Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Спасательный круг апельсина. Почему апельсин не тонет?»
Автор: Могильников Максим Витальевич
Место работы/учебы (аффилиация): Инженерный лицей «Омавиат», г. Омск, Омская область, 3 класс
Научный руководитель: Попович Светлана Васильевна
Цель исследования – узнать, от чего зависит способность апельсина плавать в воде.
Исходя из этого, были поставлены следующие задачи:
- Изучить интернет-источники, найти научное объяснение этому явлению.
- Провести опыт с апельсинами в кожуре и без неё.
- Понять, как кожура влияет на плавучесть.
- Подумать, где в жизни мы встречаемся с подобным эффектом.
Объектом исследования является апельсин, а предметом – способность апельсина держаться на поверхности воды (плавучесть).
Актуальность. В данной работе связаны сразу три школьных предмета – биология, рассматривается строение плода, функции, которые выполняет кожура; физика – рассматривается плавание тел, плотность; химия – изучается состав, наличие масел, воздушных карманов. На простом примере объясняется множество физических явлений: почему деревянный корабль не тонет, как работают спасательные жилеты и поплавки, почему айсберги плавают.
Методы исследования: изучение литературных источников и ресурсов сети Интернет; систематизация материала; наблюдение, анализ; обобщение; эксперимент.
Гипотеза. Я предполагаю, что кожура апельсина лёгкая и не даёт ему утонуть, как спасательный круг. Возможно, в самой кожуре есть что-то, что держит его на плаву. Правда ли, что кожура не дает утонуть целому апельсину?
Выводы:
- Изучая литературу, я выяснил, что, воздух, заключённый внутри чего-либо, уменьшает общую плотность предмета и помогает ему держаться на воде. А также, что в кожуре апельсина содержится воздух.
- Проводя опыт, я обнаружил, что моя гипотеза частично подтвердилась: кожура действительно не даёт апельсину утонуть, но не потому, что она просто лёгкая, а потому что в ней содержится воздух.
- Плавучесть предмета зависит от его плотности по сравнению с плотностью воды. Если предмет легче воды (как целый апельсин) – он плавает, если тяжелее (как очищенный) – тонет
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Математика на кухне. Продлеваем срок годности вафель»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Сравнительный анализ пищевых предпочтений и суточной калорийности рационов учащихся с разным хронотипом («жаворонки» и «совы»)»
Исследовательский проект «Мир наук, которые «спрятались» в борще»
Исследовательская работа «Солёные расследования: изучаем морскую и пищевую соль»
Индивидуальный учебный проект по теме: «Анализ витамина С в соках растительных продуктов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Сравнение домашнего сыра и промышленного: польза, вкус и выбор лучшего продукта»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий