Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7228 работ)
Автор: Шахина Яна Дмитриевна, Косач Назар Антонович, МБОУ СОШ №64, г. Пенза, 5 класс
Научный руководитель:Кочерова Светлана Александровна
Каллиграфия — разновидность изобразительного искусства, которое предполагает красивое написание различных букв и текстов. Она появилась много веков назад и существует до сих пор. Переводится с греческого как "красивое письмо". Век цифровых технологий...
Автор: Мауль Аделина Денисовна, МБОУ "СОШ №10", г. Славгород, Алтайский край, 1 класс
Научный руководитель:Филиппова Галина Владимировна
Актуальность исследования: данная тема является актуальной в связи с тем, что выращивание кристаллов очень интересное и увлекательное занятие. Я очень люблю узнавать все новое и интересное, мне нравится экспериментировать. Мне стало интересно узнать,...
Автор: Севрюгин Егор Алексеевич, МБОУ Лицей №1, г. Муром, Владимирская область, 8 класс
Научный руководитель:Кузнецова Татьяна Владимировна
Справедливо считают, что человек оказывает наибольшее влияние на природу. Но существуют животные, которые также имеют влияние на экологию окружающего мира. Одним из этих животных является бобр, некогда истреблённый на территории области, но последние...
Автор: Малахаев Даниил Ильич, МОУ Тверская гимназия №8, 8 класс
Научный руководитель:Кочнова Елена Николаевна, учитель химии
Гипотеза исследования: водопроводная вода не пригодна для употребления без предварительной химической, физической очистки. Объект исследования: вода из централизованной системы водоснабжения (водопроводная вода из-под крана, водопроводная вода из кол...
Автор: Кирюхин Глеб Владимирович, МОУ Лицей №9, г. Волгоград, 11 класс
Научный руководитель:Шелякина Юлия Николаевна
Актуальность данного исследования заключается в том, что язык программирования python стремительно обретает популярность среди программистов и не только. Благодаря своей простоте и многообразию библиотек и фреймворков для разработки игр, таких как Py...
Автор: Мария Андреевна Козлова, Лицей МПГУ, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель:Ельчанинова Елена Юрьевна
Каждый человек на земле индивидуален, но при этом людей всё равно можно объединить по определённым признакам, например: религия, национальность, территориальная принадлежность, профессиональные качества, социальное положение в обществе и т.д. Но, к к...
Автор: Ларионова Ксения Владимировна, МАОУ СОШ №6 им. Киселева А.В., г. Красноуральск, Свердловская область, 6 класс
Научный руководитель:Мамаева Наталья Ивановна
Стринг-арт (от англ. String Art - искусство нитей) - направление в творчестве, в котором основным элементом является изонить и гвозди. Изделия из нитей, выполненные с помощью этой техники, покоряют своей изысканной простотой и необычным внешним видом...
Автор: Артемьева Алина Константиновна, МБОУ "СОШ №7", г. Глазов, Удмуртская Республика, 9 класс
Научный руководитель:Родыгина Наталья Александровна
Часто мы говорим о том, что всем необходимо читать, что чтение – лучшее учение, но интерес к чтению падает не только среди учеников, но и среди взрослых. И в то же время все знают, что чтение помогает быть грамотным, потому что работает зрительная па...
Автор: Крупская Виталина Алексеевна, МБОУ СОШ №3, г. Абинск, Краснодарский край, 9 класс
Научный руководитель:Волкова Ирина Олеговна
Современному человеку трудно представить себе математику без обозначений чисел и арифметических действий. Тем не менее, когда-то этих обозначений не существовало. Древние культуры вообще были в большей степени ориентированы на устную речь, на устное...
Автор: Яремчук Ольга Ярославовна, МАОУ СОШ № 102-ф, г. Краснодар, Краснодарский край, 10 класс
Научный руководитель:Решетова Валентина Николаевна
Краснодар – южная столица Кубани, сравнительно молодой город, которому около 230 лет. Исторических достопримечательностей, которые вызывали бы восторг у туристов немного. Памятников исторического и культурного наследия около двух десятков. Но за посл...
Автор: Кирш Дмитрий Андреевич, МОУ «Лицей № 9 имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н. Неверова Дзержинского района Волгограда», г. Волгоград, 11 класс
Научный руководитель:Булычева Елена Сергеевна
Чат-боты – это виртуальные собеседники, программы, имитирующие живого человека. В основу работы положен алгоритм искусственного интеллекта. Взаимодействие обычно проходит через интернет-чат. Задача таких ботов заключается в облегчении повседневных за...
Автор: Симонов Филипп Александрович, Зиновьев Даниил Платонович, ОАНО Школа "НИКА", г. Москва, 4 класс
Научный руководитель:Симонова Александра Владимировна, Ершова Ирина Анатольевна
В научно-фантастических фильмах зрители часто видят, как космические корабли бороздят просторы Вселенной со скоростью света. Они с невероятной легкостью доставляют людей к далеким звездам. Ну как могут космические корабли летать со скоростью света? М...
