1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Шевцов Роман Владимирович, ГКОУ КШИ "Туапсинский морской кадетский корпус", Краснодарский край, 8 класс
Научный руководитель:Мустакимова Луиза Рашитовна
- Дедушка, дедушка, вам плохо? Де-душ-ка! Что же делать? – думал я. Впервые в жизни я почувствовал, как сердце выпрыгивает из груди. Оглядываясь вокруг, я надеялся, что кто-то окажется рядом. Как назло, никого… Когда страх овладел мною полностью, ко...
Автор: Сукаленко Альбина Васильевна, МАОУ «Средняя школа п. Котово», Новгородская область, 6 класс
Научный руководитель:Царевская Ирина Леонидовна
Сочинение-размышление о любимом уроке литературы и его роли в становлении личности автора (учеников). Я люблю уроки литературы. Интересно почему? На это есть много причин. Наверное потому, что считаю уроки литературы интересными и полезными. Уроки ли...
Автор: Зонтаг Мария Александровна, МБОУ СОШ №11, г. Алатырь, Чувашская Республика, 8 класс
Научный руководитель:Цыганова Ольга Васильевна
Работа посвящена русскому языку и патриотизму в нашей стране. Эти две составляющие неразрывно связаны между собой и прослеживаются в свете развития истории России. Россия – огромная страна и величайшая империя мира, прошедшая всевозможные страдания и...
Автор: Сабурова Хумайро Мирвалиевна, ГОУ "Президентская школа для одаренных детей в Дангаринском районе Хатлонской области", Республика Таджикистан, 9 класс
Научный руководитель:Лукина Анастасия Сергеевна
Письмо бабушке, которой нет больше вместе с Хумайро. Написала девочка 9 класса, которая 9 лет изучает русский язык в школе.
Автор: Чеснокова Ирина Сергеевна, МБОУ СОШ №1 им. Адмирала Холостякова, г. Геленджик, Краснодарский край, 8 класс
Научный руководитель:Федореева Светлана Викторовна
Сочинение "Русский язык и литературный образ" посвящено великой силе русского языка и его способности создавать неповторимые литературные образы. Автор размышляет о том, как язык служит мостом между человеком и миром, позволяя выражать самые глубокие...
Автор: Щукин Артём Вадимович, МБОУ "Гимназия №18 имени И.Я. Илюшина", г.о. Королёв, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Наркулова Юлия Анатольевна, учитель русского языка и литературы
"Она рассматривала небо через три слоя стекла, сидя на жёсткой пожилой скамейке в электричке. Кто она? С точки зрения железнодорожной компании – рядовой пассажир, купивший билет на остановочном пункте Дёма в восточной части Уфы. С точки зрения других...
Автор: Щукин Артём Вадимович, МБОУ "Гимназия №18 имени И.Я. Илюшина", г.о. Королёв, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Наркулова Юлия Анатольевна, учитель русского языка и литературы
"По узкому коридору поликлиники в разные стороны сновали люди. Шаркали полиэтиленовыми бахилами, шелестели белыми халатами. Юрий сидел возле кабинета врача и разглядывал потолочные лампы. Одни горели ярким, ослепительно белым светом (посмотришь на та...
Автор: Дубовицкая Екатерина Сергеевна, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа-интернат", г. Кашира, Московская область, 7 класс
Научный руководитель:Алтунина Елена Николаевна
"Время листает страницы истории, стремительно бегут годы. Память человеческая удерживает из прошлого не все. Но есть события, свет которых никогда не померкнет. Среди писателей "военной темы" Василь Быков - один из наиболее известных. Он был участник...
Автор: Костюченко Мария Дмитриевна, ГБОУ РОЦ №76, г. Москва, 6 класс
Научный руководитель:Тихонова Наталья Борисовна
Сочинение направлено на анализ выразительных средств, помогающих И.С. Тургеневу создать яркий живой образ природы в рассказе "Бежин луг". Работа характеризуется глубиной раскрытия темы и вниманием к разным аспектам изображения явлений окружающей дейс...
Автор: Телитченко Иван Николаевич, МБОУ СОШ №43, г. Белгород, 11 класс
Научный руководитель:Букреева Татьяна Алексеевна
"В песне из любимейшего многими кинофильма "Офицеры" есть слова: «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой». И в нашей семье чтут память о тех, кто с честью сражался на полях Великой Отечественной: это и мой прадед Лев Коноплев, и де...
Автор: Нурмахан Райана, Частная школа "Prime School", г. Алматы, Республика Казахстан, 5 класс
Научный руководитель:Кемельбаева Зухра Сапахуновна, учитель русского языка
"30 апреля 2024 года… Урок русского языка… Сижу смотрю на голубое небо за окном и думаю: "Как много хочется написать на эту тему!" Главное, это то, что сейчас я, казашка по национальности, думаю на русском языке, строю фразы и предложения, пишу. Я не...
Автор: Муканова Лаура, Частная школа "Prime School", г. Алматы, Республика Казахстан, 5 класс
Научный руководитель:Кемельбаева Зухра Сапахуновна
Эссе содержит выводы о значимости русского языка для представителей некоренных национальностей. Рассмотрено влияние русского языка на мировую культуру и литературу: его красота, выразительность и богатство речи. Личные размышления автора доказывают з...
