1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Бузов Иван Сергеевич, МБОУ ООШ №12, хутор Казенно-Кужорский, Республика Адыгея, 5 класс
Научный руководитель:Белоусова Оксана Юрьевна
"Какой прекрасный денек!"- подумал Веня, выходя из дома и направляясь в школу. День был замечательный. Небо голубое-голубое, на нем нет ни одного облачка. Чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик. Чирикают воробьи. Воздух прозрачен и свеж. Мальчик ощутил легк...
Автор: Краев Егор, ФГБПОУ "Каргатское СУВУ", Новосибирская область, 8 класс
Научный руководитель:Гордеева Лариса Валерьевна
"С тобою, мама, мы одной крови. Ты мне дала так много ласки и любви. Как в детстве я хочу тебя обнять И руки, и лицо расцеловать! Я раньше очень многого не знал, Не слушался тебя, не понимал. Ты плакала – и больно было мне. Теперь в разлуке нам больн...
Автор: Бугаева Адэлина Денисовна, МБОУ СОШ №43, г. Владикавказ, 4 класс
Научный руководитель:Туаева Лариса Юрьевна
"Самой благородной профессией я считаю профессию учителя. От них мы на протяжении всех лет учебы получаем большое количество бесценных знаний, опыта, которые нам потом очень пригодятся в жизни. В стенах школы мы проводим большую часть нашей времени...
Автор: Копылец Дарья Антоновна, МБОУ "Школа №2 имени Героя Советского Союза Ю.М. Двужильного г. Донецка", 5 класс
Научный руководитель:Мудрая Наталья Владимировна
Эссе "За что я люблю русский язык" - образец творческого подхода Копылец Дарьи к написанию нетрадиционных сочинений. Интерес вызывает художественное мышление ученицы, просматриваются эмоциональный мир и настроение девочки, ее отношение к родному язык...
Автор: Яровенко Глеб Александрович, МАОУ "Школа №4", г. Муравленко, Ямало-Ненецкий автономный округ, 7 класс
Научный руководитель:Яровенко Любовь Владимировна
Сочинение «”Бородино”: размышляя над прошлым» написано в жанре дневника и представляет собой размышление, рождённое текстом стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино». Работа соответствует тематическому направлению «Искусство создаёт хороших людей, фо...
Автор: Квирквелия Давид Кобаевич, МБОУ СОШ №43 имени Героя Советского Союза Юльева Александра Николаевича, г. Владикавказ, Республика Северная Осетия - Алания, 3 класс
Научный руководитель:Жабина Ирина Исламовна
Учитель…Слово-то какое! И доброе, и строгое, и тихое, и громкое. Сразу возникают такие воспоминания, которые хранятся в памяти каждого человека – первое знакомство с учителем и школой, первый в его жизни урок. Школа - это какое-то волшебное и уди...
Автор: Кадзаева Влада Ибрагимовна, МБОУ СОШ №43 имени Героя Советского Союза Юльева Александра Николаевича, г. Владикавказ, Республика Северная Осетия - Алания, 4 класс
Научный руководитель:Арсагова Эльма Тоховна
Учитель – один из самых главных людей в жизни каждого человека. С самого раннего возраста он является нашим лучшим другом, он рядом с нами и в горе и в радости. Мы можем рассказать учителю то, о чем не расскажем родителю. Наши учителя – наши самые ве...
Автор: Арсений Валерия Радионовна, МКОУ "Елизаветинская СОШ", Новосибирская область, 11 класс
Научный руководитель:Литвинова Елена Владимировна
"Одиннадцатый выпускной класс. Мой первый серьезный выбор в жизни: куда пойти учиться? Этот вопрос никогда не стоял передо мной остро, он не был трудным. Моя мечта стать учителем не является случайной: я всегда хотела быть похожей на мою первую учите...
Автор: Крапивина Дарина Павловна, МБОУ СОШ №1 с. Аскино, Республика Башкортостан, 8 класс
Научный руководитель:Ахмадуллина Гульназ Фардатовна
"Искусство создаёт хороших людей, наполняет их жизнь уникальным смыслом и формирует глубокую человеческую душу. Эта идея, высказанная знаменитым русским писателем Константином Паустовским, остаётся актуальной и в наши дни. Искусство имеет удивительну...
Автор: Пахоменко Гелена Александровна, МБОУ Новоаганская ОСШ имени маршала Советского Союза Г.К. Жукова, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, 5 класс
Научный руководитель:Коптяева Татьяна Юрьевна
Сказка, написанная по впечатлениям, полученным после путешествия по глухим лесным местам северного края. Как часто люди, живущие долго на одном месте, перестают замечать красоты своего края. Всё им кажется привычным, обыденным. Но так ли это? Об этом...
Автор: Волик Иван Сергеевич, МБОУ "Школа №75", г. Рязань, 7 класс
Научный руководитель:Гулина Лариса Анатольевна
Рождественский рассказ "Хотите - верьте..." написан под впечатлением автора от Рождественского волшебства, мира и благополучия, которые являются обязательным наполнением этого чудесного праздника, нашего мира и нашей души. Рассказ написан легко, обра...
Автор: Баукова Анна Сергеевна, ГБОУ МО Одинцовский Десятый лицей, г. Одинцово, Московская область, 7 класс
Научный руководитель:Леунова Ирина Ивановна
Лето - это самая прекрасная пора. Жизнь летом более насыщенная и яркая. В одной из песен я слышала такие слова: «Лето-то маленькая жизнь». И действительно так и есть. Думаю, многие со мной согласятся и взрослые, и дети. Лично я не знаю ни одного чело...
