Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7243 работ)
Автор: Жукова Ариадна Романовна, МОУ Лицей №9, г. Волгоград, 10 класс
Научный руководитель:Шейдаева Севиль Вахидовна
Каждым поколением знание русского фольклора все ухудшается. Современная молодежь еще хорошо знает народные сказки, но уже плохо разбирается в присказках и приметах, хотя они тоже являются важной частью культуры. Нынешние дети, уже не интересуются рус...
Автор: Глухова Анастасия Дмитриевна, МБОУ "СОШ п. Пятидорожное", Калининградская область, 2 класс
Научный руководитель:Чепелкина Наталья Викторовна
Тема ресурсосбережения представляется актуальной, поскольку бумага является повседневным материалом, поэтому школьник может участвовать в решении «бумажной» проблемы. И наглядно показать переработку хотя бы одного вида бытовых отходов – бумаги. Втор...
Автор: Голубев Константин Сергеевич, МБОУ" Гимназия №9 имени дважды Героя Советского Союза С.Г. Горшкова", г. Коломна, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Етумян Галина Геннадьевна
Водно-солевой баланс играет важную роль в организме человека и любое его нарушение может плохо отразиться на организме. Поэтому появляется необходимость информировать как подростков, так и взрослых о поддержании водно-солевого обмена. Цель: изучить,...
Автор: Минаев Кузьма, ГБОУ Школа №554, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель:Байненкова Дарья Андреевна
Данная тема была и будет актуальна всегда, с увеличением численности населения и изменением климата становится всё более важным понимать, как окружающая среда влияет на развитие и распространение микроорганизмов. Эта тема имеет большое значение для м...
Автор: Черный Антон Дмитриевич, МОУ СОШ №2 пгт. Спирово, Тверская область, 11 класс
Научный руководитель:Лужина Алена Сергеевна
Информационная безопасность является одной из проблем, с которой столкнулось современное общество и обусловлена она возрастающей ролью информации в общественной жизни. Широкое распространение вычислительной техники как средства обработки информации п...
Автор: Резникова Дарья Аркадьевна, МОУ Лицей №9, г. Волгоград, 10 класс
Научный руководитель:Шаршак Оксана Павловна, учитель русского языка и литературы
Отношения между детьми и родителями очень важны для развития ребенка, так как именно семья оказывает самое сильное влияние на процесс формирования личности. Известно, что семья включена в различные сферы общества. Поэтому на климат внутри семьи влияе...
Автор: Сиянова Анжелика Максимовна, МОУ Лицей №7, г. Волгоград, 11 класс
Научный руководитель:Степанько Светлана Николаевна
Все мы часто слышим, какие есть обязанности у женщин, но редко разговариваем об их правах и привилегиях на фоне мужчин. В сознании прочно укоренилось формулировка «женщина – хранительница очага». Но с течением времени приобретает смысл словосочетание...
Автор: Дзюба Камиль Александрович, МОУ Лицей №7, г. Волгоград, 6 класс
Научный руководитель:Светлана Николаевна Степанько
3 сентября 2020 года в городе-герое Волгограде прошли торжественные мероприятия, посвященные 110-летию Качинского училища и авиации России, в которых приняли участие многие летчики-испытатели Государственного летно- испытательного центра им. В.П. Чка...
Автор: Караварданян Амина Саркисовна, ГУ ЛНР "ЛУВК им. Г.Т. Берегового", г. Луганск, 10 класс
Научный руководитель:Краснова Наталья Николаевна
Есть в нашей исторической памяти событие, в котором тема патриотизма звучит с особой остротой - Великая Отечественная Война. Она была страшным испытанием для нашего народа, который проявил чудеса массового героизма и самопожертвования, силы и стойкос...
Автор: Суркова Ангелина Андреевна, МБОУ "СОШ №48", г. Казань, 11 класс
Научный руководитель:Аюпова Расима Завдатовна
В данной работе сравнивается несколько математических программ при решении задач с параметрами. Лучшей из них оказалась GeoGebra, ведь с помощью нее происходит оживление математики и , следовательно, развитие интереса к данному предмету у школьников....
Автор: Аракелян Карине Артуровна, МАОУ Лицей №21, г. Тамбов, 10 класс
Научный руководитель:Шульга Руслан Олегович
В современном мире технологий, гаджетов и дистанционного обучения, у детей и взрослых стремительно стало падать зрение. Врачи выписывают капли и не каждый человек может закапать их себе самостоятельно, быстро и точно. Цель проекта: создать очки с вор...
Автор: Марченко Ярослав, ОАНО Школа "Ника", г. Москва, 4 класс
Научный руководитель:Русанова Наталья Владимировна
Микрозелень – это маленькие съедобные растения с первыми настоящими листочками. Она очень вкусная и намного полезней чем взрослая зелень. Микрозелень просто выращивать, у нее нет никаких вредителей и болезней. Ее можно вырастить дома. В данный момент...
