1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Леднёва Екатерина Алексеевна, МБОУ СОШ р.п. Евлашево, Пензенская область, 7 класс
Научный руководитель:Антоненко Ольга Евгеньевна
"Витя смотрел в одну точку и пытался ни о чём не думать. Ему казалось, что часы остановились. Мама еще не вернулась с работы, няня была на кухне и готовила ужин. Витино внимание привлек шум за окном. Ему показалось, что спорили незнакомые ребята. Вит...
Автор: Николаева Софья Игоревна, МОУ "СОШ с. Кокшайск", Республика Марий Эл, 9 класс
Научный руководитель:Патрушева Майя Эриковна
Очерк об учителях-ветеранах Кокшайской средней школы "Призвание - учитель". "Есть известное выражение: «Школа – это второй дом». Ребята, занимающиеся в детском объединении «Лира» на базе Кокшайской средней школы и Музея истории Кокшайска, среди них и...
Автор: Сокова Софья Михайловна, ОАНО "Школа "Летово", г. Москва, 7 класс
Научный руководитель:Белова Анна Павловна
Современному жителю мегаполиса не всегда удается понять смысл выражения "природа моего края", ведь пейзажи, в их первоначальном представлении, не всегда доступны взору городского обывателя. Автор постаралась отразить свои впечатления от соприкосновен...
Автор: Алиев Амир Альбертович, МБОУ СОШ №5, г. Армавир, Краснодарский край, 10 класс
Научный руководитель:Габриелян Гаяне Вячеславовна
Рассказ из жизни советского солдата, прошедшего годы Великой Отечественной войны. "Я лежал в палате и оглядывался по сторонам. Здесь было еще минимум десять человек. Постоянно уходили и приходили новые раненые. Среди них я узнал довольно знакомое лиц...
Автор: Мешкова Анастасия Ивановна, МБОУ Лицей №46, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край, 11 класс
Научный руководитель:Нестеренко Екатерина Владимировна
Сочинение, раскрывающее проблему восприятия времени человеком. В работе представлено рассуждение, посвященное быстротечности времени. "Минута. Ровно шестьдесят секунд. Кто может ответить, много это или мало? Каждый миг нашей жизни уходит вместе с эти...
Автор: Наумова Виктория Вадимовна, МАОУ Селятинская СОШ №1, г. Наро-Фоминск, Московская область, 10 класс
Научный руководитель:Конюкова Светлана Валентиновна
"Вот уже третий год, как мой отец, Алексей Иванович Наумов, профессор медицины, член Российской Академии наук, и я проводим научные исследования о применении в лечении тяжелых заболеваний редких трав, растущих на Дальнем Востоке, пытаемся доказать их...
Автор: Попова Василиса Алексеевна, МБОУ СОШ №13, г. Оленегорск, Мурманская область, 8 класс
Научный руководитель:Свиридова Анжелла Валентиновна
Дневник. Посвящается участникам первого в мире проекта - съемки художественного фильма на околоземной орбите. "28 мая 2021 Сегодня День моего рождения. Родился я для того, чтобы полететь в космос, как и все мои предшественники. Мой самый первый родст...
Автор: Лебедева Анастасия Сергеевна, МАОУ "Лицей №102 г. Челябинска", 10 класс
Научный руководитель:Дедюлькина Яна Эдуардовна
Моя работа, это небольшое эссе, где я рассказала, про становление себя как личности, о своем первом наставнике и опыт который я от нее получила. "Первого сентября 2020 года, я пришла на свою первую линейку в Лицей, было очень много народу, каждый был...
Автор: Терешина София Алексеевна, МБОУ СОШ №26, г. Сергиев Посад, Московская область, 10 класс
Научный руководитель:Блинова Галина Александровна
"В чём заключается предназначение нашей души? Есть ли она на самом деле? Такими вопросами задавались не только учёные, которые на протяжении многих лет ищут доказательства существования души, её влияние на живого человека, но и обычные люди. Если не...
Автор: Николаева Софья Игоревна, МОУ "Средняя общеобразовательная школа с. Кокшайск", Республика Марий Эл, 9 класс
Научный руководитель:Патрушева Майя Эриковна
Очерк об учителях-ветеранах Кокшайской средней школы. Есть известное выражение: «Школа – это второй дом». Ребята, занимающиеся в детском объединении «Лира» на базе Кокшайской средней школы и Музея истории Кокшайска, среди них и я, действительно счита...
Автор: Ширнина Виолетта Сергеевна, МБОУ "Гимназия №18 имени И.Я. Илюшина", г.о. Королёв, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Зорина Оксана Александровна
"Моя прабабушка, Кривенкова Мария Ефимовна, испытала на себе всю боль и тягость войны. Она родилась 20 июня 1920 года в одной из деревень Смоленской области, в 60 км. от города-героя Вязьмы, где во время войны шли ожесточённые бои. Прабабушка жила в...
Автор: Елесина Мария Максимовна, МБОУ "Лицей №15",г. Берёзовский, Кемеровская область, 9 класс
Научный руководитель:Асанова Елена Михайловна, учитель русского языка и литературы
"Война. Стоит только произнести это страшное слово, дыхание замирает, и по коже пробегают холодные мурашки. Я не могу даже представить всю боль и муку, которую ощущали люди, заставшие времена Великой Отечественной войны. Она затронула каждого и заста...
