1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Пырчева Александра Кирилловна, МОУ "СОШ №22", г. Саранск, 8 класс
Научный руководитель:Ивашкина Валентина Николаевна
"Рождество... Праздничный стол, подарки и подарочки, концерты и гуляния, конкурсы и веселье. Много народу на центральных площадях около елки. Но я подозреваю, что не в этом суть Рождества, и не так празднуется этот великий день в семьях наших горожан...
Автор: Жесткова Арина Германовна, МБОУ "СШ №19" а. Новая Адыгея, 7 класс
Научный руководитель:Жесткова Виктория Николаевна
"Русский язык – богатый, изящный и невероятно сильный в своей выразительности. Он позволяет своим обитателям творить настоящие чудеса словесного искусства. Каждое предложение, каждое слово насыщено смыслом, готовым открыть перед нами бескрайний мир ф...
Автор: Слонов Георгий Вениаминович, МБОУ "СШ №19" а. Новая Адыгея, 6 класс
Научный руководитель:Жесткова Виктория Николаевна
"Русский язык полон разных слов. С помощью русского языка можно описать почти любой предмет! С его помощью можно выразить радость, злость, печаль, обиду и любую другую человеческую эмоцию! Русским языком написано много произведений, поэм, поэзий, рус...
Автор: Бахарева Анастасия Владимировна, МБОУ "Гимназия № 9", г.о .Тольятти, Самарская область, 8 класс
Научный руководитель:Шмараткина Анна Владимировна
Созерцая природу и проникаясь к ней любовью, человек начинает сам стремиться к совершенству. Почему так происходит? Размышляя над этим вопросом в своём эссе, я пришла к выводу, что понимая природный мир, мы начинаем глубже понимать и свой внутренний...
Автор: Гуков Артём Олегович, МКОУ "Троицкая СОШ", Воронежская область, 3 класс
Научный руководитель:Буракова Инна Ивановна, учитель начальных классов
"Я учусь в третьем классе. Мне десять лет. Из тем, посвященных 75-летию Великой победы, я выбрала тему о детях войны. Сегодня я могу считать себя счастливой, потому что живу в мирное время и знаю о войне только по фильмам и книгам. Любая война – это...
Автор: Захарова Анастасия Павловна, МОУ СОШ с. Новая Кука, Забайкальский край, 9 класс
Научный руководитель:Абакумова Галина Геннадьевна
Сочинение написано в форме дневниковых записей неизвестного военного корреспондента, который рассказывает о действиях на передовой и счастливом дне весны - 9 Мая. "Наступила весна сорок пятого. Война длится уже четыре года. Ни в воздухе, ни на воде,...
Автор: Гаак Ксения Сергеевна, МОУ "СОШ №6", г. Тихвин, Ленинградская область, 7 класс
Научный руководитель:Гаак Ирина Петровна
"Открываю семейный альбом. Сколько же здесь лиц! Знакомых и не очень… Обо всех хочется узнать! И я подробно расспрашиваю маму. Каждый раз я думаю: «Ведь это здорово, когда у человека есть семья! И как хорошо, что о каждом в ней помнят!» Если быть чес...
Автор: Хрястолов Николай Юрьевич, ГБОУ СОШ № 145 Калининского района, г. Санкт-Петербург, 6 класс
Научный руководитель:Ильченко Анна Владимировна
Однажды мы вместе с дедушкой листали старый альбом с почти выцветшими черно-белыми фотографиями, который случайно нашли на чердаке на даче. У меня до сих пор перед глазами стоит радостное лицо дедушки, когда мы с братом, найдя на чердаке под самой кр...
Автор: Иванова Елизавета Геннадьевна, МБОУ "СШ №10 с УИОП", г. Елец, Липецкая область, 11 класс
Научный руководитель:Величко Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы
Работа посвящена жизни и творчеству русского художника Ильи Ефимовича Репина. "Это был прекрасный сон. Художник стоял перед мольбертом, вырисовывая прожилки на крылышках бабочки. Для этого мастер смешивал светло-голубую и малиновую краски, примешивая...
Автор: Сусло Дарья Александровна, МБОУ "СОШ №9", г. Сафоново, Смоленская область, 7 класс
Научный руководитель:Борисова Людмила Анатольевна
Работа посвящена памяти о ВОВ. "Война. Кажется, когда слышишь это слово, ком подкатывает к горлу. Без сомнений, это слово вызывает только боль, ужас и страх. Величайшим преступлением XX века против человечества стала Великая Отечественная война. Скол...
Автор: Батурин Глеб Витальевич, ГАПОУ "Колледж сервиса", г. Оренбург, 1 курс
Научный руководитель:Нестерова Ольга Владимировна
"Чехов однажды сказал: "В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли". Эта цитата является великолепным отправным пунктом для рассмотрения темы воспитания души в русской классической литературе. Вопрос о том, каким образом...
Автор: Зехова Светлана Ахмедовна, МБОУ МО "Кошехабльский район" "СОШ №1", Республика Адыгея, 6 класс
Научный руководитель:Киржинова Раиса Мухарбиевна
"Преступления против детей во время Великой Отечественной войны, также известной как Вторая мировая война, стали большой трагедией, постигшей множество невинных жертв. Нацисты совершали страшные преступления в отношении детей. Они отправляли детей в...
