1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Азизбеков Низомимулк, РТ ГБОУ "СОШ с углубленным изучением отдельных предметов в городе Душанбе имени Ю. А. Гагарина", 4 класс
Научный руководитель:Асоева Алена Александровна
"Наша природа прекрасна во всех смыслах. Людям посчастливилось видеть всю её красоту во всех очертаниях. Её красивые леса, горы, поля и степи, красивые озёра, моря и реки. К сожалению, все это разрушается и загрязняется. Из-за угля делают дыры в гора...
Автор: Фазилов Искандар, РТ ГБОУ "СОШ с углубленным изучением отдельных предметов в городе Душанбе имени Ю. А. Гагарина", учитель начальных классов
Научный руководитель:Божко Ирина Георгиевна
"В одном городе жил мальчик Алешка со своей семьей, ходил в школу, играл на улице с друзьями, был обычным ребенком. Но как наступала ночь, и мальчик ложился спать, ему снились сны, в которых он вселялся в разных животных, в кошек, мышек, часто в птич...
Автор: Багиров Игорь Игоревич, ГБОУ школа №561 Калининского района Санкт-Петербурга, 8 класс
Научный руководитель:Кудряшова Виктория Владимировна
Моя работа о путешествиях, которые приносят радость, знакомят с историей страны и дают возможность увидеть красоту природы России. Моя работа основана на личном опыте. "Путешествие - это как попадание в сказку, где всё необычно. Я очень люблю путешес...
Автор: Тимкина Евгения Васильевна, МКОУ Витинская ОШ, Новосибирская область, 8 класс
Научный руководитель:Орлова Ирина Семёновна
Жанр - "дневник". Автор ведёт диалог с собой на бумаге. Только так может доверить свои мысли и чувства о первой любви. "29 октября 2021 г. 21:43 …С чего же начать?... Думаю, с того, что я перевелась в новую школу. Столько много новых людей… Однокласс...
Автор: Мочалова Алёна Владимировна, ГАПОУ "Бузулукский строительный колледж", Оренбургская область, 1 курс
Научный руководитель:Мороз Ольга Михайловна
"... Русский язык – народен. Он является наилучшим выражением сущности русского человека. Русский язык недаром называют великим и могучим. Он восхищает и удивляет. Даже каждый год в школе, колледже мы учим язык, каждый раз узнавая о нём что-то новое...
Автор: Панова Полина Ивановна, БОУ СМР "Архангельская ООШ", Вологодская область, 5 класс
Научный руководитель:Мазалева Антонина Сергеевна
Сочинение написано ученицей пятого класса Пановой Полиной на уроке литературы без предварительной подготовки. В работе девочка использует выдержки из произведения, уместно их вставляет в сочинение. Стихотворение "Бородино" М. Лермонтова произвело на...
Автор: Минеев Кирилл Сергеевич, Оржевский филиал МБОУ Уметской СОШ, Тамбовская область, 7 класс
Научный руководитель:Иванищева Нина Алексеевна
"Здравствуйте, Сергей Андреевич Алёшков! Пишет Вам ученик Оржевского филиала МБОУ «Умётская агроинженерная школа» Минеев Кирилл. Недавно на уроке истории нам рассказывали о Ваших подвигах во время Великой Отечественной войны. Сколько героизма и мужес...
Автор: Ежова Дарья Дмитриевна, ГБОУ Школа №1190, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель:Жерздева Наталья Ивановна
Раскрытие основных понятий журналистики. Различия с похожим видом средством массовой коммуникации. Конкуренция, как движущий фактор становления профессионала. Ответ на вопрос: "Каким я вижу портрет журналиста". Определение основных качеств, которыми...
Автор: Писарева Дарья Артёмовна, МБОУ-СОШ №3 г. Искитима, Новосибирская область, 10 класс
Научный руководитель:Ермошкина Юлия Витальевна
Очерк о бывшем директоре школы №3 г. Искитима. Автор работы повествует о знакомстве с уникальным человеком, профессионалом и замечательной женщиной. Дана портретная характеристика, рассказано о деятельности, вкладе, который внесла Мария Васильевна Ко...
Автор: Кравец Ксения Владимировна, ГБОУ Школа №683, г. Санкт-Петербург, 6 класс
Научный руководитель:Журавлева Марина Павловна
"Однажды в школе на уроке литературы в 5 классе нам задали выучить наизусть стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино». «Ой, какое большое!»- стали ворчать ребята. А меня эти стихи очень взволновали, потому что я люблю и историю России, и уроки литерат...
Автор: Аймухамбетова Амина Викторовна, МКОУ "Савинская СШ", Волгоградская область, 4 класс
Научный руководитель:Балдыкова Гльаем Геннадьевна
Данное сочинение описывает отношение ребенка к проблемам окружающей среде. Она приводит доводы почему человек должен позаботиться о природе. До чего же богата и прекрасна наша Земля: реки, озера, моря, леса, горы, животные и Человек. Самое важное - ч...
Автор: Кажегалиева Джамиля Тулегеновна, МКОУ "Савинская СШ", Волгоградская область, 4 класс
Научный руководитель:Балдыкова Гльаем Геннадьевна
Данное сочинение от лица маленькой девочки Алёны своему отцу-солдату. Девочка пишет из разрушенного Сталинграда о том как скучает, о трудностях в быту, о своих мечтах. Письмо пропитано детской любовью и тоской по лучшим довоенным временам. "Здравству...
