Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7495 работ)
Автор: Екимова Мария Сергеевна, МБОУ "Ляльшурская СОШ" Шарканского района Удмуртской Республики, 8 класс
Научный руководитель:Фролова Ольга Филипповна
Основная цель работы: рассмотреть образ коня в литературе на примере произведений А.Куприна «Изумруд» и Л.Н.Толстого «Холстомер». Задачи: Сделать обзор литературы по теме. Провести анкетирование, выявляющее отношение современного человека к лошади,...
Автор: Иванов Илья, МБОУ СОШ №15 г.Калуга, 9 класс
Научный руководитель:Андреева Юлия Вячеславовна
Марс ближайший аналог земли в солнечной системе и его освоение одна из сверхзадач современной космонавтики. Технически, полеты на Марс и создание баз на этой планете возможны, но слабое место всех известных марсианских проектов, в отсутствие практиче...
Автор: Молчанова Екатерина Дмитриевна, ГБОУ Школа 2026 г. Москвы, 7 класс
Научный руководитель:Полина Екатерина Викторовна, учитель биологии и химии
Каждый человека хотя бы раз в жизни сталкивается с неприятной ситуацией: появление пятен на одежде. Очень часто это происходит на торжественных мероприятиях и случайно посаженное пятно на одежде может испортить настроение, внешний вид. Каждый из нас...
Автор: Тигай Валерия Артуровна, Самарский государственный экономический университет, студент
Научный руководитель:Симонова Марина Викторовна
В данной научной работе был рассмотрен трудовой потенциал как важная составляющая развития рынка труда, проведен анализ и оценка трудового потенциала Самарской области. Объектом исследования является трудовой потенциал региона. Предметом исследования...
Автор: Поленова Екатерина Олеговна, Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления г.Кокшетау, Республика Казахстан, 9 класс
Научный руководитель:Кожахметов Муратбек Бейсембаевич
Актуальность исследования. Существенна роль транспорта в загрязнении атмосферного воздуха в городах. Кроме того, транспорт является одним из основных источников шума в городах и вносит значительный вклад в тепловое загрязнение окружающей среды. Колич...
Автор: Макурина Маргарита Алексеевна, Брянский городской лицей №1 имени А.С.Пушкина, 10 класс
Научный руководитель:Полесская Яна Николаевна, учитель физики
Актуальность исследования: данная тема актуальна потому, что можно исследовать звуковые колебания и их свойства на примере «выстрела бластера». К тому же пружинка слинки является общедоступной, что позволяет каждому при желании провести данный экспе...
Автор: Полудина Ксения Александровна, МКОУ СОШ с УИОП им.В.И.Десяткова г.Белая Холуница Кировской области, 10 класс
Научный руководитель:Устюжанина Ксения Петровна
Целью данной работы является выявление роли художественной детали в изображении Евгения Базарова и Павла Петровича Кирсанова в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» Задачи исследования: изучение литературы по данной теме; систематизация и анализ художес...
Автор: Шиловская Полина Александровна, ГБОУ гимназия №271 Красносельского района Санкт-Петербурга, имени П.И. Федулова, 4 класс
Научный руководитель:Кузнецова Юлия Рэмовна, учитель начальных классов
Все с детства знают сказочные произведения А.С. Пушкина. В прошлом году на уроках литературного чтения мы изучали сказку «О царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди». Основное действи...
Автор: Шаламов Данил Денисович, МАУ ДО ДЮЦ "Ровесник", 4 класс
Научный руководитель:Красных Алена Олеговна
В настоящее время практически во всех промышленно развитых странах интенсивно ведутся работы по созданию и исследованию шагающих роботов. Это вызвано тем, что шагающие машины по сравнению с традиционными колёсными и гусеничными машинами имеют ряд пре...
Автор: Абдулганиев Дамир Идрисович, МБОУ «Средняя школа № 17 имени генерал- лейтенанта В.М.Баданова г. Димитровграда Ульяновской области», 8 класс
Научный руководитель:Неверова Наталья Федоровна, учитель биологии
Город Димитровград по праву называют «городом в лесу». Через весь город протекает река Мелекесска. Природа создательница сделала все для того, чтобы жители могли оценить и приумножить ее красоту. Живописные уголки нашей природы мало изучены и кто, ка...
Автор: Титов Никита Владимирович, МБОУ «Средняя школа № 17 имени генерал- лейтенанта В.М.Баданова г. Димитровграда Ульяновской области», 8 класс
Научный руководитель:Неверова Наталья Федоровна, учитель биологии
Численность утки-кряквы города Димитровграда за последние десять лет постоянно возрастает. Они не оправдывают свое название – «перелетные птицы», образовывая большие скопления зимовок на незамерзающих участках рек города (река Мелекесска и река Больш...
