Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Геймификация в процессе обучения»
Автор: Якупова Сарвиноз Асадовна
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "Лицей №7 Дзержинского района г. Волгограда", 11 класс
Научный руководитель: Цыбанева Светлана Владимировна
Геймификация – это использование игровых механик и элементов в неигровых контекстах для стимулирования участия, мотивации и достижения целей, инновационный подход, который активно применяется в современных учебных заведениях. В образовании геймификация имеет большое значение, так как она может значительно улучшить процесс обучения и повысить мотивацию студентов. Одной из основных причин актуальности геймификации в образовании является то, что современные учащиеся воспринимают информацию по-другому. Старые методы обучения, такие как лекции и учебники, часто оказываются неэффективными для современных студентов, которые привыкли к постоянному взаимодействию с технологиями и игровыми элементами. Геймификация также может помочь сделать обучение более интересным и увлекательным. Игровые механики, такие как награды, достижения, уровни и баллы, могут сделать учебный процесс более увлекательным и захватывающим для студентов. Имея цели и стимулы, учащиеся могут более активно участвовать в учебном процессе и достигать лучших результатов. Кроме того, геймификация помогает повысить мотивацию студентов. Игровые элементы могут стимулировать желание соревноваться, сотрудничать и стремление к саморазвитию, что может способствовать более успешному обучению. Студенты могут чувствовать себя более мотивированными и заинтересованными в теме, когда у них есть возможность получать награды за свои достижения.
Научная новизна работы состоит в том, что многие исследования обращают внимание на влияние геймификации на эффективность обучения и обучаемость студентов. Определение оптимальных игровых элементов, механик и стратегий, которые способствуют повышению усвоения знаний, мотивации и активности студентов, является одной из ключевых задач современных исследований в области геймификации в образовании. В целом, научная новизна исследований по геймификации в процессе образования заключается в изучении влияния данной методики на эффективность обучения, мотивацию студентов, разработку инновационных образовательных технологий и подходов.
Объектом исследования являются ученики как субъект образовательного процесса. Предмет – геймификация.
Цель исследования – изучение принципов геймификации в образовании и их влияния на мотивацию и результаты обучения учащихся.
Задачи исследования:
- Изучить теоретические аспекты геймификации в образовании;
- Исследовать эффективность применения геймификации в процессе обучения;
- Подобрать методы и провести опрос у учеников о влиянии геймификации на обучение;
- Провести анализ перспектив развития геймификации в образовании и разработать рекомендации для практического применения геймификации в образование.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
- теоретические (изучение и систематизация учебной и научной литературы по заданной теме, анализ, синтез, обобщение);
- эмпирические (наблюдение, тестирование, анкетирование, описание, анализ, обобщение).
Базой исследования явилось МОУ «Лицей № 7 Дзержинского района г. Волгограда». В исследовании участвовали ученики 9-11 классов (80 человек).
Смотреть похожие работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»
Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»
Научно-исследовательская работа «СОНКО как инструмент решения социальных задач Республики Крым»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Границы геймификации в школе: социологический анализ влияния игровых механик и формальных правил на поведение 6 класса»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий