Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7505 работ)
Автор: Бордаков Александр Александрович, МБОУ СОШ №26 имени Героя РФ Палатиди А.И., г. Новороссийск, Краснодарский край, 6 класс
Научный руководитель:Новикова Елена Владимировна
Первое знакомство с дробями прошло еще в раннем детстве, когда я угощал половинкой шоколадки своего друга, делил пополам яблоко с мамой. В разговоре взрослых слышал четверть второго, три четверти пятого или треть первого. О том, что это дроби, я не п...
Автор: Арутюнян Альбина Романовна, МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина, г. Тамбов, 10 класс
Научный руководитель:Краснов Александр Дмитриевич
Данный проект актуален для людей, которые пользуются услугами ортодонтического лечения, а именно ношением кап и пластин. Целевой аудиторией являются люди, которые лечат проблемы с зубами, неправильный прикус и прочие стоматологические проблемы с помо...
Автор: Кононова Ксения Алексеевна, МБУДО ЦДО "Развитие" структурное подразделение "БиоТех-Пущино", Московская область, 10 класс
Научный руководитель:Видягина Елена Олеговна
Наверное, многие из нас хоть раз видели, как бабушки или мамы выращивали рассаду. Такой способ огородничества связан с тем, что выращиваемые растения обычно не предназначены для нашей климатической зоны и им требуется больший вегетационный период. Ча...
Автор: Коровина Ольга Викторовна, МБОУ СОШ п. Сидима, Хабаровский край, 9 класс
Научный руководитель:Мартынов Николай Владимирович, учитель английского языка
Моя исследовательская работа посвящена английским пословицам, поговоркам и их роли в образности английского языка. Выбор темы обусловлен, тем, что нужно знакомиться с культурой англоязычного мира посредством сравнения с русскоязычным миром, понять, н...
Автор: Кашина Яна Владимировна, МБОУ СОШ №24 имени генерала Н.Н. Раевского, г. Новороссийск, 10 класс
Научный руководитель:Голеницкая Наталья Александровна
Пшеница занимает лидирующие позиции среди всех сельскохозяйственных культур по объему выращивания в мире и занимаемым посевным площадям. За прошедший год её было выращено около 780 млн тонн. Соответственно селекция пшеницы является одним из наиболее...
Автор: Мурар Илья Александрович, МАОУ Гимназия с углубленным изучением иностранных языков №21, г. Тюмень, 6 класс
Научный руководитель:Мянник Яна Владимировна
Сегодня правление династии Тюдоров в Англии кажется давно минувшим временем, которое никак не похоже на настоящую жизнь. Но правители тех веков складывали культуру нынешней Англии. Если изучить эту тему глубже, то можно узнать, что эта династия за св...
Автор: Баланда Никита Витальевич, ЧОУ "Паскаль Лицей", г. Санкт-Петербург, 7 класс
Научный руководитель:Гусева Елена Борисовна
Проектная работа "Шумовое загрязнение" направлена на разработку способа уменьшения шумового загрязнения в замкнутом пространстве. Шум представляет собой беспорядочные колебания различной физической природы, которые воспринимаются как неприятные звуки...
Автор: Тимофеев Артём Сергеевич, ЧОУ "Паскаль Лицей", г. Санкт-Петербург, 10 класс
Научный руководитель:Гусева Елена Борисовна
Презентация к проектной работе "Спутниковая связь" направлена на демонстрацию основных результатов и выводов, полученных в ходе исследования данной темы. Актуальность проекта обоснована стремительным развитием спутниковых телекоммуникационных техноло...
Автор: Тимофеев Артём Сергеевич, ЧОУ "Паскаль Лицей", г. Санкт-Петербург, 10 класс
Научный руководитель:Гусева Елена Борисовна
Проектная работа "Спутниковая связь" была создана с целью изучения, систематизации и представления информации об использовании спутниковой связи в современном мире для обучающихся и учителей. Актуальность данного проекта обусловлена стремительным раз...
Автор: Мурар Илья Александрович, МАОУ Гимназия с углубленным изучением иностранных языков №21, г.Тюмень, 6 класс
Научный руководитель:Прокина Татьяна Николаевна
Целью данной работы является оценить вклад Александра Македонского в развитие мировой истории и географии, где предметом изучения стали завоевательные походы Александра Македонского и сопутствующие открытия новых земель. В данном проекте высказано пр...
Автор: Врюкало Виктор Григорьевич, АНО НОО "Наши традиции", г. Москва, 6 класс
Научный руководитель:Скворцова Ираида Юрьевна
Каждый день мы пользуемся электрической энергией, даже не задумываясь, откуда она берется. И уж тем более не думаем, какие типы электростанций ее выработали. В России чаще всего встречаются тепловые, атомные и гидроэлектростанции, но так же существу...
Автор: Журов Георгий Андреевич, ГБОУ Школа №1190, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель:Хаванова Татьяна Евгеньевна
Актуальность. Нарушения питания оказывают неблагоприятное влияние на организм человека, увеличивая риск развития различных заболеваний. Можно с твёрдой уверенностью сказать, что здоровье человека напрямую зависит от питания. Хорошее здоровье стало по...
