1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Шамсова Сумайя Ромишевна, ГБОУ "СОШ с углубленным изучением отдельных предметов имени Ю.А. Гагарина", Республика Татарстан, 3 класс
Научный руководитель:Ташева Дилфуза Дадакузиевна
"Семейная ячейка играет важную роль в том ,чтобы сделать нас лучшими людьми в отдельности, а также лучшими гражданами нашего общества. В жизни каждого человека в независимости от уровня образования, социального статуса, половой принадлежности или рел...
Автор: Сайфиддинова Хадиса Фатхиддиновна, ГБОУ "СОШ с углубленным изучением отдельных предметов имени Ю.А. Гагарина", Республика Татарстан, 8 класс
Научный руководитель:Саидова Дилоро Рустамовна
"Учителя бывают разными в своей технике преподавания и в понимании современных учеников, что тоже влияет на желание детей учиться. Кто-то не производит на юные умы никакого впечатления: либо вовсе не может подчинить себе класс, слишком много терпя, л...
Автор: Гаджиева Асият Ойболатовна, МБОУ "СШ №7", г. Новый Уренгой, 9 класс
Научный руководитель:Рыбалко Валентина Васильевна
Автор повествует о страницах истории своей семьи, о своем отношении к войне, о памяти, которую нельзя предать забвению. "Я принадлежу к тому поколению, которое не слышало звуков войны. Но эти звуки я отчетливо слышу в своем сердце, оно всегда начинае...
Автор: Кротова Ольга Владимировна, МБОУ "СШ №7", г. Новый Уренгой, 9 класс
Научный руководитель:Рыбалко Валентина Васильевна
В работе прослеживается интересный взгляд автора на необходимость развития индивидуальных способностей подростка, звучит призыв к усилению собственной мотивации для достижения успеха в своем деле "А заметил ли ты, как быстро пролетает время? Я это ощ...
Автор: Джафарова Тарлана Эльшановна, МБОУ Ухоловская средняя школа, Рязанская область, 9 класс
Научный руководитель:Горнушкина Ирина Васильевна
Работа посвящена бородинскому сражению. "24 августа Прошёл еще один день! Сегодня ночью часто разносились взрывы. Никак не мог заснуть, хотя к звукам этим уже привык, но не об этом. Ходят слухи, что французы будут наступать на Москву… В отряде нас 12...
Автор: Петрова Полина Александровна, МБОУ "СОШ №33", г. Кемерово, 8 класс
Научный руководитель:Радионова Инна Александровна
Сочинение о своей культуре на русском языке. "Одно из основных сокровищ людей – уголь. В 2021 году мы отмечали 300-летие открытия первого месторождения кузнецкого угля. Я горжусь, что родилась и живу в Сибири, в городе Кемерове, месте, где впервые и...
Автор: Журба Анна Мария, ГУО "Средняя школа № 40 г. Витебска имени М.М. Громова", Республика Беларусь, 4 класс
Научный руководитель:Антонова Галина Николаевна
Волшебство русского языка находит отражение в жизни каждого, так как в Беларуси разговаривают на двух языках: на русском и белорусском. В сочинении рассказывается о традициях, которыми объединены наши народы. "Самое яркое и незабываемое время для дет...
Автор: Тратонина Софья Максимовна, МБОУ "СОШ №1 имени Героя Советского Союза П.И. Чиркина г.Калининска Саратовской области", 11 класс
Научный руководитель:Балдина Марина Ивановна, учитель русского языка и литературы
"Августовский день, пыльный и душный. На одной из Волжских станций с самого утра столпотворение: наконец приехал состав с ранеными, и санитары уже готовили повозки, то и дело отвлекаясь на подающих то бинты, то шприцы детей. На перроне была и девчушк...
Автор: Семёнова Полина Владимировна, МКОУ Витинская ОШ, Новосибирская область, 5 класс
Научный руководитель:Смелова Галина Семёновна, учитель родного (русского) языка
"В обеих сказках есть мачеха, она-то и велела погубить главную героиню. Только в одной сказке её было приказано убить, а в другой отдать на съедение волкам. Однако, вопреки всему, обе героини выживают, в поисках ночлега набредают на дом. В одной сказ...
Автор: Пенкин Егор Алексеевич, МБОУ "СОШ №1 им. Героя Советского Союза П.И. Чиркина г. Калининска Саратовской области", 9 класс
Научный руководитель:Зименкова Ольга Викторовна
"Повесть В.О. Богомолова «Иван» была задана нам к уроку внеклассного чтения. Раньше с произведениями Владимира Осиповича Богомолова я не встречался. Начав читать, я не смог оторваться, пока не дочитал книгу до конца. События повести разворачиваются в...
Автор: Зарипова Алина Радиковна, МАОУ "СОШ №9", г. Находка, Приморский край, 5 класс
Научный руководитель:Дубовская Ирина Александровна
В этом году моей любимой девятой школе исполняется тридцать пять лет. За эти пять лет я очень привыкла к моим учителям, к своему дружному классу. В нашей школе уютная и доброжелательная обстановка. В ней хочется учиться и получать знания. К преподава...
Автор: Муртазина Дина Ринатовна, МБОУ СОШ с. Ильчино, Республика Башкортостан, 3 класс
Научный руководитель:Сайфуллина Зульфира Мавлетдиновна
Родину мы начинаем познавать с самых маленьких лет. Это всё, что нас окружает: теплые руки матери, запах свежеиспеченного хлеба и цветов, первый школьный звонок и добрая улыбка учителя… В моем понятии Родина начинается с каждого из нас, прежде всего...
