1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Гринченко Ангелина Олеговна, МБОУ "Лицей "Развитие", г. Псков, 8 класс
Научный руководитель:Бояршина Дарья Дмитриевна
"Русский классик Лев Николаевич Толстой писал: "Человек немыслим вне общества." Я согласна с этим высказыванием. Как известно, человек - существо биосоциальное, обладает разумом, имеет моральные ценности и принципы, нуждается в общении, собственной р...
Автор: Шуманов Марат Иксанович, МОУ СШ №55 "Долина знаний", г. Волгоград, 5 класс
Научный руководитель:Шуманова Альбина Симбаевна
"Великая Отечественная война внесла большие изменения в истории человечества и жизнь русского народа. Героями событий войны стали наши прадедушки и прабабушки. Они прошли то, что не под силу представить человеку, не увидев события тех лет собственным...
Автор: Судаков Антон Алексеевич, ЧОУ школа-интернат №33 ОАО «РЖД», с. Толбага, Забайкальский край, 9 класс
Научный руководитель:Зыкова Елена Сергеевна, учитель русского языка и литературы
Мы не должны забывать, с каким трудом досталась нам победа в Великой Отечественной войне! Особенно в свете сегодняшних событий. Вся страна, все её отрасли встали на защиту Родины, в том числе и железная дорога с её доблестными работниками. Память об...
Автор: Боброва Екатерина Александровна, МАОУ СОШ №213 "Открытие", г. Новосибирск, 6 класс
Научный руководитель:Подъява Оксана Николаевна
"У меня дрожат руки. Почему я хочу сохранить его себе? Зачем ночью сижу под одеялом с фонариком? «Ну что? Сегодня наконец разберёшь чердак у бабушки?» - строго спросила мама в ответ на моё обычное «Мам, я дома!» Я бы отказалась, если бы в дневнике не...
Автор: Уйсал Тимур Алиевич, Начальная школа Шехит Альпер Коджаман, г. Анкара, Турецкая Республика, 3 класс
Научный руководитель:Крупенченкова Карина Николаевна
Меня зовут Тимур. Мне 8 лет и я живу в столице Турецкой Республики Анкаре. Сколько я себя помню, столько я говорю на русском и турецком языках, а все потому, что моя мама, бабушка, дядя и дедушка родом из Донецка, который сейчас стал частью России. М...
Автор: Галкина Анна Павловна, МБОУ СОШ №15, г.о. Коломна, Московская область, 7 класс
"Жизнь – путь, по которому мы идём. Для некоторых, это ровная дорога с редкими холмиками, а для кого-то это гора, в которую он идет, медленно поднимаясь, будто по ступенькам, но в один момент случается прилив сил и человек бежит, будто едет на лифте....
Автор: Шилина Ангелина Владимировна, МАОУ СШ №1, г. Ворсма, Нижегородская область, 9 класс
Научный руководитель:Харитонова Галина Сергеевна
"Счастье для каждого из нас бывает разным, потому что счастье – это что-нибудь собственное особенное в жизни каждого человека. Одни находят счастье в семье, другие – в поддержке находящимся вокруг, третьи – в личном пространстве и свободе, четверты...
Автор: Ферзалиева Зарина, МБОУ СОШ №62, г. Краснодар, 6 класс
Научный руководитель:Куликовская Ольга Геннадьевна
Это послание тем, кому небезразлично все, что его окружает. Это разговор с тем, кто понимает значение природы в жизни всего живого. Это повествование о том, что каждый должен быть не равнодушен к природе и способен помогать ей. "Наша земля очень крас...
Автор: Перваков Владислав, МБОУ СОШ №103, г. Краснодар, Краснодарский край, 10 класс
Научный руководитель:Заликаева С.Г.
"Великая Отечественная Война, впрочем, как и все войны, была очень кровопролитная и ужасающая. Конечно, у каждого человека свои представления о войнах, каждый по-своему видит причины и следствия… Лично у меня слово война в первую очередь ассоциируетс...
Великая Отечественная война оставила свой след в каждой советской семье. Один мой прадедушка воевал, а дугой работал в тылу. Мои родители мне часто про них рассказывают. Мне нравится рассматривать старые черно-белые снимки и слушать интересные истори...
Автор: Тупицына Кира Алексеевна, МАОУ СШ №1, г. Ворсма, Нижегородская область, 7 класс
Научный руководитель:Харитонова Галина Сергеевна
"Так хочется пятёрку за вторую четверть! Стою у школьной доски, «добываю» корень слова «счастье», разбирая его по составу. В уме выплывают однокоренные: прилагательное «счастливый», глагол «осчастливить», наречие «счастливо». Не знаю, почему, но я на...
"Этот рассказ я посвящаю человеку, благодаря которому изменилась моя жизнь – моему тренеру. Он стал для меня мудрым наставником, понимающим другом и заботливым дедушкой (да, я действительно считаю своего тренера по плаванию дедушкой, так как родной...
