1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
"В своем сочинении я расскажу о культуре речи, о том, как важно и престижно владеть богатством русского языка. Наш язык имеет огромный запас слов, в нем много синонимов, которые обогащают нашу речь, делают ее ярче, эмоциональнее. «Истинная любовь к с...
Автор: Титяева Ульяна Сергеевна, МБОУ "СШ №27", г. Мариуполь, ДНР, 9 класс
Научный руководитель:Вартанян Людмила Владимировна
"Русский язык является самым прекрасным, неповторимым и могучим языком. Многие поэты, писатели говорили о его силе. красоте и выразительности. Сколько ярких оттенков есть в его фразах! Какое богатство фразеологизмов он хранит! Ни в одном другом языке...
Автор: Кутихина Евангелина Александровна, МБОО "Лицей" г.о. Фрязино, Московская область, 7 класс
Научный руководитель:Липко Татьяна Васильевна, учитель русского языка и литературы
Сочинение-эссе приурочено к увековечиванию памяти наших дедов и прадедов, детей войны, которые в годы Великой Отечественной войны помогали ковать победу как на поле боя, так и в тылу. Данное сочинение - первая страничка летописи семьи. "Время беспоща...
Автор: Загриценко Валерия Витальевна, ГБОУ школа №224, г. Москва, 9 класс
Научный руководитель:Киреенко Алексей Игоревич
История о людях, чьи судьбы затронула война. Простая девушка Света выходит замуж за Александра, рабочего из Москвы. В июне 1941 года Саша уходит на фронт. Светлана остаётся и ждёт своего любимого с фронта. В один момент письма от Саши перестают прихо...
Автор: Пехтерева Полина Сергеевна, ГБОУ "Шебекинская гимназия-интернат", Белгородская область, 10 класс
Научный руководитель:Остапенко Лилия Алексеевна
Данная работа представляет собой опыт размышления от увиденного. Это зарисовки, описание впечатлений от красот земли Белгородской. Автор обращается к истории Шебекинского края с целью сделать рассказ увлекательным, интересным любому человеку, живущем...
Автор: Тогобицкий Илья Александровичович, ГБОУ СПО ЛНР "Луганский архитектурно-строительный колледж имени архитектора А.С. Шеремета", учащийся
Научный руководитель:Лапина Любовь Николаевна
Эссе о великом земляке, собирателе слов В.И. Дале - Казаке Луганском. "Если спросить простого человека, кто такой Владимир Даль, он тут же ответит: автор «Толкового словаря живого великорусского языка». Человек, более искушённый в делах литературных,...
Автор: Петрова Инна Юрьевна, МОУ "СОШ №22", г. Саранск, Республика Мордовия, 8 класс
Научный руководитель:Ивашкина Валентина Николаевна, учитель русского языка и литературы
"Моя мама работает в Мордовской республиканской детской библиотеке. Библиотека – это то место, где можно взять книги почитать домой, в читальных залах поработать с энциклопедиями, справочниками, с редкими и ценными изданиями, а также почитать газеты...
Автор: Иванова Дарья Сергеевна, МБОУ СОШ №43, г. Белгород, 6 класс
Научный руководитель:Бубеева Елена Михайловна
"С самого начала существования человечества развивалась культура. Обычаи, речь, культура письменности, искусство, архитектура и многое другое. Культура каждого народа исторически обусловлена национальными вкусами, образом жизни, климатическими услови...
Автор: Клепикова Анна Денисовна, МБОУ СОШ №43, г. Белгород, 6 класс
Научный руководитель:Бубеева Елена Михайловна
"В одном сказочном лесу жили-были звери: Мишка косолапый, Лиса-краса и Зайка-попрыгайка. Они были дружны и неразлучны. Звери очень любили свой лес, следили за чистотой и порядком. Однажды, гуляя по дубраве, звери заметили непривычные для леса предмет...
Автор: Бобоева Нозанин, Российско-таджикское государственное бюджетное образовательное учреждение "СОШ в г. Худжанд имени А.П. Чехова", 6 класс
Научный руководитель:Ходжиева Ибодат Наимовна
"Прав был К.Г. Паустовский, который говорил: «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей - сложных и простых, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. С русским языком можно творить чудеса!» Автор делает неожиданный и интересный выв...
Автор: Островская Елизавета Валентиновна, МБОУ "Красноборская средняя школа", Архангельская область, 11 класс
Научный руководитель:Редчук Ольга Алексеевна
"— Эх, Даша, Даша... Ведь когда-то примерной ученицей была. А сейчас что? Ты сама посмотри: три двойки за неделю. Когда исправлять собираешься? Молчишь? М-да... скатилась ты, что уж говорить. Алина Сергеевна совсем недавно стала классной руководитель...
Автор: Федотова Кристина Андреевна, ГБОУ школа №165 Приморского района Санкт-Петербурга, 9 класс
Научный руководитель:Васильева Нина Витальевна
Сочинение ученицы Федотовой Кристины представляет собой литературно-творческую работу филологической направленности, посвященную 190-летнему юбилею выхода в свет полного издания романа а стихах "Евгений Онегин" А.С. Пушкина. Жанр сочинения - заочная...
