1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Вот 15 примерных направлений и тем для сочинений и эссе, которые могут быть интересны школьникам и студентам:
История и общество
Великие исторические личности и их влияние на мир
Исследование жизни и достижений известных исторических личностей, таких как Александр Македонский, Екатерина Великая, Махатма Ганди, и их влияние на развитие общества.
Революции и их последствия
Анализ причин и последствий крупных революций в истории, таких как Французская революция, Октябрьская революция или Американская революция.
Литература и искусство
Влияние классической литературы на современное общество
Изучение того, как произведения классических авторов (Достоевский, Толстой, Шекспир) продолжают влиять на культуру и моральные ценности сегодняшнего общества.
Эволюция изобразительного искусства: от классики до модерна
Исследование основных направлений и стилей в изобразительном искусстве, их особенности и влияние на культуру разных эпох.
Наука и технологии
Этичные аспекты развития искусственного интеллекта
Обсуждение моральных и этических вопросов, связанных с развитием и использованием технологий искусственного интеллекта.
Космические исследования и их значение для человечества
Анализ достижений в области космических исследований и их влияние на науку, технологию и повседневную жизнь.
Экология и окружающая среда
Проблемы изменения климата и пути их решения
Исследование причин изменения климата, его последствий и возможных мер по смягчению этих изменений.
Сохранение биоразнообразия: почему это важно?
Обсуждение важности сохранения биоразнообразия и мер, которые можно предпринять для защиты вымирающих видов.
Философия и психология
Философия счастья: как найти смысл в жизни
Изучение различных философских взглядов на счастье и поиск смысла в жизни.
Влияние социальных сетей на психическое здоровье молодежи
Анализ того, как использование социальных сетей влияет на психическое здоровье подростков и молодых людей.
Образование и карьера
Будущее образования: цифровизация и новые методы обучения
Исследование того, как цифровые технологии меняют подходы к обучению и каким будет образование будущего.
Выбор профессии: как найти свое призвание?
Советы и стратегии для молодых людей, которые ищут свое призвание и пытаются определиться с будущей карьерой.
Культура и общество
Глобализация и сохранение культурного наследия
Обсуждение того, как глобализация влияет на местные культуры и какие меры можно предпринять для сохранения культурного наследия.
Гендерные стереотипы и их влияние на общество
Анализ гендерных стереотипов и их влияние на различные аспекты жизни, включая карьеру, образование и личные отношения.
Саморазвитие и мотивация
Путь к успеху: как преодолеть трудности и достичь целей
Истории успешных людей и анализ стратегий, которые они использовали для достижения своих целей, преодолевая трудности и преграды.
Эти направления и темы помогут школьникам и студентам развить критическое мышление, улучшить навыки письменной речи и углубить свои знания в различных областях.
Автор: Кузьмина Ангелина Дмитриевна, МАОУ "Инженерный лицей НГТУ", г. Новосибирск, 10 класс
Научный руководитель:Черевко Алевтина Анриевна, учитель русского языка и литературы
В этом сочинении автор делится сокровенными мыслями о тех нитях, которые связывают её с людьми и местами, что формируют её внутренний мир, настраивают душу; рассказывает о единстве народов и культур в современном мире, о природе родного края, вспомин...
Автор: Жеребцова Мария Александровна, МАОУ "Инженерный лицей НГТУ", г. Новосибирск, 9 класс
Научный руководитель:Борисенко Надежда Сергеевна, учитель русского языка и литературы
Сочинение «Вся наша жизнь – вопросы и ответы» представляет собой размышления автора о мире, который стремительно меняется, поражая своим разнообразием, странами, не похожими друг на друга людьми со своими традициями и обычаями. И, чтобы сделать этот...
Автор: Бледнова Валерия Сергеевна, МАОУ "Инженерный лицей НГТУ", г. Новосибирск, 11 класс
Научный руководитель:Борисова Инна Владиславовна, учитель русского языка и литературы
Автор сочинения «Берегите свои зеркала!», рассуждая о семейных ценностях, предлагает читателям задуматься о том, что мы есть отражение того, что собирается вокруг нас. И наше отражение, наше второе "я" – это семья, каждый член которой, словно зеркало...
Автор: Бурцева Юлия Максимовна, МБОУ Хандыгская СОШ, Республика Саха (Якутия), 9 класс
Научный руководитель:Аверинская Ярослава Анатольевна
В данном сочинении на тему "Три поколения моей семьи" рассказана история образования отдельно взятой семьи ученицы. Проведена обширная исследовательская работа по этому вопросу. В процессе изучения истории нескольких поколений были выявлены интересны...
Автор: Балакина Дария Александровна, МАОУ "Инженерный лицей НГТУ", г. Новосибирск, 6 класс
Научный руководитель:Черевко Алевтина Анриевна
Данная работа представляет направление «Будущее глазами детей». Автор сочинения рассказывает, как обычное хобби, превращаясь в профессию мечты, сможет в будущем украсить не только её мир, но и мир тех, кто в этом нуждается.
Автор: Беринцева Татьяна Александровна, МБОУ Хандыгская СОШ, Республика Саха (Якутия), 9 класс
Научный руководитель:Аверинская Ярослава Анатольевна
В представленном сочинении на тему "Герой сегодня" автор поделилась своей точкой зрения, обозначив сугубо своё мнение по заданной теме. Её взгляды могут показаться неожиданными, но это лишний раз даёт возможность задуматься над предложенным вопросом.
Автор: Османова Бэлла Руслановна, МБОУ "СОШ №2 им. Ю.К. Шхачемукова" а. Хатукай, Республика Адыгея, 2 класс
Научный руководитель:Барова Зарема Хазретовна
В сочинении ученицы второго класса Бэллы, которая растёт в династии педагогов, раскрывается важность дружбы, взаимопонимания и уважения между людьми разных национальностей. Автор делится семейной традицией — совместным чтением книг и доверительными р...
Автор: Панеш Альбина Аслановна, МБОУ "СОШ №1 им. Ю.К. Намитокова" а. Понежукая, Республика Адыгея, 6 класс
Научный руководитель:Бленегапце Марина Рашидовна
Письмо адресовано девчонкам и мальчишкам прошлых военных лет. Пишет ученица 6 класса с далекого 2026 года. Они ее не знают, но по рассказам бабушки и дедушки, папы и мамы она о них узнала многое: сколько горя им пришлось пережить за эти долгие год...
Автор: Кидакова София Павловна, МБОУ "Лицей "Эрудит", г. Рубцовск, Алтайский край, 5 класс
Научный руководитель:Худорожкова Марина Сергеевна
Сказка о том, что для того, чтобы стать чьим-то другом, не надо обладать выдающимися заслугами или иметь особенные качества. Достаточно просто уметь дружить.
Автор: Погодина Софья Дмитриевна, МОУ Гимназия №16 "Интерес", г.о. Люберцы, Московская область, 5 класс
Научный руководитель:Клепнева Татьяна Евгеньевна
Данное лирическое сочинение представляет собой воображаемое путешествие автора во времени, где она встречает всех своих предков, начиная от родителей и бабушек-дедушек и уходя в глубь веков. Через яркие образы предков разных национальностей (русских,...
Автор: Рамазанов Камиль Ханларович, МБОУ "СОШ №1" им. В.А. Громаковского, г. Дербент, Республика Дагестан, 6 класс
Научный руководитель:Рамазанова Елена Нурулаховна
Сочинение представляет собой эмоциональный и проникновенный монолог, обращённый к Герою Великой Отечественной войны. Автор, используя приём «репортажа из будущего», создаёт эффект живого общения сквозь время, объединяя прошлое и настоящее. В тексте о...
Автор: Романов Кирилл Иванович, Гимназия г. Лабытнанги, Ямало-Ненецкий автономный округ, 7 класс
Научный руководитель:Потрубач Оксана Александровна
В сочинении автор, проживающий на Ямале, делится размышлениями о том, что значит быть представителем коренного малочисленного народа Севера. Через воспоминания о летних каникулах в посёлке Лопхари, у бабушки и дедушки — хранителей традиционной культу...
