Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7505 работ)
Автор: Самохвалова Ольга Максимовна, МАОУ Гимназия №11 "Гармония", г. Новосибирск, 4 класс
Научный руководитель:Матвеева Светлана Ивановна, Самохвалов Максим Владимирович
На протяжении всей своей жизни человек выращивает растения для определенных целей. Сельскохозяйственные растения выращиваются для того, чтобы обеспечить пищей население или кормом животных. Домашние растения, например цветы, служат для украшения наше...
Автор: Степанов Артемий Олегович, МБОУ "СОШ №56", г. Чебоксары, 4 класс
Научный руководитель:Гридина Жанна Владимировна
Мои родители, бабушки и дедушки в детстве были пионерами. Они стремились к тому, чтобы заслужить стать достойными пионерами и вступить в их ряды. Мне стало очень интересно кто такие пионеры, почему многие школьники того времени мечтали стать ими. Та...
Автор: Пантюхин Виктор Владимирович, Соколова Татьяна Алексеевна, МБОУ СОШ №1 МО "Барышский район", Ульяновская область, 8 и 7 классы
Научный руководитель:Филина Елена Валерьевна
Работа посвящена изучению качества питьевой воды в городе Барыш из различных источников. Для определения качества воды были взяты пробы воды из водопровода, водомата и бутилированная вода низкой ценовой категории "Моя цена". Актуальность работы опред...
Автор: Шалагина Валерия Антоновна, МАОУ "Гимназия №12", г. Новосибирск, 9 класс
Научный руководитель:Макарова Оксана Владимировна
Синестезия — необычный нейрофизиологический феномен, который привлекает к себе внимание. Интерес к нему обусловлен его редкостью, яркостью и разнообразием, проявляющимися в субъективном плане, а также его влиянием, проявлением на особенности внимания...
Автор: Уразбаева Амина, КГУ "Средняя школа-лицей №23", г. Актобе, Республика Казахстан, 10 класс
Научный руководитель:Тумышева Замира Тансыкбаевна
Одна из постоянных и главных задач любого государства – обеспечение стабильности денежной системы, причем денежно-кредитная политика это составляющая данной системы. Есть два фактора кредитной сферы: кризисные процессы и кредитные отношения. Все знаю...
Автор: Анисимов Степан Константинович, МКОУ СОШ №6, г. Кирово-Чепецк, Кировская область, 2 класс
Научный руководитель:Платунова Юлия Сергеевна
Мобильные телефоны играют важную роль в нашем, современном мире. Практически у каждого человека сейчас есть мобильный телефон. Люди по нему звонят, смотрят видео, слушают музыку, фотографируют, играют. Мобильный телефон очень важен в нашей жизни. При...
Автор: Марасулова Мадина Зарафджоновна, МОУ гимназия №46, пос. Малаховка, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Неклюдова А. Е
Актуальность темы: в современном мире всё большее количество детей подвергаются отрицательному влиянию со стороны мультфильмов, из-за злокачественного и губительного воздействия на их поведение и характер. Цель работы: с помощью научно-исследовательс...
Автор: Боровикова Арина Михайловна, БОУ г. Омска "Гимназия №19", 3 класс
Научный руководитель:Александрова Татьяна Валентиновна
С 5 лет я занимаюсь художественной гимнастикой и очень люблю этот вид спорта. Решение о занятиях художественной гимнастикой мной было принято после осмотра ортопедом, в ходе которого были выявлены нарушения в оси позвоночника, а именно сутулость. Мне...
Автор: Тарасова Софья Анатольевна, МАОУ Гимназия №177, г. Екатеринбург, 3 класс
Научный руководитель:Новоселова Юлия Юрьевна
В настоящее время йогурты пользуются хорошим спросом. Это тот продукт, который используется в рационе и взрослых и, детей. Сейчас йогурты можно купить в любых магазинах. Мы часто задумываемся, как выбрать йогурт из такого большого разнообразия. Цель...
Автор: Ермаков Андрей Сергеевич, МАОУ Лицей №159, г. Новосибирск, 10 класс
Научный руководитель:Дороднева Нина Валентиновна
Для меня тема субкультур очень интересна. Очень интересно наблюдать за тем, как люди выражают себя и свои интересы в образах и поведении. Также мне бы хотелось поближе познакомиться с культурой Великобритании, которая столь богата и обширна, что влия...
Автор: Белицкая Алина Михайловна, МБОУ СШ №36, г. Дзержинск, Нижегородская область, 3 класс
Научный руководитель:Воробьева Ольга Александровна
Цель работы: узнать всё о способах утилизации и вторичной переработки мусора, научиться через практическую работу находить полезное применение бытовому мусору, тем самым внести свой посильный вклад в частичную утилизацию и сокращение мусорных свалок....
Автор: Шадт Ирина Александровна, МАОУ Гимназия №12, г. Новосибирск, 9 класс
Научный руководитель:Абашкина Ирина Викторовна
Нас постоянно окружают самые разнообразные звуки, отличающиеся по громкости, частоте, мелодичности и многим другим параметрам. Звук — физическое явление, представляющее собой распространение упругих волн в газообразной, жидкой или твёрдой среде, кото...
