов и ментальных карт в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Задачи исследования: Проанализировать функции и смысловую нагрузку эпиграфов, используемых Пушкиным в ро…

Исследовательский проект «Можно ли считать фанфики литературой: где границы между творчеством и плагиатом?»

В ходе исследования планируется достижение следующей цели — исследовать феномен фанфиков, определить их творческий потенциал и, фанфики опираясь на понятие творческой трансформации, установить критерии разграничения оригинального произведения и втори…

Проект «Любовь в письмах. Эпистолярный роман»

Цель работы: исследовать воплощение темы любви в эпистолярном романе на примере трёх произведений, таких как «Бедные люди» Ф.М. Достоевского, «Опасные связи» (в оригинале «Les Liaisons dangereuses») Шодерло де Лакло и «Дневник памяти» Николаса Спаркс…

Проект «Герои-предприниматели в русской литературе»

Цель проекта: исследовать образы предпринимателей в русской литературе XIXXX веков и выявить их характерные черты, выяснить, как эволюционировал образ русского делового человека в произведениях разных эпох и понять, как предприниматели изображались в…

Проектная работа «Математические закономерности в мире русских народных сказок»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования – доказать возможность использования русских народных сказок в качестве дидактического инструмента для изучения математических понятий младшими школьниками и разработать на их основе прикладные материалы. Основные задачи: анализ чис…

Исследовательский проект «Образ Петербурга как мистического города в повестях Н.В. Гоголя «Шинель» и Ф.М. Достоевского «Белые ночи»

Цель исследовательской работы – выявить, сопоставить и интерпретировать способы репрезентации мистического образа Петербурга в повестях Гоголя «Шинель» и Достоевского «Белые ночи», доказав, что мистика города выступает не фоном, а активным участником…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

24.05.2021