1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Досуг Даниил Дмитриевич, МБОУ Школа №27 имени А.А. Дейнеки, г. Курск, 9 класс
Научный руководитель:Уткина Олеся Вячеславовна
"В этом году исполняется 78 лет, как закончилась самая страшная и разрушительная Великая Отечественная война. Но до сих пор точно не подсчитано количество жертв войны. От 25 до 27 миллионов людей погибло в те страшные годы. Ни одну семью не обошло...
Автор: Терехин Дмитрий Анатольевич, МОУ СШ с. Чертановка, Ульяновская область, 6 класс
Научный руководитель:Лукьянова Светлана Александровна
Сочинение-эссе по картине А.А. Пластова "Фашист пролетел". "Тяжелый рев закладывает мне уши, потом - жуткий свист… и тишина. Я слышу, как с нервными перерывами где-то в висках стучит мое сердце. Мне страшно вглядываться в то, что я увидел. Осенний лу...
Автор: Черданцева Анна Андреевна, МБОУ "Средняя школа г. Северо-Курильска", Сахалинская область, 1 класс
Научный руководитель:Шапа Зинаида Александровна
Меня зовут Аня. Я родилась и живу в городе Северо-Курильске. Курильская земля — это мой край. И у него есть своя история. Наш город находится на острове Парамушир, который входит в острова Курильской гряды. Сейчас на острове наш один город. А до цуна...
Автор: Клюева Вероника Алексеевна, ГАОУ МО "Балашихинский лицей", 3 класс
Научный руководитель:Петровская Екатерина Вячеславовна, учитель начальных классов
"Давайте поразмышляем о словах Антона Павловича Чехова: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Мы знаем, что встретить такого человека сложно, ведь сама природа несовершенна. Кто-то рождается красивым, а кто-то нет...
Автор: Честных Валерия Алексеевна, ГАОУ МО "Балашихинский лицей", 3 класс
Научный руководитель:Петровская Екатерина Вячеславовна, учитель начальных классов
"Это было утро моего девятого дня рождения. Лето только началось. Зелень на деревьях молодая и свежая. В приоткрытое окно тянуло свежестью. Ночью была гроза. Мама тихонько зашла в комнату и открыла занавески. В комнату ворвался яркий солнечный свет....
Автор: Занькова Маргарита Павловна, ГАОУ МО "Балашихинский лицей", 3 класс
Научный руководитель:Петровская Екатерина Вячеславовна, учитель начальных классов
"Жила-была на свете Гармония. Было у нее четверо детей. Звали их: Лицо, Одежда, Душа и Мысли. Каждый из них был особенным, своенравным, иногда капризным ребенком. Лицо было прекрасным: с четкими линиями, большими ясными глазами и милой улыбкой. Все и...
Автор: Чай-Лин-Ча Елизавета, МБОУ-СОШ №5, г. Армавир, Краснодарский край, 11 класс
Научный руководитель:Габриелян Гаяне Вячеславовна
О воспитании детей с привлечением литературных аргументов. "На мой взгляд, главное для ребенка не сбиться с верного пути. Я не только про праведные поступки, но и про создание внутреннего стержня. К сожалению, есть немало детей, которые под давлением...
Автор: Уразова Юлиана Грантовна, МАОУ "СШ №12 г. Ельца", Липецкая область, 10 класс
Научный руководитель:Пальчикова Таисия Сергеевна
"В бесконечной звёздной Вселенной жила-была грустная Планета. Она печалилась от того, что всё на ней было серое, скучное, унылое: улицы и дома, моря и океаны, леса и горы... Даже лица ее Жителей были такие угрюмые, что тоже казались серыми. Нет-нет,...
Автор: Антонов Владислав Сергеевич, МБОУ "Средняя школа г. Северо-Курильска", Сахалинская область, 7 класс
Научный руководитель:Иргит Чайрана Мергеновна
"Прошло уже много лет со дня окончания Великой Отечественной войны, но мы до сих пор помним о ней! Эта война затронула почти каждую семью в нашей стране. Своей жизнью мы обязаны нашим дедам и прадедам, которые сражались за Родину, отдавая свои жизни....
Автор: Мещерякова Екатерина Андреевна, МОУ "Гимназия №20 им. В.Б. Миронова", г. Саранск, Республика Мордовия, 10 класс
Научный руководитель:Рогачёва Мария Петровна
"Россия… Какая гамма чувств, сколько эмоций возникает у каждого из нас, когда мы слышим это слово. Россия - необъятная, раскинувшаяся на седьмой части суши, богатейшая по своим природным ресурсам страна. Я россиянка. Моя Родина - Россия. Я очень горж...
Автор: Кожеватова Кристина Олеговна, ГАПОУ “Профессиональный колледж “Московия”, Московская область, 2 курс
Научный руководитель:Алисова Анастасия Павловна
В своем сочинении я хотела донести до людей то, что в раннем возрасте все мы можем допустить оплошность с целью получения позитивных эмоций и как только люди становятся старше, осознают свои действия, шалость все равно остается с нами, хоть и не прин...
Автор: Щёлокова Анастасия Александровна, МБОУ ЦО №6, г. Тула, 7 класс
Научный руководитель:Сержантова Дарья Андреевна
Дочитывая книгу, иногда вступаешь в спор с автором - а что если героев повернуть по другому пути или каким бы был финал, если... В своей работе ученица 7 Б класса обыграла всем известный финал рассказа Л.Н. Толстого. "Только подумал – глядь налево, н...
