Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Вот 15 примерных обобщенных тем для проектов по различным отраслям наук, подходящих для школьников и студентов:
1. Математика
Исследование фракталов и их применение: Изучение природы фракталов, создание и анализ их моделей.
Теория вероятностей и статистика в повседневной жизни: Анализ случайных событий и их вероятностей, применение статистических методов.
2. Физика
Исследование законов движения: Проведение экспериментов по изучению законов Ньютона.
Изучение электромагнитных волн: Эксперименты с электромагнитным излучением и его применениями.
3. Химия
Химические реакции и их скорость: Изучение факторов, влияющих на скорость химических реакций.
Исследование кислот и оснований: Определение pH различных веществ и изучение их свойств.
4. Биология
Генетика и наследственность: Изучение основных законов генетики и проведение экспериментов по скрещиванию растений.
Экосистемы и биосфера: Исследование структуры и функций различных экосистем.
5. Информатика
Программирование и разработка игр: Создание компьютерной игры с использованием языков программирования.
Анализ данных и машинное обучение: Изучение основ анализа данных и создание простых моделей машинного обучения.
6. География
Исследование климатических изменений: Анализ данных о климатических изменениях и их последствиях.
Географические информационные системы (ГИС): Использование ГИС для анализа географических данных.
7. История
Исследование древних цивилизаций: Изучение культуры, технологий и достижений древних цивилизаций.
История мировых войн: Анализ причин, хода и последствий мировых войн.
8. Литература
Анализ произведений классической литературы: Исследование тем, стилей и символики в произведениях классиков.
Создание собственного литературного произведения: Написание рассказа или эссе на выбранную тему.
9. Искусство
История искусств и искусствоведение: Изучение различных художественных направлений и стилей.
Практика в изобразительном искусстве: Создание художественных работ в различных техниках.
10. Музыка
История музыки и музыкальные жанры: Исследование эволюции музыкальных жанров и стилей.
Создание музыкальной композиции: Написание и исполнение собственной музыкальной пьесы.
11. Психология
Исследование когнитивных процессов: Изучение процессов восприятия, памяти и мышления.
Психология личности и поведения: Исследование различных типов личности и поведенческих моделей.
12. Экономика
Основы микро- и макроэкономики: Изучение принципов функционирования экономики на различных уровнях.
Экономический анализ и прогнозирование: Проведение анализа экономических данных и составление прогнозов.
13. Социология
Исследование социальных структур и институтов: Анализ функционирования различных социальных структур и институтов.
Социальные изменения и их причины: Изучение причин и последствий социальных изменений.
14. Экология
Защита окружающей среды и устойчивое развитие: Исследование методов охраны природы и устойчивого развития.
Исследование экосистем и биоразнообразия: Анализ экосистем и их роли в поддержании биоразнообразия.
15. Медицина
Изучение основ анатомии и физиологии: Исследование строения и функционирования организма человека.
Исследование заболеваний и методов их лечения: Анализ различных заболеваний и современных методов их лечения.
Эти темы помогут учащимся и студентам углубить знания в различных областях наук, развить исследовательские навыки и применить теоретические знания на практике.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7705 работ)
Автор: Айткулов Артем Александрович, МОАУ СОШ №2, г. Ясный, Оренбургская область, 10 класс
Научный руководитель:Алантьева Елизавета Викторовна
Объект проекта: благотворительность. Предмет проекта: история развития благотворительности в России. Гипотеза проекта: благотворительность – это показатель сильного государства и духовного развития человека. Цель проекта: проанализировать процесс поя...
Автор: Пантелеева Елена Павловна, МАОУ Гимназия №17, г. Белорецк, Республика Башкортостан, 9 класс
Научный руководитель:Обухова Анна Анатольевна
Актуальность темы заключается в том, что в современном обществе остро стоит проблема воспитания нынешнего поколения детей и подростков, частью инструментов решения которой являются детские лагеря. Новизна проводимого исследования состоит в том, что с...
Автор: Шеремет Олеся Павловна, МБОУ "СОШ №6", г. Владивосток, 10 класс
Научный руководитель:Скрипченко Кира Константиновна
Актуальность проекта заключается в том, чтобы познакомиться с травмами в гандболе, узнать от чего они бывают и подробно разобрать причины и частоту травм. Обоснование. Я занимаюсь гандболом - это очень травмоопасный вид спорта, я разбираюсь в этой те...
Автор: Ястребова Анна Сергеевна, Лёвин Артём Александрович, ГБОУ СОШ №2, с. Приволжье, Самарская область, 4 класс
Научный руководитель:Калинкина Наталия Юрьевна, Сухопрудская Лариса Ивановна
На уроке окружающего мира мы изучали тему «Воздух». Из урока мы узнали, что воздух окружает нас со всех сторон. Он заполняет всё пространство вокруг и внутри нас, а ещё в воздухе в малом количестве содержится углекислый газ. Мы узнали, что угл...
Автор: Басова Анастасия Михайловна, МБОУ "Лицей № 136 имени Героя Российской Федерации Сидорова Романа Викторовича", г. Новосибирск, Новосибирская область, 11 класс
Научный руководитель:Говорухина Лариса Валериевна
Мы живем в обществе, которое представляет собой сложную динамическую систему. Для того чтобы общество развивалось, его нужно обеспечивать различными благами. Этим занимается экономика, которая является одной из важнейших сфер жизни, потому что позвол...
Автор: Черненко Софья Александровна, МАОУ-гимназия №13, г. Екатеринбург, 10 класс
Научный руководитель:Симонова Мария Андреевна
Новые технологии не стоят на месте и развиваются каждый день. Люди придумывают много разных устройств, которые помогают облегчить нашу жизнь. Одно из таких – электросамокат. Электросамокат – средство индивидуальной мобильности, популярное среди молод...
Автор: Иванов Евгений Джононбекович, МБОУ СОШ №2 им. Д.Х. Скрябина ГО "Жатай", Республика Саха (Якутия), 6 класс
Научный руководитель:Пермякова Марфа Александровна
Вода источник жизни на Земле. Она необходима для жизни всех без исключения живых существ на планете. Для хорошего здоровья необходим пить чистую воду. Питьевая вода должна быть чистой и полезной. Цель исследования: проверка качества образцов питьевой...
Автор: Бортников Илья Дмитриевич, МАОУ СШ N137, г. Красноярск, Красноярский край, 10 класс
Научный руководитель:Кольга Вадим Валентинович
Цель: Разработать многоразовый твердотопливный ракетный двигатель, запустить на нём ракету. Актуальность проекта: Создание дешёвого ракетного двигателя. Возможность многократного использования данного двигателя. Увеличение надёжности современных мног...
Автор: Тетюшин Егор Иванович, МБОУ ДО ЦДО «Аэрокосмическая школа имени Героя социалистического труда Гупалова В.К.», г. Красноярск, Красноярский край, 10 класс
Научный руководитель:Кольга Вадим Валентинович
Цель: Разработать многоразовый твердотопливный ракетный двигатель, запустить на нём ракету. Актуальность проекта: Создание дешёвого ракетного двигателя. Возможность многократного использования данного двигателя. Увеличение надёжности современных мног...
Автор: Новикова Екатерина Михайловна, МОБУ СОШ им. Ф. Султанова, с. Исянгулово, Республика Башкортостан, 11 класс
Научный руководитель:Новикова Татьяна Сергеевна
Что такое память? Память – это способность человека хранить в своём сердце то, что для него важно. А важна для человека жизнь и свобода. И, поэтому, помнить и быть благодарными людям, сохранившими для нас эти ценности, мы просто, обязаны. Великая Оте...
Автор: Маргиева Мария Тенгизовна, МБОУ СОШ №18, г. Владикавказ, 4 класс
Научный руководитель:Францева Людмила Владимировна
Героями Великой Отечественной войны стали многие солдаты и офицеры Красной Армии. Пожалуй, трудно выделить военные специальности, которые бы особенно выделялись при присуждении боевых наград. Среди известных Героев Советского Союза есть саперы, танки...
Автор: Копцова Ксения Сергеевна, МАОУ СОШ №10, ст. Новомышастовская, Краснодарский край, 9 класс
Научный руководитель:Пономаренко Людмила Викторовна, учитель начальных классов
В современном мире, как никогда, особенно важно поддерживать свой организм и иммунитет в хорошем состоянии. Одним из помощников в этом является – микрозелень или микрогрин. Употребление молодых зеленых проростков благоприятно сказывается на работе пи...
