1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Вот 15 примерных направлений и тем для сочинений и эссе, которые могут быть интересны школьникам и студентам:
История и общество
Великие исторические личности и их влияние на мир
Исследование жизни и достижений известных исторических личностей, таких как Александр Македонский, Екатерина Великая, Махатма Ганди, и их влияние на развитие общества.
Революции и их последствия
Анализ причин и последствий крупных революций в истории, таких как Французская революция, Октябрьская революция или Американская революция.
Литература и искусство
Влияние классической литературы на современное общество
Изучение того, как произведения классических авторов (Достоевский, Толстой, Шекспир) продолжают влиять на культуру и моральные ценности сегодняшнего общества.
Эволюция изобразительного искусства: от классики до модерна
Исследование основных направлений и стилей в изобразительном искусстве, их особенности и влияние на культуру разных эпох.
Наука и технологии
Этичные аспекты развития искусственного интеллекта
Обсуждение моральных и этических вопросов, связанных с развитием и использованием технологий искусственного интеллекта.
Космические исследования и их значение для человечества
Анализ достижений в области космических исследований и их влияние на науку, технологию и повседневную жизнь.
Экология и окружающая среда
Проблемы изменения климата и пути их решения
Исследование причин изменения климата, его последствий и возможных мер по смягчению этих изменений.
Сохранение биоразнообразия: почему это важно?
Обсуждение важности сохранения биоразнообразия и мер, которые можно предпринять для защиты вымирающих видов.
Философия и психология
Философия счастья: как найти смысл в жизни
Изучение различных философских взглядов на счастье и поиск смысла в жизни.
Влияние социальных сетей на психическое здоровье молодежи
Анализ того, как использование социальных сетей влияет на психическое здоровье подростков и молодых людей.
Образование и карьера
Будущее образования: цифровизация и новые методы обучения
Исследование того, как цифровые технологии меняют подходы к обучению и каким будет образование будущего.
Выбор профессии: как найти свое призвание?
Советы и стратегии для молодых людей, которые ищут свое призвание и пытаются определиться с будущей карьерой.
Культура и общество
Глобализация и сохранение культурного наследия
Обсуждение того, как глобализация влияет на местные культуры и какие меры можно предпринять для сохранения культурного наследия.
Гендерные стереотипы и их влияние на общество
Анализ гендерных стереотипов и их влияние на различные аспекты жизни, включая карьеру, образование и личные отношения.
Саморазвитие и мотивация
Путь к успеху: как преодолеть трудности и достичь целей
Истории успешных людей и анализ стратегий, которые они использовали для достижения своих целей, преодолевая трудности и преграды.
Эти направления и темы помогут школьникам и студентам развить критическое мышление, улучшить навыки письменной речи и углубить свои знания в различных областях.
Автор: Апаницкая Екатерина Андреевна, МБОУ Одинцовская СОШ №1, Московская область, 8 класс
Научный руководитель:Иванова Светлана Юрьевна
Мальчик Сережа пишет письмо своему папе на фронт из блокадного Ленинграда. Это письмо - рассказ о непростой жизни всех мальчишек и девчонок, которые в тяжёлые для нашей страны военные годы не сломались, пытались учиться, помогать матерям и в письмах...
Автор: Сёмина Екатерина Сергеевна, МАОУ "Викуловская СОШ №1", Тюменская область, 10 класс
Научный руководитель:Вальтерова Светлана Ивановна
"18 июня 2027 года. Улица Туманная, дом 96. Квартира номер восемьдесят три. …Придя с последнего экзамена, Даша молча и устало улыбнулась родителям. Оставалось только ждать. Никто не сомневался в её блестящих результатах, потому что к экзаменам она го...
Автор: Русских Роман Евгеньевич, МБОУ Гимназия №91 им. М.В. Ломоносова, г. Железногорск, Красноярский край, 3 класс
Научный руководитель:Яблокова Екатерина Ивановна
Сочинение написано учащимся 3 класса Русских Романом. Сюжет основан на личных наблюдениях автора. "Однажды шёл я в художественную школу. Ярко светило солнце, голубое небо словно сияло надо мной. Я был очарован окружающей красотой! Осень одела белоств...
Автор: Муковников Максим Евгеньевич, ГБОУ Школа №1504, г. Москва, 3 класс
Научный руководитель:Бубнов Евгений Михайлович
Сказка "Особенный кот" рассказывает о доброте и дружбе мальчика с котом. Учит помогать беззащитным и слабым. "В одном из домов многоэтажек жил мальчик Петя. Он учился в школе, был добрым и отзывчивым мальчиком. Помогал маме и бабушке во всём. Как-то...
Автор: Пастушок Алёна Алексеевна, МАОУ "Лицей №29", г. Тамбов, 11 класс
Научный руководитель:Ермоленко Ирина Ивановна
"Как же быстро всё может измениться! Шесть лет назад маленькая девочка решила начать писать себе записки в будущее, чтобы поддержать и дать советы, а сейчас эта девочка решила поделиться этими записками с обществом, чтобы помочь нынешним подросткам в...
Автор: Лунева Ангелина Степановна, ГБОУ Вешняковская школа, г. Москва, 4 класс
Научный руководитель:Припадчева Елена Анатольевна
Бывает ли в школе интересно? Оказывается, бывает. Для этого просто надо дождаться зимы. В моем рассказе я описала один школьный день из своей школьной жизни в обычной московской школе. "Первое декабря! Первый зимний день, а значит время готовиться к...
Автор: Воронович Елизавета Игоревна, ГУО "Гимназия № 4 г. Витебска", Республика Беларусь, 11 класс
Научный руководитель:Полещук Людмила Валентиновна, учитель русского языка и литературы
Данная работа написана с целью разбора произведения Арсения Тарковского. Она может быть полезна учащимся, студентам или просто любителям русской литературы. "Война… Сегодня многие произносят это слово без дрожи, сокрушения, трепета и даже без лёгкого...
Автор: Лисименко Алина Сергеевна, МБОУ Средняя общеобразовательная школа №3 им. С. Орджоникидзе г. Клинцы, Брянская область, 10 класс
Научный руководитель:Анхимова Ксения Алексеевна
Рассказчик вспоминает об одном из самых счастливых дней своего детства. Лёгкий ветерок дует в лицо, греет неяркое солнце, а мне вспоминается погожий летний денёк из далёкого, но такого близкого детства…
Автор: Гейкина Кристина Денисовна, ЧОУ СОШ "Поколение", Волгоградская область, 9 класс
Научный руководитель:Порохний Ольга Викторовна
Я расскажу вам историю. Возможно, вы слышали ее от кого-то, возможно, читали о ней в книгах, но стоит вспомнить о ней еще раз, погрузиться и почувствовать ее трагизм, спектр обостренных чувств, душевный подъем и полный упадок надежды. Что толкает чел...
Автор: Ершов Антон Витальевич, ГБОУ города Москвы "Вешняковская школа", г. Москва, 4 класс
Научный руководитель:Припадчева Елена Анатольевна
Авторское сочинение - рассуждение об увиденном событии. Среди разных войн и сражений меня заинтересовала битва под селом Бородино. Как раз в этом году отмечается 210 лет со дня этого сражения. Бородинское сражение - это одна из главных битв в Отечест...
Автор: Иванова Ксения Алексеевна, МОБУ СОШ с. Авдон, Республика Башкортостан, 11 класс
Научный руководитель:Петрова Валентина Викторовна
В данном эссе моя ученица рассуждает о том, что детство - это одновременно и тяжелая, и легкая пора в жизни ребенка. Она мыслит, казалось бы, как ребенок, но умозаключения "взрослые". Окунитесь в тайну самой трепетной поры в жизни человека! Может най...
Автор: Кравчук Софья Евгеньевна, МБОУ "Лицей 15", г. Березовский, Кемеровская область - Кузбасс, 9 класс
Научный руководитель:Асанова Елена Михайловна
"Масштаб преступления совершенного нацистской Германией против человека, и в особенности человека советского, нельзя описать словами. Сотни тысяч фашистских солдат, променяв душу и ум на внушенную им идею о превосходстве арийцев над остальными нациям...
