1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Вот 15 примерных направлений и тем для сочинений и эссе, которые могут быть интересны школьникам и студентам:
История и общество
Великие исторические личности и их влияние на мир
Исследование жизни и достижений известных исторических личностей, таких как Александр Македонский, Екатерина Великая, Махатма Ганди, и их влияние на развитие общества.
Революции и их последствия
Анализ причин и последствий крупных революций в истории, таких как Французская революция, Октябрьская революция или Американская революция.
Литература и искусство
Влияние классической литературы на современное общество
Изучение того, как произведения классических авторов (Достоевский, Толстой, Шекспир) продолжают влиять на культуру и моральные ценности сегодняшнего общества.
Эволюция изобразительного искусства: от классики до модерна
Исследование основных направлений и стилей в изобразительном искусстве, их особенности и влияние на культуру разных эпох.
Наука и технологии
Этичные аспекты развития искусственного интеллекта
Обсуждение моральных и этических вопросов, связанных с развитием и использованием технологий искусственного интеллекта.
Космические исследования и их значение для человечества
Анализ достижений в области космических исследований и их влияние на науку, технологию и повседневную жизнь.
Экология и окружающая среда
Проблемы изменения климата и пути их решения
Исследование причин изменения климата, его последствий и возможных мер по смягчению этих изменений.
Сохранение биоразнообразия: почему это важно?
Обсуждение важности сохранения биоразнообразия и мер, которые можно предпринять для защиты вымирающих видов.
Философия и психология
Философия счастья: как найти смысл в жизни
Изучение различных философских взглядов на счастье и поиск смысла в жизни.
Влияние социальных сетей на психическое здоровье молодежи
Анализ того, как использование социальных сетей влияет на психическое здоровье подростков и молодых людей.
Образование и карьера
Будущее образования: цифровизация и новые методы обучения
Исследование того, как цифровые технологии меняют подходы к обучению и каким будет образование будущего.
Выбор профессии: как найти свое призвание?
Советы и стратегии для молодых людей, которые ищут свое призвание и пытаются определиться с будущей карьерой.
Культура и общество
Глобализация и сохранение культурного наследия
Обсуждение того, как глобализация влияет на местные культуры и какие меры можно предпринять для сохранения культурного наследия.
Гендерные стереотипы и их влияние на общество
Анализ гендерных стереотипов и их влияние на различные аспекты жизни, включая карьеру, образование и личные отношения.
Саморазвитие и мотивация
Путь к успеху: как преодолеть трудности и достичь целей
Истории успешных людей и анализ стратегий, которые они использовали для достижения своих целей, преодолевая трудности и преграды.
Эти направления и темы помогут школьникам и студентам развить критическое мышление, улучшить навыки письменной речи и углубить свои знания в различных областях.
Автор: Балясников Егор Сергеевич, ГАОУ МО "Балашихинский лицей", г. Балашиха, Московская область, 7 класс
Научный руководитель:Зубарева Мария Юрьевна
В сочинении "Семейные традиции" автор делится опытом проведения выходных с семьей на даче. Это время отдыха, помощи родителям в саду и хозяйственных работах, игр с братом и семейных ужинов с разговорами. Выходные способствуют продуктивному досугу и п...
Автор: Ашинова Милана Нальбиевна, МБОУ "СОШ №6", а. Габукай, Республика Адыгея, 6 класс
Научный руководитель:Намитокова Фатима Чатибовна
Сочинение повествует о прадедушке, герое Великой Отечественной войны, чьи подвиги на фронте — от обороны Сталинграда до разведки и спасения товарищей — воплощают мужество и верность Родине. Несмотря на тяжёлое ранение, он вернулся к мирной жизни, раб...
Автор: Пшедаток Алина Нурдиновна, МБОУ "СШ №19", а. Новая Адыгея, Республика Адыгея, 9 класс
Научный руководитель:Трахова Римма Кадырбечевна
В данном сочинении описывается впечатлениями о уроках русского языка, подчеркивая их значимость и многогранность. Русский язык представляется не просто как система правил и слов, а как целый мир, который открывает двери в литературу, искусство и глуб...
Автор: Костюкова Елизавета Романовна, ГАОУ МО "Балашихинский лицей", г. Балашиха, Московская область, 6 класс
Научный руководитель:Сидорова Ольга Ивановна
В сочинении автор делится воспоминаниями о подготовке семьи к Новому году. Описывается планирование меню, украшение квартиры и ёлки, покупки продуктов и подарков. Особое внимание уделяется приготовлению семейного блюда — холодца, которое объединяет р...
Автор: Жбанова Варвара Александровна, МОУ СОШ № 9 им. В. Т. Степанченко, г. Ржев, Тверская область, 6 класс
Научный руководитель:Смирнова Татьяна Павловна
В сочинении автор размышляет о русском языке как о творческой вселенной, позволяющей описывать природу, чувства и людей. Язык объединяет народы, прославлен поэтами. Подчёркивается его сложность и повод для гордости.
Автор: Куценко Роман Алексеевич, МБОУ "Средняя школа № 13", п. Новый, Республика Адыгея, 4 класс
Научный руководитель:Куценко Ольга Владимировна
В сочинении автор раскрывает связь любви к родному языку и любви к Родине. Русский язык представлен как народный, с которым человек знакомится с детства через песни, сказки и общение. Подчёркивается его богатство синонимами, антонимами и роль в мышле...
Автор: Пшедаток Алина Нурдиновна, МБОУ "Средняя школа №19", а. Новая Адыгея, Республика Адыгея, 9 класс
Научный руководитель:Трахова Римма Кадырбечевна
В сочинении автор восхищается русским языком как богатым, гибким и выразительным средством общения. Подчеркивается его словарный запас, фонетика, литературное наследие (Достоевский, Толстой, Пушкин, Чехов) и гибкость в повседневности. Грамматика позв...
Автор: Самогулов Федор Алексеевич, ГАОУ МО "Балашихинский лицей", г. Балашиха, Московская область, 6 класс
Научный руководитель:Сидорова Ольга Ивановна
Сочинение повествует о прадеде автора. Участник ВОВ, заслужив медали и ордена, после войны работал в колхозе, имел большую семью. Автор гордится его подвигом хранит память о герое.
Автор: Поваляев Артем Михайлович, МБОУ СШ № 1 им. М.М. Пришвина, г. Елец, Липецкая область, 11 класс
Научный руководитель:Воробьева Светлана Валентиновна
В очерке автор описывает встречу с историком-краеведом. Он рассказывает биографию героя Великой Отечественной войны: его боевой путь, героический поступок во время освобождения Белоруссии, плен и послевоенные испытания. Очерк завершается размышлениям...
Автор: Ковязина Полина Дмитриевна, МБОУ "Весьегонская СОШ", г. Весьегонск, Тверская область, 8 класс
Научный руководитель:Степанюк Любовь Николаевна
Сочинение воспевает березу как символ России, её нежной и стойкой красоты. Автор описывает дерево по сезонам: весеннее пробуждение с ароматными сережками, летнюю рощу как сказку Троицы с хороводами и песнями, осенний золотой дождь листьев, зимний ине...
Автор: Орлова Екатерина Сергеевна, ЧОУ "Тульская Православная классическая гимназия", г. Тула, Тульская область, 8 класс
Научный руководитель:Тимофеева Анастасия Игоревна
Эссе, в котором автор рассматривает единство состояний природы с мыслями и чувствами человека. В этом единстве каждый сможет почерпнуть силы для того, чтобы двигаться дальше и преодолеть всевозможные трудности.
