1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Рожкова Дарья Олеговна, МАОУ "ОК "Лицей №3" имени С.П. Угаровой", Старооскольский г.о., Белгородская область, 7 класс
Научный руководитель:Крылова Татьяна Леонидовна
Тёплым июльским днём я гуляла по городу, наслаждалась летом и незаметно для себя пришла в волшебный Книжный Дом, где не только стоит приятный запах новых книг, но ещё и с каждой полки на тебя смотрят то очень весёлые и пытливые, то серьёзные и загадо...
Автор: Мосолова Екатерина Романовна, МАОУ "СОШ №130(ф)", 10 класс
Научный руководитель:Орлова Любовь Александровна
Направление: В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли (Чехов А.П) Девочке пять. Девочка спит. За окном берёзы рассказывают ей сказки. Сказки эти всегда добрые. И берёзы добрые. Тонкие. Нежные, как мама. Девочке десять....
Автор: Азанова Валерия Олеговна, ГАПОУ "Оренбургский учетно-финансовый техникум", 1 курс
Научный руководитель:Парфенова Раиса Алексеевна
Возможно, у каждого когда-нибудь была такая ночь. Что является нашей мечтой? Всегда ли то, что мы ищем и то, что нам действительно нужно, одно и то же? И сказка "Самая звездная ночь в году" именно об этом... "Раз в году наступает удивительная ночь. Н...
Автор: Алексеев Ярослав Николаевич, МБОУ ООШ №12, хутор Казенно-Кужорский, Республика Адыгея, 8 класс
Научный руководитель:Белоусова Оксана Юрьевна
В рассказе говорится о молодой учительнице, которая перед началом войны приехала в деревню, чтобы учить детей. Она передавала важные сведения нашей армии, которые брала у немцев. В деревне думали, что она работает на немцев. Но командир армии рассказ...
Автор: Алянгина Полина Руслановна, МАОУ СОШ №4 г. Туймазы, Республика Башкортостан, 8 класс
Научный руководитель:Алянгина Э.Р., учитель русского языка и литературы
Глава 1. Ночь в лесу У нас в школьной библиотеке есть две книжки: «Лесное сокровище» и «Звериные языки». Я взяла эти книги и пошла домой. По дороге я начала читать книгу «Звериные языки», а когда пришла домой, стала читать «Лесное сокровище». Книги о...
Автор: Гетманский Артур, МКОУ КСШ №3 им. И.А. Домбровского, г. Каргат, Новосибирская область, 9 класс
Научный руководитель:Гордеева Лариса Валерьевна
"Как "жить по совести"? Что такое "совесть"? Вопросы вечные. На них всегда сложно давать утвердительный ответ, потому что это, в первую очередь, сам человек, его поступки, порядочность, честь, защита тех, кто слабее, помощь тем, кто нуждается в помощ...
Автор: Бузов Иван Сергеевич, МБОУ ООШ №12, хутор Казенно-Кужорский, Республика Адыгея, 5 класс
Научный руководитель:Белоусова Оксана Юрьевна
"Какой прекрасный денек!"- подумал Веня, выходя из дома и направляясь в школу. День был замечательный. Небо голубое-голубое, на нем нет ни одного облачка. Чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик. Чирикают воробьи. Воздух прозрачен и свеж. Мальчик ощутил легк...
Автор: Краев Егор, ФГБПОУ "Каргатское СУВУ", Новосибирская область, 8 класс
Научный руководитель:Гордеева Лариса Валерьевна
"С тобою, мама, мы одной крови. Ты мне дала так много ласки и любви. Как в детстве я хочу тебя обнять И руки, и лицо расцеловать! Я раньше очень многого не знал, Не слушался тебя, не понимал. Ты плакала – и больно было мне. Теперь в разлуке нам больн...
Автор: Бугаева Адэлина Денисовна, МБОУ СОШ №43, г. Владикавказ, 4 класс
Научный руководитель:Туаева Лариса Юрьевна
"Самой благородной профессией я считаю профессию учителя. От них мы на протяжении всех лет учебы получаем большое количество бесценных знаний, опыта, которые нам потом очень пригодятся в жизни. В стенах школы мы проводим большую часть нашей времени...
Автор: Копылец Дарья Антоновна, МБОУ "Школа №2 имени Героя Советского Союза Ю.М. Двужильного г. Донецка", 5 класс
Научный руководитель:Мудрая Наталья Владимировна
Эссе "За что я люблю русский язык" - образец творческого подхода Копылец Дарьи к написанию нетрадиционных сочинений. Интерес вызывает художественное мышление ученицы, просматриваются эмоциональный мир и настроение девочки, ее отношение к родному язык...
Автор: Яровенко Глеб Александрович, МАОУ "Школа №4", г. Муравленко, Ямало-Ненецкий автономный округ, 7 класс
Научный руководитель:Яровенко Любовь Владимировна
Сочинение «”Бородино”: размышляя над прошлым» написано в жанре дневника и представляет собой размышление, рождённое текстом стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино». Работа соответствует тематическому направлению «Искусство создаёт хороших людей, фо...
Автор: Квирквелия Давид Кобаевич, МБОУ СОШ №43 имени Героя Советского Союза Юльева Александра Николаевича, г. Владикавказ, Республика Северная Осетия - Алания, 3 класс
Научный руководитель:Жабина Ирина Исламовна
Учитель…Слово-то какое! И доброе, и строгое, и тихое, и громкое. Сразу возникают такие воспоминания, которые хранятся в памяти каждого человека – первое знакомство с учителем и школой, первый в его жизни урок. Школа - это какое-то волшебное и уди...
