1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Егян Анита Артуровна, МБОУ Новобатайская СОШ №9 имени капитана А.Н. Быкова, Ростовская область, 4 класс
Научный руководитель:Бавина Людмила Ивановна
"Сегодня на страничках своего дневника я хочу поразмышлять над словами В.А. Солоухина: "Как утро нужно считать самой лучшей частью суток, как весна - самое прекрасное время года, так детство - самая яркая пора человеческой жизни". А ведь действительн...
Автор: Желонкин Георгий Геворгович, МБОУ Центр образования г. Певек, Чукотский автономный округ, 9 класс
Научный руководитель:Желонкина Ольга Валентиновна
Сочинение ученика написано в виде дневниковых записей. В основе работы личные размышления автора. Использованы факты из семейного архива семьи. "14 января 2023 года. Сегодня был не самый простой день. В очередной раз я убедился, что, находясь среди д...
Автор: Чекина Александра Романовна, СОШ "Академическая гимназия", г. Мытищи, Московская область, 6 класс
Научный руководитель:Пономаренко Наталья Вячеславовна
"...Можно ли повлиять на мир человека? Да, можно. Когда ребенок еще маленький – ему рассказывают и показывают как, и где нужно жить и что делать, что бы было хорошо. Ещё это зависит от того как родители общаются между собой. Взрослые, когда разговари...
Автор: Пушкарёва Дарья Сергеевна, МБОУ Лицей №165, г. Нижний Новгород, 5 класс
Научный руководитель:Нестерова Наталья Александровна
"...Мы учимся говорить с раннего возраста с маленьких слов, похожих на лепет, и каждый год все больше осваиваем русский язык. С помощью слов мы передаем информацию, общаемся друг с другом и познаем окружающий мир. Словами можно заставить чувствовать...
Автор: Горшихин Артём Алексеевич, МБОУ Лицей №15, г. Саратов, 9 класс
"Литература является мощным инструментом воздействия на мышление и поведение человека. С течением времени она стала неотъемлемой частью моей жизни, формируя мои ценности, укрепляя мои убеждения и развивая мое мышление. Прежде всего, чтение литературы...
Автор: Петрухно Дарья Леонидовна, ГУО "Движковская базовая школа Ельского района", Республика Беларусь, 8 класс
Научный руководитель:Дудковская Светлана Анатольевна
Автор работы призывает воспитать в молодых людях патриотизм, раскрыть им высокое предназначение человека, дать понятия о долге, чести и достоинстве. "23 сентября 2023 года годовщину освобождения от немецко-фашистских захватчиков отметил первый населе...
Автор: Бондаренко Данила Александрович, ГУО "Движковская базовая школа Ельского района", Республика Беларусь, 8 класс
Научный руководитель:Дудковская Светлана Анатольевна
Автор сочинения размышляет о том, что в последнее время в мире происходит много трагедий на дорогах, в результате которых погибают взрослые и дети. Он мечтает сделать дороги в мире безопасными. "Здравствуй, дорогой добрый волшебник! Пишет тебе обыкно...
Автор: Рябикина Полина Анатольевна, МБОУ СОШ №35, г. Белгород, 10 класс
Научный руководитель:Гудина Елена Георгиевна
" Память… Беспощадная и немилосердная… В нашей истории есть страницы, которые нельзя забывать. Нельзя, потому что невозможно! Одной из самых страшных страниц XX века стала Вторая Мировая война. Миллионы жизней, загубленные во имя идеи Гитлера… Среди...
Автор: Ноготкова Анна Владимировна, МБОУ СОШ №3, ст-ца Гиагинская, Республика Адыгея, 9 класс
Научный руководитель:Сорокина Светлана Алексеевна
"Валя жила со своей мамой в небольшом сибирском посёлке. Они эвакуировались туда вместе с другими беженцами в начале войны. Отца у Вали не было: он погиб на фронте в первые месяцы войны. Война не щадила никого. Она оставила кровавый след в сердцах ми...
Автор: Бояринова Екатерина Дмитриевна, МБОУ СОШ №3, ст-ца Гиагинская, Республика Адыгея, 8 класс
Научный руководитель:Сорокина Светлана Алексеевна
"Как всегда, поздно вечером я возвращался домой с работы. По привычке заглянул в почтовый ящик и обнаружил там письмо. Забрав одинокий конверт, я зашел в квартиру и сразу же решил прочитать послание. В уголке конверта красивым почерком было написано:...
Автор: Сесёлкин Дмитрий Олегович, МОАУ "Восточненская СОШ", Амурская область, 8 класс
Научный руководитель:Долгова Елена Павловна
"Среди многообразия жизни человеческой деятельности роль учителя была заметна во все времена. От него всё лучшее в человеке. Народная мудрость гласит: «Дерево и учитель познаются по плоду». А Платон в своё время сказал: «Государственная должность…сос...
Автор: Черненькая Вера Романовна, МБОУ СОШ №35, г. Белгород, 9 класс
Научный руководитель:Губарева Алла Анатольевна
В работе раскрывается значение поэтических строк для современного поколения школьников. Поэзия – это значимая часть жизни. А как иначе. Это то, что зажигает огонек в юной душе, заставляет смеяться и плакать, наслаждаться и переживать. Когда погружаеш...
