Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7495 работ)
Автор: Штанько Анастасия Артёмовна, МАОУ "СОШ №7", 11 класс
Научный руководитель:Львова Татьяна Вячеславовна
Цель работы: экспериментальная проверка и теоретическое объяснение аномального расширения воды. Задачи: Изучить и проанализировать литературные и другие источники по данной теме. Подготовить и провести эксперимент по наблюдению аномального расширения...
Автор: Симочкова Вероника, ГБОУ Школа "Музыка" Фрунзенского района Санкт-Петербурга, 7 класс
Научный руководитель:Гаврилова Зоя Анатольевна
Целью исследования стало: определить музыкальные предпочтения учащихся 2-4 классов школы «Музыка» в отношении музыкальных произведений, написанных для исполнения детьми композиторами Р. Шуманом и Б. Бартоком, выяснить, музыка какого композитора более...
Автор: Липина Владислава Андреевна, МБОУ Лицей №1, 10 класс
Научный руководитель:Гарина Анжелика Владимировна
Цель работы: установить наличие движений у растений и вызывающие их факторы. Задачи: выяснить, какие тропизмы бывают в природе; дать краткую характеристику каждому из них; определить наличие ростовых движений у растений, тропизмы и факторы, которые и...
Автор: Михайлова Вероника Михайловна, ФГБОУ ВО Кубанский государственный технологический университет, доцент кафедры маркетинга и бизнес-коммуникаций, канд. экон. наук
План лекции: Оценка эффективности маркетинговой деятельность с использованием коэффициента маркетинговой деятельности (Кмд). Оценка коммуникативной эффективности от результатов маркетинговой деятельности. Оценка эффективности рекламной деятельности с...
Автор: Елькина Евгения Юрьевна, МБОУ "Гимназия №1", 10А класс
Научный руководитель:Хомяков Николай Валентинович
Цель работы: изучить влияние биоритмов на состояние человека. Задачи исследования: Изучить литературу о биоритмах и их видах; На примере теории «трех биоритмов», которая является причиной многих споров и в настоящее время, рассмотреть влияние эмоцион...
Автор: Шакиров Радик Ренатович, Панфилова Дарья Валерьевна, МОУ СОШ с. Пугачево, 9Б класс
Научный руководитель:Антонова Ольга Андреевна, учитель английского языка 1 категории
Цель исследования: - изучить стилистические средства и выявить особенности использования средств выразительности в «эко-песнях» М. Джексона; Задачи исследования: • изучить биографию и творчество М. Джексона. • познакомиться с песнями М. Джексона, зат...
Автор: Ураинская Дарья Дмитриевна, МБОО Старомайнская СШ №1, 10 класс
Научный руководитель:Ерахтина Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы
Будущее…Как часто я задумывалась о своём будущем. Конечно же, как и каждый человек на этой планете, хочу счастливого будущего себе, своим родным, знакомым.
Автор: Сынбулатова Алина Раисовна, «Гимназия №7» (полного дня) г. Оренбург, 3 «А» класс
Научный руководитель:Карпова Тамара Васильевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории
Актуальность проблемы защиты окружающей среды сегодня очевидна. Человек является частью природы. Для того чтобы вырасти счастливыми, окруженными разными животными, растениями, чтобы улыбалось солнышко, надо уметь дружить с природой. Объект исследован...
Цель исследования: Изучить и проанализировать творчество В.С. Высоцкого в контексте традиций русской классической литературы на примере поэтических произведений А.С. Пушкина, С.А. Есенина, В.В. Маяковского. Объектом исследования данной работы являетс...
Автор: Ершова Дарья Александровна, ГКОУ ЛО "Сясьстройская школа-интернат", 9 класс
Научный руководитель:Шестопалова Анна Владимировна
Актуальность данной работы заключается в том, что загрязнение воздуха ухудшает условия жизни людей и здоровья, особенно в городской среде. А коснулась ли эта проблема нас? Что является основными загрязнителями воздуха в районе нашей школы? Мы решили...
Научный руководитель:Лымарева Марина Владимировна, учитель начальных классов
Цель исследования: узнать, готовы ли кошки принять чужих котят и почему одни кошки готовы принять чужих котят и стать для них заботливой мамой, а другие - бросают родных котят. Задачи исследования: найти и изучить материал о кошках и котятах; прове...
Автор: Тесник Софья Дмитриевна, МБОУ "СОШ №26" г. Калуги, 7
Научный руководитель:Тесник Юлия Валерьевна
Цель исследования – изучить видовой состав растений участка железной дороги станции Калуга-2. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: 1) составить список видов растений на участке железной дороги станции Калуга-2; 2) проанализиро...
