1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Вот 15 примерных направлений и тем для сочинений и эссе, которые могут быть интересны школьникам и студентам:
История и общество
Великие исторические личности и их влияние на мир
Исследование жизни и достижений известных исторических личностей, таких как Александр Македонский, Екатерина Великая, Махатма Ганди, и их влияние на развитие общества.
Революции и их последствия
Анализ причин и последствий крупных революций в истории, таких как Французская революция, Октябрьская революция или Американская революция.
Литература и искусство
Влияние классической литературы на современное общество
Изучение того, как произведения классических авторов (Достоевский, Толстой, Шекспир) продолжают влиять на культуру и моральные ценности сегодняшнего общества.
Эволюция изобразительного искусства: от классики до модерна
Исследование основных направлений и стилей в изобразительном искусстве, их особенности и влияние на культуру разных эпох.
Наука и технологии
Этичные аспекты развития искусственного интеллекта
Обсуждение моральных и этических вопросов, связанных с развитием и использованием технологий искусственного интеллекта.
Космические исследования и их значение для человечества
Анализ достижений в области космических исследований и их влияние на науку, технологию и повседневную жизнь.
Экология и окружающая среда
Проблемы изменения климата и пути их решения
Исследование причин изменения климата, его последствий и возможных мер по смягчению этих изменений.
Сохранение биоразнообразия: почему это важно?
Обсуждение важности сохранения биоразнообразия и мер, которые можно предпринять для защиты вымирающих видов.
Философия и психология
Философия счастья: как найти смысл в жизни
Изучение различных философских взглядов на счастье и поиск смысла в жизни.
Влияние социальных сетей на психическое здоровье молодежи
Анализ того, как использование социальных сетей влияет на психическое здоровье подростков и молодых людей.
Образование и карьера
Будущее образования: цифровизация и новые методы обучения
Исследование того, как цифровые технологии меняют подходы к обучению и каким будет образование будущего.
Выбор профессии: как найти свое призвание?
Советы и стратегии для молодых людей, которые ищут свое призвание и пытаются определиться с будущей карьерой.
Культура и общество
Глобализация и сохранение культурного наследия
Обсуждение того, как глобализация влияет на местные культуры и какие меры можно предпринять для сохранения культурного наследия.
Гендерные стереотипы и их влияние на общество
Анализ гендерных стереотипов и их влияние на различные аспекты жизни, включая карьеру, образование и личные отношения.
Саморазвитие и мотивация
Путь к успеху: как преодолеть трудности и достичь целей
Истории успешных людей и анализ стратегий, которые они использовали для достижения своих целей, преодолевая трудности и преграды.
Эти направления и темы помогут школьникам и студентам развить критическое мышление, улучшить навыки письменной речи и углубить свои знания в различных областях.
Автор: Кобченко Софья Станиславовна, МБОУ-СОШ №5, г. Армавир, Краснодарский край, 9 класс
Научный руководитель:Афанасьева Татьяна Владимировна
"Жизнь — долгая и сложная дорога. Мы идем по ней, преодолевая трудности, достигая поставленных целей. Это осознанный выбор каждого человека. Жизненный путь выстраивается не одним днём, это череда неудач и успехов, радостей и горестей. Преодоление сло...
Автор: Казаков Николай Павлович, МБОУ СОШ №26, п. Реммаш, Московская область, 5 класс
Научный руководитель:Блинова Галина Александровна
"Жил-был на свете лучик. Звали его Светик. Его мама была Солнце. У неё было много детей. Все они озорные, шумные и немного ленивые. Только светик был совсем другой. Он был добрый, умный, трудолюбивый и очень любознательный. Один раз, сидя на тучке, с...
Автор: Лищенко Софья Максимовна, МБОУ "Отрадненская гимназия", Воронежская область, 8 класс
"Туманное утро. Горячая заря занимается на горизонте, обдавая огнём сочную зелень июльской листвы. Диких полей осталось мало, но, увидев хоть раз такое утреннее поле, забыть его вы не сможете. В оврагах и балках, там, где земля ещё держит холод ночи,...
Автор: Корниенко София Ильинична, МАОУ Домодедовская гимназия №5, Московская область, 4 класс
Научный руководитель:Мельникова Татьяна Ивановна
Жил-был мальчик по имени Вася. И не умел он на велосипеде кататься. Как-то летом, он поехал в деревню к дедушке. Дедушка ему и говорит: - Давай я тебя, Вася, на велосипеде научу кататься. Стыдно мальчишке педали не уметь крутить! - Конечно, дедушка,...
Автор: Кабанова Екатерина Сергеевна, МБОУ-СОШ №5, г. Армавир, Краснодарский край, 7 класс
Научный руководитель:Афанасьева Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы
"Открой глаза. Смотри. Что ты видишь? Мир. И ты частица в нем. Одна из миллиардов, открывающая глаза каждое утро и закрывающая каждый вечер. Ты смотришь на мир, но не видишь его. Завтрак, спешка, работа или учеба, встречи, рукопожатия, дороги, машины...
Научный руководитель:Афанасьева Татьяна Владимировна , учитель русского языка и литературы
"Осень – невообразимая и самая яркая пора! В это время года природа начинает потихоньку готовиться ко сну, ждать, когда все вокруг накроет белой пеленой. Но сначала деревья вокруг поменяют свою одежку на более пёструю – алую, охристую, желтоватую, н...
Автор: Виноградова София Сергеевна, МОУ СОШ №2 г. Талдома, Московская область, 9 класс
Научный руководитель:Чихняева Наталья Валерьевна
Это сочинение-рассказ о преступлениях против детства в годы Великой Отечественной Войны 1941-1954 гг. "Мне всегда было интересно смотреть в чужие окна и представлять, как живут люди в этой семье. Накануне Дня снятия блокады Ленинграда я захотела пред...
Автор: Егорова Арсения Евгеньевна, МБОО Старомайнская СШ №1, Ульяновская область, 5 класс
Научный руководитель:Певчева Ольга Александровна
"Ужасная война. Мы знаем о ней с ранних лет, хоть и не видели её. Из поколения в поколение передается гордость за наш народ, который совершил невозможное – выстоял против фашизма. Святая обязанность - помнить, какой ценой было завоевано мирное небо...
Автор: Безрукова Яна Дмитриевна, МБОО Старомайнская СШ №1, Ульяновская область, 7 класс
Научный руководитель:Певчева Ольга Александровна
"Война - очень страшное слово. Это ужас, разрушение, уничтожение всего живого. Семьдесят восемь лет отделяет нас от того времени, когда над Берлином взвилось знамя Победы. Старомайнцы, как и весь советский народ, встали на защиту страны в тяжелые го...
Автор: Багдасарова Виолетта Денисовна, МОБУ Тюкалинский лицей, Омская область, 9 класс
Научный руководитель:Ферулева Елена Ивановна
Сочинение-рассуждение о содержании животных в зоопарках. "Зоопарки сейчас — это популярное место для развлечения. Люди ходят туда с целью познакомиться с разными видами животных или просто хорошо провести время. Но хорошо ли там животным и нужны ли з...
Автор: Гирфанова Сафие Руслановна, МАОУ Татарская гимназия, г. Белебей, Республика Башкортостан, 8 класс
Научный руководитель:Шакирова Финзира Галимзяновна, учитель
"Здравствуй моя родная, моя дорогая Родина! Моя любимая и милая деревня. Знала бы ты как я сейчас по тебе тоскую и скучаю о тебе в чужеземных странах. Каждый сладкий вздох садовых роз для меня здесь становится диким ядом который медленно пожирает все...
Автор: Ерахтина Ксения Дмитриевна, МБОО Старомайнская СШ №1, Ульяновская область, 6 класс
Научный руководитель:Ерахтина Наталья Анатольевна
"С древних времен, люди обмениваются мыслями, выражают свои эмоции и передают информацию не только жестами, но и при помощи языка. Родной язык – это наше наследие. Он формировался на протяжении многих веков, впитывая в себя все происходящее вокруг, о...
