Выберите тему, которая вас интересует и по которой вы хотите узнать больше. Это может быть что-то, что вы изучаете в школе, или что-то, что вы просто находите увлекательным.
2. Сформулируйте исследовательский вопрос
Исследовательский вопрос - это вопрос, на который вы хотите ответить своим проектом. Он должен быть конкретным, поддающимся проверке и достаточно узким, чтобы его можно было изучить в рамках проекта.
3. Проведите исследование
Используйте книги, журналы, веб-сайты и другие источники, чтобы собрать информацию по вашей теме. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы было легко их найти позже.
4. Сформулируйте гипотезу
Гипотеза - это утверждение о том, что вы ожидаете найти в результате своего исследования. Она должна основываться на ваших исследованиях и быть поддающейся проверке.
5. Проведите эксперимент или исследование
Проведите эксперимент или исследование, чтобы проверить вашу гипотезу. Убедитесь, что ваш эксперимент или исследование спланированы тщательно и что вы собираете точные данные.
6. Проанализируйте свои результаты
Проанализируйте данные, которые вы собрали в ходе своего эксперимента или исследования. Определите, поддерживают ли ваши результаты вашу гипотезу.
7. Сделайте вывод
Сделайте вывод о своем исследовании. Обсудите, что вы узнали и как ваши результаты соотносятся с вашей гипотезой.
8. Представьте свой проект
Представьте свой проект в виде письменного отчета, презентации или плаката. Убедитесь, что ваш проект хорошо организован и легко читается.
Советы
Начните работу над своим проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и экспериментов.
Попросите учителя или наставника помочь вам с выбором темы и формулировкой исследовательского вопроса.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Не бойтесь задавать вопросы и просить помощи, если вам это нужно.
Будьте любознательны и увлечены своим проектом. Это сделает процесс обучения более приятным и продуктивным.
Примерный план проекта обучающегося
Примерный план проекта обучающегося
I. Введение
Представление темы
Формулировка исследовательского вопроса
Краткое описание того, как проект будет отвечать на исследовательский вопрос
II. Исследование
Обзор литературы по теме
Описание методов исследования, которые будут использоваться
План сбора данных
III. Эксперимент или исследование
Подробное описание эксперимента или исследования
Описание того, как данные будут собираться и анализироваться
IV. Результаты
Представление и анализ собранных данных
Определение того, поддерживают ли результаты гипотезу
V. Обсуждение
Интерпретация результатов
Обсуждение того, как результаты соотносятся с существующими знаниями по теме
Ограничения исследования и предложения по дальнейшим исследованиям
VI. Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Ответ на исследовательский вопрос
Значение исследования
VII. Приложения
Копии анкет, опросов или других инструментов исследования
Дополнительные данные или анализ
Библиография
Советы
Убедитесь, что ваш план проекта четко изложен и легко читается.
Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы организовать свой план.
Будьте конкретны и лаконичны.
Попросите учителя или наставника просмотреть ваш план, прежде чем приступать к работе над проектом.
Вот 15 примерных обобщенных тем для проектов по различным отраслям наук, подходящих для школьников и студентов:
1. Математика
Исследование фракталов и их применение: Изучение природы фракталов, создание и анализ их моделей.
Теория вероятностей и статистика в повседневной жизни: Анализ случайных событий и их вероятностей, применение статистических методов.
2. Физика
Исследование законов движения: Проведение экспериментов по изучению законов Ньютона.
Изучение электромагнитных волн: Эксперименты с электромагнитным излучением и его применениями.
3. Химия
Химические реакции и их скорость: Изучение факторов, влияющих на скорость химических реакций.
Исследование кислот и оснований: Определение pH различных веществ и изучение их свойств.
4. Биология
Генетика и наследственность: Изучение основных законов генетики и проведение экспериментов по скрещиванию растений.
Экосистемы и биосфера: Исследование структуры и функций различных экосистем.
5. Информатика
Программирование и разработка игр: Создание компьютерной игры с использованием языков программирования.
Анализ данных и машинное обучение: Изучение основ анализа данных и создание простых моделей машинного обучения.
6. География
Исследование климатических изменений: Анализ данных о климатических изменениях и их последствиях.
Географические информационные системы (ГИС): Использование ГИС для анализа географических данных.
7. История
Исследование древних цивилизаций: Изучение культуры, технологий и достижений древних цивилизаций.
История мировых войн: Анализ причин, хода и последствий мировых войн.
8. Литература
Анализ произведений классической литературы: Исследование тем, стилей и символики в произведениях классиков.
Создание собственного литературного произведения: Написание рассказа или эссе на выбранную тему.
9. Искусство
История искусств и искусствоведение: Изучение различных художественных направлений и стилей.
Практика в изобразительном искусстве: Создание художественных работ в различных техниках.
10. Музыка
История музыки и музыкальные жанры: Исследование эволюции музыкальных жанров и стилей.
Создание музыкальной композиции: Написание и исполнение собственной музыкальной пьесы.
11. Психология
Исследование когнитивных процессов: Изучение процессов восприятия, памяти и мышления.
Психология личности и поведения: Исследование различных типов личности и поведенческих моделей.
12. Экономика
Основы микро- и макроэкономики: Изучение принципов функционирования экономики на различных уровнях.
Экономический анализ и прогнозирование: Проведение анализа экономических данных и составление прогнозов.
13. Социология
Исследование социальных структур и институтов: Анализ функционирования различных социальных структур и институтов.
Социальные изменения и их причины: Изучение причин и последствий социальных изменений.
14. Экология
Защита окружающей среды и устойчивое развитие: Исследование методов охраны природы и устойчивого развития.
Исследование экосистем и биоразнообразия: Анализ экосистем и их роли в поддержании биоразнообразия.
15. Медицина
Изучение основ анатомии и физиологии: Исследование строения и функционирования организма человека.
Исследование заболеваний и методов их лечения: Анализ различных заболеваний и современных методов их лечения.
Эти темы помогут учащимся и студентам углубить знания в различных областях наук, развить исследовательские навыки и применить теоретические знания на практике.
Готовые примеры проектов обучающегося (найдено 7575 работ)
Автор: Яшина Татьяна Константиновна, ТОГАОУ "Мичуринский лицей", 9 класс
Научный руководитель:Мжачих Елена Владимировна
Цель: Выявление роли и определение частоты употребления иностранных заимствований в речи российских школьников. Задачи Рассмотреть примеры заимствований из английского языка в русском языке. Проанализировать сферы использования англицизмов и способы...
Автор: Пичко Александр Владимирович, МКОУ "Садовская сош № 2 имени Д.А.Маковкина", 9 класс
Научный руководитель:Зенина Галина Владимировна
В работе автор делится личным опытом правильного содержания и обращения с собакой породы ротвейлер. Даёт некоторые рекомендации о том как кормить, купать, выгуливать, дрессировать и лечить питомца. Автор обращает внимание на то, что общение должно б...
Автор: Бигашева Рина Рафитовна, МБОУ "Пушкинский пролицей №78", 3 класс
Научный руководитель:Забирова Альбина Ивановна
Вода – это тот элемент, без которого невозможно было бы появление жизни на Земле. Поэтому оценка качества питьевой воды является важной задачей любого думающего о своем здоровье и долголетии человека. Цель работы: доказать необходимость выбора качест...
Автор: Зверева Кристина Алексеевна, НОУ Владимирская православная гимназия, 11 класс
Научный руководитель:Торопова Евгения Сергеевна
Тема исследовательской работы тесно связана с моей жизнью. Я родилась, живу и учусь в городе Владимире. В Богородице-Рождественском монастыре нашего города, покоятся мощи великого святого – святителя Афанасия епископа Ковровского. Прикоснувшись к ли...
Автор: Хаматдинов Тимур Ильгизович, МБОУ СОШ с.Ахметово МР Кушнаренковский район Республики Башкортостан, 6 класс
Научный руководитель:Хаммадиева Илюза Рифгатовна
Актуальность. Патриотизм являются важнейшим источником жизнедеятельности нации, народа, государства и личности. Трудно переоценить их роль в воспитании молодого поколения. Профессор А.Н. Вырщиков считает, что сегодня как некогда остро востребован ...
Автор: Лубинская София Игоревна, Вятская православная гимназия во имя преподобного Трифона Вятского, 4 класс
Научный руководитель:Санникова Наталья Геннадьевна, преподаватель начальной школы
Чему может научить ребенка любимый многоми детьми мультсериал "Маша и Медведь" ? В исследовании приведен сравнительный анализ русской народной сказки "Маша и Медведь" и одноименного мультфильма, а также анализ образов девочек. Кроме исследовательской...
Автор: Баширова Элина Эдуардовна, МАУ ДО "Детский экологический центр" городского округа город Стерлитамак Республика Башкортостан, 6 класс
Научный руководитель:Гизатуллина Гульназ Фанисовна
Использование экологически несовершенных технологий в промышленности и сельском хозяйстве, сброс недостаточно очищенных промышленных, коммунальных и сельскохозяйственных стоков, поступление загрязнений с водосборных территорий привели к практически п...
Автор: Матвеева Екатерина Дмитриевна, КГУ "Школа-гимназия №8" г. Алматы, 11 "Б" класс
Научный руководитель:Белова Татьяна Петровна
Цель работы Изучение особенностей колыбельных песен для более глубокого понимания их воздействия на формирование личности ребенка, а также освещение необходимости возвращения к традиционному воспитанию младенцев и выявление значимости колыбельных п...
Автор: Дуюнова Анна Дмитриевна, МОУ Гимназия №16, 10 класс
Научный руководитель:Хилько Эльвира Владимировна
Актуальность. Физика – экспериментальная наука. Обучение физики должно в первую очередь опираться на экспериментальный метод, согласно которому исследование физических явлений необходимо проводить демонстрационные работы, выполнять лабораторные рабо...
Автор: Тимофеенко Вероника Андреевна, «Таганрогский институт имени А. П. Чехова» (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовского государственного экономического университета (РИНХ)», Доцент кафедры отраслевых юридических дисциплин факультета экономики и права
Несмотря на очевидную специфику правового статуса несовершеннолетнего, обусловленную периодами детства, отрочества и ранней юности, его правовой статус является всего лишь частью общего правового статуса физического лица. В свою очередь, правовой ста...
Автор: Ситников Вадим Владимирович, Попукалова Елизавета Михайловна, Нагавкин Алексей Евгеньевич, МБОУ СШ № 6 г. Котово Волгоградской области, 8 В класс
Научный руководитель:Прилипкина Елена Валентиновна, Мангушева Любовь Анатольевна
Работа посвящена одному из разделов экономики-маркетингу. В процессе исследования раскрываются теоретические аспекты маркетинговой деятельности, такие, как определения, цели, задачи, принципы маркетинга, совершается экскурс в историю маркетинга,иссле...
Автор: Хоухлянцева Елизавета Андреевна, Государственное учреждение образования "Средняя школа №11 г.Гомеля", 9 А класс
Научный руководитель:Воробей Ольга Николаевна
Изучение флористического состава лугов в пойме реки Сож проводилось в период работы городского оздоровительного лагеря с экологической направленностью, который работал на базе средней школы № 11 г. Гомеля с 2014 по 2018 год. Основной целью работы явл...
