Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Сравнение пищевой ценности различных фруктов и овощей
Социальные науки
Влияние социальных сетей на подростков
Факторы, влияющие на выбор карьеры
Эффективность различных методов обучения
Гуманитарные науки
Анализ литературного произведения
Исследование исторического события
Сравнение различных художественных стилей
Технология
Разработка приложения для решения конкретной проблемы
Создание веб-сайта для продвижения местного бизнеса
Исследование преимуществ и недостатков различных социальных сетей
Другие идеи
Создание плана по улучшению школьной столовой
Организация сбора средств для местной благотворительной организации
Разработка плана урока по конкретной теме
При выборе темы для проекта обучающегося важно учитывать свои интересы и увлечения. Вы также должны убедиться, что у вас есть доступ к необходимым ресурсам для проведения исследования.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7505 работ)
Автор: Брсикян Андраник Манвелович, Филиппенко Артем Витальевич, МБОУ "СОШ №34", п. Краснобродский, Кемеровская область, 6 класс
Научный руководитель:Вашурина Дарья Сергеевна
Цель проекта является создание настольной игры по теме «Неправильные глаголы английского языка». Задачи проекта: изучить информационные источники по теме проекта; систематизировать знания по теме «Неправильные глаголы»; создать настольную игру по тем...
Автор: Щербакова Алиса Алексеевна, ГУО "Средняя школа №18 г. Борисова", Республика Беларусь, 3 класс
Научный руководитель:Шишпоренок Татьяна Васильевна, учитель начальных классов
Я c самого детства была очень любознательная, мне нужно было найти ответы на все мои вопросы. Очень люблю читать, проводить опыты. Меня увлекла книга «Всё о подводном мире». Из этой книги я узнала, почему подводная лодка может погружаться, а затем вс...
Автор: Догонкин Степан Николаевич, МБОУ "СОШ №117", г. Сорочинск, Оренбургская область, 10 класс
Научный руководитель:Лупова Наталья Александровна
Программа Аrduino и mblock5 составлена с учетом тенденций развития современных информационных технологий, что позволяет сохранять актуальность ее реализации. Все они организованы общим интеллектуальным управлением и им же контролируются. К примеру, ч...
Автор: Банникова Александра Валерьевна, МАОУ "Образовательный центр №5 г. Челябинска", 6 класс
Научный руководитель:Милянюк Светлана Геннадьевна
Моё занятие макетированием началось в 6 лет, когда мне подарили модель миниатюрного домика с мебелью, которую нужно было собрать и склеить по схеме. Этот процесс меня сильно увлек, ведь в макете можно экспериментировать с деталями, переставлять элеме...
У меня дома живут кот, собака и золотая рыбка. Когда мы переехали из города в деревню, я стал наблюдать за муравьями, которые без конца бегали по участку и даже внутри дома в поисках пищи. Популяций муравьев было настолько много, что мне захотелось и...
Автор: Рябоконь Анастасия Павловна, МОУ Гимназия №6, г. Волгоград, 9 класс
Научный руководитель:Соловьёва Ольга Геннадьевна
В наше время лошадь очень популярное животное. В парк-клубах, некоторых турбазах можно покататься на лошади. Также существуют конные дворы, где можно хорошо провести время и даже научиться верховой езде. Основная продукция, получаемая от лошади - мяс...
Автор: Марченко Анастасия, МБОУ "Красносельская СШ", п.г.т. Красное-на-Волге, Костромская область, 9 класс
Научный руководитель:Смирнова Ольга Николаевна
"Горе от ума" — одна из наиболее известных комедий русской литературы. Она является примером классической комедии, с элементами сатиры и иронии. Комедия А.С. Грибоедова "Горе от ума" является выразительным примером того, как можно использовать крылат...
Автор: Иванова Мария Александровна, МБОУ "Юрлинская средняя школа им. Л. Барышева", Пермский край, 9 класс
Научный руководитель:Кучевасова Елена Васильевна
В настоящее время, когда образование является неотъемлемой частью жизни современного общества, разные виды и типы обучения пользуются достаточно большой популярностью. С каждым годом в жизнь человека приходят различные инновации, которые помогают им...
Автор: Клабукова Анастасия, МБОУ "Сорская СОШ №3 с УИОП", Республика Хакасия, 9 класс
Научный руководитель:Барковская Наталья Александровна
Гипотезы Ньютона — временные механизмы, применявшиеся для отыскания принципов и затем устранявшиеся за недостоверностью или ненадобностью. Ньютон указывает и другой, популяризационный смысл своих гипотез. В мемуаре 1675 г. он писал: «Я нашел, что нек...
Автор: Белинский Павел Дмитриевич, Российский государственный профессионально-педагогический университет, г. Екатеринбург, Свердловская область, студент
Научный руководитель:Солдатова Гульнара Тагировна
Экономическая эффективность предлагаемого в работе решения позволит уменьшить стоимость и повысить эксплуатационные характеристики дорожного полотна на 7-10% от эталонных значений, а также предложенный вариант работает в рамках импортозамещения и нап...
Автор: Петрова Полина Владимировна, ГБОУ СОШ №5 "ОЦ "Лидер" г.о. Кинель, Самарская область, 8 класс
Научный руководитель:Дерябина Марина Александровна
Лыжный спорт оказывает разностороннее положительное влияние на организм, способствует улучшению физического развития, закаливанию, укреплению здоровья. В процессе занятий лыжным спортом приобретаются ценные прикладные навыки, совершенствуются все дви...
Подростковые годы — это период значительного роста и развития организма, поэтому достаточное количество витаминов и минералов очень важно для поддержания здоровья и хорошего самочувствия. Следовательно, в рацион растущего организма должна входить пищ...
