1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Вот 15 примерных направлений и тем для сочинений и эссе, которые могут быть интересны школьникам и студентам:
История и общество
Великие исторические личности и их влияние на мир
Исследование жизни и достижений известных исторических личностей, таких как Александр Македонский, Екатерина Великая, Махатма Ганди, и их влияние на развитие общества.
Революции и их последствия
Анализ причин и последствий крупных революций в истории, таких как Французская революция, Октябрьская революция или Американская революция.
Литература и искусство
Влияние классической литературы на современное общество
Изучение того, как произведения классических авторов (Достоевский, Толстой, Шекспир) продолжают влиять на культуру и моральные ценности сегодняшнего общества.
Эволюция изобразительного искусства: от классики до модерна
Исследование основных направлений и стилей в изобразительном искусстве, их особенности и влияние на культуру разных эпох.
Наука и технологии
Этичные аспекты развития искусственного интеллекта
Обсуждение моральных и этических вопросов, связанных с развитием и использованием технологий искусственного интеллекта.
Космические исследования и их значение для человечества
Анализ достижений в области космических исследований и их влияние на науку, технологию и повседневную жизнь.
Экология и окружающая среда
Проблемы изменения климата и пути их решения
Исследование причин изменения климата, его последствий и возможных мер по смягчению этих изменений.
Сохранение биоразнообразия: почему это важно?
Обсуждение важности сохранения биоразнообразия и мер, которые можно предпринять для защиты вымирающих видов.
Философия и психология
Философия счастья: как найти смысл в жизни
Изучение различных философских взглядов на счастье и поиск смысла в жизни.
Влияние социальных сетей на психическое здоровье молодежи
Анализ того, как использование социальных сетей влияет на психическое здоровье подростков и молодых людей.
Образование и карьера
Будущее образования: цифровизация и новые методы обучения
Исследование того, как цифровые технологии меняют подходы к обучению и каким будет образование будущего.
Выбор профессии: как найти свое призвание?
Советы и стратегии для молодых людей, которые ищут свое призвание и пытаются определиться с будущей карьерой.
Культура и общество
Глобализация и сохранение культурного наследия
Обсуждение того, как глобализация влияет на местные культуры и какие меры можно предпринять для сохранения культурного наследия.
Гендерные стереотипы и их влияние на общество
Анализ гендерных стереотипов и их влияние на различные аспекты жизни, включая карьеру, образование и личные отношения.
Саморазвитие и мотивация
Путь к успеху: как преодолеть трудности и достичь целей
Истории успешных людей и анализ стратегий, которые они использовали для достижения своих целей, преодолевая трудности и преграды.
Эти направления и темы помогут школьникам и студентам развить критическое мышление, улучшить навыки письменной речи и углубить свои знания в различных областях.
Автор: Сотникова Дарья Владимировна, МБОУ "СОШ №8", г. Нефтеюганск, ХМАО-Югра, 10 класс
Научный руководитель:Усманова Лилия Хисатулловна
"В моей памяти воспоминания начинаются с шестилетнего возраста, до это все «мелькает» перед глазами только счастливыми обрывками: помню, как жили в деревне – мама, папа и я; помню, как играла с соседским мальчиком Мишей; помню, как встречала папу с р...
Автор: Чипчикова Лейла, МБОУ "Средняя школа №7", г. Новый Уренгой, 8 класс
Научный руководитель:Сарманова Светлана Жетесовна
"Что может сделать один человек для своего города? Думаю, не трудно быть уважительным к себе и людям. Не разбрасывать окурки, бутылки, пакеты. Соблюдать чистоту не только в городе, но и на берегах водоемов, в окрестных лесах. Не так это и трудно, зат...
Автор: Соломатова Ксения Артемовна, ЧОУ Школа-интернат №15 ОАО "РЖД", г. Челябинск, 3 класс
Научный руководитель:Трофименко Ольга Юнусовна, классный руководитель
"Жила была девочка по Имени Таня! Она жила на ферме. Таня была веселой, забавной и подвижной девочкой. В один день на ферму обрушился смерч. Бабушка и дедушка спустились в подвал и позвали Таню. Но Таня не послушалась и решила отыскать свою любимую...
Автор: Гринченко Ангелина Олеговна, МБОУ "Лицей "Развитие", г. Псков, 8 класс
Научный руководитель:Бояршина Дарья Дмитриевна
"Русский классик Лев Николаевич Толстой писал: "Человек немыслим вне общества." Я согласна с этим высказыванием. Как известно, человек - существо биосоциальное, обладает разумом, имеет моральные ценности и принципы, нуждается в общении, собственной р...
Автор: Шуманов Марат Иксанович, МОУ СШ №55 "Долина знаний", г. Волгоград, 5 класс
Научный руководитель:Шуманова Альбина Симбаевна
"Великая Отечественная война внесла большие изменения в истории человечества и жизнь русского народа. Героями событий войны стали наши прадедушки и прабабушки. Они прошли то, что не под силу представить человеку, не увидев события тех лет собственным...
Автор: Судаков Антон Алексеевич, ЧОУ школа-интернат №33 ОАО «РЖД», с. Толбага, Забайкальский край, 9 класс
Научный руководитель:Зыкова Елена Сергеевна, учитель русского языка и литературы
Мы не должны забывать, с каким трудом досталась нам победа в Великой Отечественной войне! Особенно в свете сегодняшних событий. Вся страна, все её отрасли встали на защиту Родины, в том числе и железная дорога с её доблестными работниками. Память об...
Автор: Боброва Екатерина Александровна, МАОУ СОШ №213 "Открытие", г. Новосибирск, 6 класс
Научный руководитель:Подъява Оксана Николаевна
"У меня дрожат руки. Почему я хочу сохранить его себе? Зачем ночью сижу под одеялом с фонариком? «Ну что? Сегодня наконец разберёшь чердак у бабушки?» - строго спросила мама в ответ на моё обычное «Мам, я дома!» Я бы отказалась, если бы в дневнике не...
Автор: Уйсал Тимур Алиевич, Начальная школа Шехит Альпер Коджаман, г. Анкара, Турецкая Республика, 3 класс
Научный руководитель:Крупенченкова Карина Николаевна
Меня зовут Тимур. Мне 8 лет и я живу в столице Турецкой Республики Анкаре. Сколько я себя помню, столько я говорю на русском и турецком языках, а все потому, что моя мама, бабушка, дядя и дедушка родом из Донецка, который сейчас стал частью России. М...
Автор: Галкина Анна Павловна, МБОУ СОШ №15, г.о. Коломна, Московская область, 7 класс
"Жизнь – путь, по которому мы идём. Для некоторых, это ровная дорога с редкими холмиками, а для кого-то это гора, в которую он идет, медленно поднимаясь, будто по ступенькам, но в один момент случается прилив сил и человек бежит, будто едет на лифте....
Автор: Шилина Ангелина Владимировна, МАОУ СШ №1, г. Ворсма, Нижегородская область, 9 класс
Научный руководитель:Харитонова Галина Сергеевна
"Счастье для каждого из нас бывает разным, потому что счастье – это что-нибудь собственное особенное в жизни каждого человека. Одни находят счастье в семье, другие – в поддержке находящимся вокруг, третьи – в личном пространстве и свободе, четверты...
Автор: Ферзалиева Зарина, МБОУ СОШ №62, г. Краснодар, 6 класс
Научный руководитель:Куликовская Ольга Геннадьевна
Это послание тем, кому небезразлично все, что его окружает. Это разговор с тем, кто понимает значение природы в жизни всего живого. Это повествование о том, что каждый должен быть не равнодушен к природе и способен помогать ей. "Наша земля очень крас...
Автор: Перваков Владислав, МБОУ СОШ №103, г. Краснодар, Краснодарский край, 10 класс
Научный руководитель:Заликаева С.Г.
"Великая Отечественная Война, впрочем, как и все войны, была очень кровопролитная и ужасающая. Конечно, у каждого человека свои представления о войнах, каждый по-своему видит причины и следствия… Лично у меня слово война в первую очередь ассоциируетс...
