1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Косарева Екатерина Александровна, МБОУ "СШ №19" а. Новая Адыгея, 6 класс
Научный руководитель:Жесткова Виктория Николаевна
"Русский язык очень разнообразен и богат словами. В нём одно слово может иметь разные значения. Можно образовывать самые различные предложения. Многим иностранцам очень сложно понять наш язык, потому что одно и тоже слово или предложение могут иметь...
Автор: Храмцов Иван Артёмович, МБОУ "Вещевская ООШ", Ленинградская область, 8 класс
Научный руководитель:Беспалова Ирина Сергеевна, Крайнова Ольга Владимировна
"...Дети того времени не мечтали о чем-то вкусном. Недостижимым желанием была та еда, от которой они, может быть, капризно отказывались в мирное время. У большинства блокадных детей родители умирали на их глазах. Страшно подумать, ребята привыкли к а...
Научный руководитель:Кураленко Светлана Владимировна
"Кто такой близкий человек? Близкий человек – это тот, которому можно довериться. Человек, обладающий схожими интересами и взглядами на многие вещи. Человек, ради которого я готова на многое и судьба которого меня беспокоит. Самый близкий человек – э...
"... Есть в жизни вещи, которые остаются с нами с детства навсегда. Для меня – это прабабушкин сундук, в котором она бережно хранила и ту самую похоронку на первого мужа, и медали второго мужа. В сундуке хранилась история нашей семьи. Когда бабушка...
Автор: Бельмесов Василий Алексеевич, МБОУ Покурская ОСШ, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, 3 класс
Научный руководитель:Рудковская Ирина Александровна
"Путешествовать - значит жить". Ганс Христиан Андерсен очень много путешествовал. Я думаю, что именно они обогатили писателя жизненным опытом. Автор говорит о том, что путешествие – это яркие воспоминания, которые составляют нашу жизнь. Путешествие н...
Автор: Зенг Дарья Васильевна, КГУ ОШ №50, г. Алматы, Республика Казахстан, 10 класс
Научный руководитель:Бикташева Роза Вильевна
"Русский язык — это не только средство общения, но и культурное наследие, которое пронизывает все аспекты нашей жизни. Его многогранность и глубина отражают богатство русской культуры и истории. Для каждого народа родной язык – это главная святыня, с...
Автор: Симонова Карина Витальевна, ГАПОУ МО Профессиональный колледж "Московия", учащийся
Научный руководитель:Алисова Анастасия Павловна
"Каждый из нас в силу своего возраста забывает о тех самых шалостях, которые приносили море радости и веселья в детстве. Прыжки на кровати, представляя батут, переворот на кухне с целью приготовить самое интересное блюдо, модная стрижка пока родители...
Автор: Кожеватова Кристина Олеговна, ГАПОУ МО Профессиональный колледж "Московия", учащийся
Научный руководитель:Алисова Анастасия Павловна
"Радость - это светлая искра, которая зажигается в сердце человека, наполняя его жизнь счастьем. Она дарит нам улыбки, смех и чувство полноты жизни. Я думаю, каждый из нас запомнил момент истинного счастья и радости прямиком из своего детства. С возр...
Автор: Брулёв Кирилл Игоревич, МБОУ "Вещевская ООШ", Ленинградская область, 8 класс
Научный руководитель:Беспалова Ирина Сергеевна, Крайнова Ольга Владимировна
"Блокадный Ленинград. Одна из самых трагических и в то же время героических страниц истории Великой Отечественной войны. Прорыв её в январе 1943 года. Важнейшее событие. Но ещё целый год до полного освобождения города от вражеской осады… Прорвать бло...
Автор: Беляков Кирилл Максимович, МБОУ "Вещевская ООШ", Ленинградская область, 6 класс
Научный руководитель:Крайнова Ольга Владимировна, Беспалова Ирина Сергеевна
"27 января празднуется день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, и этот день совпал с днём памяти святой равноапостольной Нины, просветительницы Грузии. А на Руси всегда считалось, что в день какого святого одержана победа над враго...
Автор: Варюхин Андрей Антонович, МБОУ Лицей №14 им. М.М. Громова, г. Жуковский, Московская область, 5 класс
Научный руководитель:Фоменко Анастасия Андреевна
"Всё началось как обычно, Леша с Петей вышли из своего гаража и пошли к берегу, где была их лодка. Сев в лодку, они поплыли к сети. Вытащив на берег сеть, среди рыбы нашли бутылку. Никто не удивился, так как в море много мусора. Все поделили рыбу. Ка...
Автор: Шестакова Любовь, МОУ ИРМО "Большеголоустненская ООШ", 5 класс
Научный руководитель:Бадаева Анна Викторовна, учитель русского языка и литературы
Данное сочинение - рассказ о моем прадедушке, ветеране Великой Отечественной войны. О его непростой жизни. Поколение, к которому принадлежу я, знает о войне, к сожалению, уже не из уст участников и очевидцев, а по рассказам их детей, фильмам, книгам....
