Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Вот 15 примерных обобщенных тем для проектов по различным отраслям наук, подходящих для школьников и студентов:
1. Математика
Исследование фракталов и их применение: Изучение природы фракталов, создание и анализ их моделей.
Теория вероятностей и статистика в повседневной жизни: Анализ случайных событий и их вероятностей, применение статистических методов.
2. Физика
Исследование законов движения: Проведение экспериментов по изучению законов Ньютона.
Изучение электромагнитных волн: Эксперименты с электромагнитным излучением и его применениями.
3. Химия
Химические реакции и их скорость: Изучение факторов, влияющих на скорость химических реакций.
Исследование кислот и оснований: Определение pH различных веществ и изучение их свойств.
4. Биология
Генетика и наследственность: Изучение основных законов генетики и проведение экспериментов по скрещиванию растений.
Экосистемы и биосфера: Исследование структуры и функций различных экосистем.
5. Информатика
Программирование и разработка игр: Создание компьютерной игры с использованием языков программирования.
Анализ данных и машинное обучение: Изучение основ анализа данных и создание простых моделей машинного обучения.
6. География
Исследование климатических изменений: Анализ данных о климатических изменениях и их последствиях.
Географические информационные системы (ГИС): Использование ГИС для анализа географических данных.
7. История
Исследование древних цивилизаций: Изучение культуры, технологий и достижений древних цивилизаций.
История мировых войн: Анализ причин, хода и последствий мировых войн.
8. Литература
Анализ произведений классической литературы: Исследование тем, стилей и символики в произведениях классиков.
Создание собственного литературного произведения: Написание рассказа или эссе на выбранную тему.
9. Искусство
История искусств и искусствоведение: Изучение различных художественных направлений и стилей.
Практика в изобразительном искусстве: Создание художественных работ в различных техниках.
10. Музыка
История музыки и музыкальные жанры: Исследование эволюции музыкальных жанров и стилей.
Создание музыкальной композиции: Написание и исполнение собственной музыкальной пьесы.
11. Психология
Исследование когнитивных процессов: Изучение процессов восприятия, памяти и мышления.
Психология личности и поведения: Исследование различных типов личности и поведенческих моделей.
12. Экономика
Основы микро- и макроэкономики: Изучение принципов функционирования экономики на различных уровнях.
Экономический анализ и прогнозирование: Проведение анализа экономических данных и составление прогнозов.
13. Социология
Исследование социальных структур и институтов: Анализ функционирования различных социальных структур и институтов.
Социальные изменения и их причины: Изучение причин и последствий социальных изменений.
14. Экология
Защита окружающей среды и устойчивое развитие: Исследование методов охраны природы и устойчивого развития.
Исследование экосистем и биоразнообразия: Анализ экосистем и их роли в поддержании биоразнообразия.
15. Медицина
Изучение основ анатомии и физиологии: Исследование строения и функционирования организма человека.
Исследование заболеваний и методов их лечения: Анализ различных заболеваний и современных методов их лечения.
Эти темы помогут учащимся и студентам углубить знания в различных областях наук, развить исследовательские навыки и применить теоретические знания на практике.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7705 работ)
Автор: Завертан Лев Алексеевич, МАОУ "Инженерный лицей НГТУ", г. Новосибирск, 4 класс
Научный руководитель:Степанова Ирина Ивановна, учитель начальных классов
Выполняя задания родителей по уборке дома, я задумался, а зачем мы так старательно боремся с пылью в квартире, стоит ли это таких усилий. Я решил изучить, действительно ли обычная домашняя пыль так опасна и если это действительно так, как можно увели...
Автор: Бойко Ксения Романовна, МАОУ "Инженерный лицей НГТУ", г. Новосибирск, 4 класс
Научный руководитель:Степанова Ирина Ивановна, учитель начальных классов
Цель работы: выяснить, какова вероятность того, что в одном классе, состоящем из 30 учеников, есть два ученика с днем рождения в один и тот же день. Я выделила несколько задач в моем исследовании: Узнать как рассчитывается вероятность совпадения дня...
Автор: Завертан Лев Алексеевич, МАОУ "Инженерный лицей НГТУ", г. Новосибирск, 4 класс
Научный руководитель:Степанова Ирина Ивановна, учитель начальных классов
Цель работы: осуществить путешествие на машинах по Казахстану, познакомиться с основными городами этой страны и выяснить, как быстро расходуется топливо в автомобиле и зависит ли от чего-нибудь расход топлива. Задачи: Изучить информацию о стране Каза...
Автор: Смирнов Дмитрий Павлович, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, студент
Научный руководитель:Бочкарева Надежда Геннадиевна
Презентация включает: Характеристика экономического анализа. Субъекты и объекты экономического анализа. Принципы экономического анализа. Методы экономического анализа. Виды экономического анализа. Система показателей экономического анализа. Стоимостн...
Автор: Подпорин Иван Олегович, Детский технопарк "Кванториум", г. Магнитогорск, 9 класс
Научный руководитель:Марочкин Сергей Александрович
Машинное обучение (Machine learning, ML) – свод методов в области искусственного интеллекта, набор алгоритмов, которые применяют, чтобы создать машину, которая учится на собственном опыте. В качестве обучения машина обрабатывает огромные массивы вход...
Автор: Рогушина Милослава Евгеньевна, МАОУ "СОШ №6 с углубленным изучением иностранных языков", г. Северодвинск, Архангельскаяобасть, 11 класс
Научный руководитель:Пантюкова Галина Павловна
Актуальность проекта обусловлена значимостью разработки видеогида на немецком языке по маршруту красивых мест областного центра. Гипотеза: зная, что город Архангельск пользуется популярностью у российских туристов, поток которых увеличивается с кажды...
Автор: Юлбарисова Диана Руслановна, МОБУ СОШ с. Новая Отрадовка, Республика Башкортостан, 8 класс
Научный руководитель:Ахметова Лиана Фанилевна
Цель исследования в том, чтобы изучить основные приемы перевода сленга. Задачи исследования: изучить существующие определения сленга и показать его характерные черты; определить степень частоты использования переводчиками того или иного приема перево...
Автор: Лемзякова Виктория Васильевна, МАОУ"СОШ №46", г. Улан-Удэ, Республика Бурятия, 11 класс
Научный руководитель:Февралева Ольга Николаевна
Актуальность темы исследования обеспечена тем, что люди из маленького круга осведомлённости, всё зависит от аудитории оригинального произведения, по которому и пишутся фанфики, каждый раз, в поиске интересных работ и произведений, которые не вошли и...
Автор: Даниленко Валерия Максимовна, МАОУ Востряковский лицей №1, г.о. Домодедово, Московская область, 5 класс
Научный руководитель:Ярова Екатерина Владимировна
На уроках иностранного языка мы регулярно знакомимся с достопримечательностями стран изучаемого языка. Больше всего мне известны знаменательные места Великобритании. В учебниках английского языка часто можно увидеть фотографии Биг Бена, Тауэрского мо...
Автор: Балдина Екатерина Сергеевна, МАОУ Востряковский лицей №1, г.о. Домодедово, Московская область, 6 класс
Научный руководитель:Борзова Ангелина Николаевна
На уроках английского языка в школе мы изучаем различные грамматические структуры, в том числе и времена. Как мы знаем, в английском языке их гораздо больше, чем в русском (12 времен активного залога и 8 времен пассивного). В 4 классе мы познакомилис...
Автор: Ходатенко Егор Евгеньевич, МАОУ Востряковский лицей №1, г.о. Домодедово, Московская область, 6 класс
Научный руководитель:Борзова Ангелина Николаевна, учитель английского языка
Актуальность исследования заключается в том, что в современном мире обучение может строиться с использованием различных способов и методов. Среди наиболее распространённых способов изучения английского языка стоит отметить такие, как обучение с репет...
Автор: Пехов Артем Алексеевич, МАОУ Востряковский лицей №1, г.о. Домодедово, Московская область, 6 класс
Научный руководитель:Борзова Ангелина Николаевна, учитель английского языка
Тематические словари являются одним из лучших способов изучения и запоминания новых слов на иностранном языке. Однако на данный момент в научной литературе не существует исследований, подтверждающих тот факт, что лишь играя в видеоигры, а именно в ко...
