1. Выберите тему. Выберите тему, которая вас интересует и о которой у вас есть что сказать. Если вам назначена тема, проведите исследование, чтобы узнать о ней больше.
2. Соберите информацию. Проведите исследование по выбранной теме. Читайте книги, статьи и другие источники. Делайте заметки о важных фактах, идеях и цитатах.
3. Создайте тезис. Тезис - это основная идея вашего сочинения или эссе. Он должен быть кратким, ясным и подкрепленным доказательствами.
4. Составьте план. План поможет вам организовать свое сочинение или эссе. Он должен включать введение, несколько абзацев основного текста и заключение.
5. Напишите черновик. Напишите черновик своего сочинения или эссе. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать его идеальным на данном этапе. Просто изложите свои идеи на бумаге.
6. Пересмотрите и отредактируйте. После того, как вы написали черновик, пересмотрите и отредактируйте его. Проверьте наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Убедитесь, что ваши идеи изложены четко и лаконично.
7. Получите обратную связь. Попросите друга, учителя или члена семьи прочитать ваше сочинение или эссе и дать вам обратную связь. Они могут предложить предложения по улучшению структуры, содержания или стиля.
8. Доработайте. После того, как вы получили обратную связь, доработайте свое сочинение или эссе. Внесите необходимые изменения и убедитесь, что оно соответствует всем требованиям.
Советы:
Начните писать как можно раньше. Это даст вам достаточно времени для проведения исследований, написания черновика и редактирования.
Не бойтесь просить о помощи. Если вы застряли или вам нужна обратная связь, обратитесь к другу, учителю или члену семьи.
Не сдавайтесь. Написание сочинения или эссе может быть сложной задачей, но не сдавайтесь. Продолжайте работать над этим, и вы в конечном итоге добьетесь успеха.
Примерный план сочинения, эссе
План сочинения/эссе
I. Вступление
* Краткое изложение темы сочинения/эссе
* Крючок, привлекающий внимание читателя
II. Основная часть 1
* Первый основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
III. Основная часть 2
* Второй основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
IV. Основная часть 3
* Третий основной аргумент, поддерживающий тезис
* Доказательства и примеры
* Переходный абзац
V. Контраргумент
* Признание и рассмотрение противоположной точки зрения
* Опровержение контраргумента
VI. Заключение
* Краткое изложение основных аргументов
* Подтверждение тезиса
* Заключительное замечание, оставляющее читателю пищу для размышлений
Автор: Збанчук София Вадимовна, ЛГ МАОУ "СОШ №2", г. Лангепас, Ханты-Мансийский автономный округ, 6 класс
"Война! Это время, которое не смогло ожесточить людей, сделать их бесчувственными. Дети войны! Они оказались свидетелями тех страшных лет, и им было сложнее вынести все испытания, выпавшие на их долю. Когда речь заходит о войне, трудно представить чт...
Автор: Бельмесова Ольга Алексеевна, МБОУ Покурская ОСШ, Ханты-Мансийский Автономный Округ - Югра, 5 класс
Научный руководитель:Чеченина Евгения Владимировна
В данном сочинении поднимается тема семьи, раскрывается понятие первичной среды для детей, приводятся аргументы о том, что именно она учит людей доброму, светлому. "Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро" - в этих сл...
Автор: Бурлака Илья Егорович, МБОУ "Школа № 5", г. Дзержинск, Нижегородская область, 7 класс
Научный руководитель:Лимаева Мария Александровна
Ежегодно, 9 декабря, в России отмечается День Героев Отечества. Это особенный праздник: в этот день отдают дань мужеству, самоотверженности, патриотическим качествам людей, по праву носящих звание Героя. Но кто такой герой? На этот вопрос у каждого с...
Автор: Реджепова Елизавета Рашидовна, МБОУ "СШ №15" п. Яблоновский, Республика Адыгея, 8 класс
Научный руководитель:Кононенко Ирина Викторовна, учитель русского языка и литературы
"С русским языком можно творить чудеса!»- такое высказывание на вчерашней встрече всех писателей мира «ГИП (группа известных писателей)» сказал русский писатель Артур Михайлович под псевдонимом «Ар Бракт». Это высказывание вызвало бурную реакцию у в...
Автор: Хачатурян Арам Хачатурович, МОУ "СОШ №22", г. Саранск, 10 класс
Научный руководитель:Ивашкина Валентина Николаевна
Этот рассказ показывает, что даже самые обиженные и злые люди могут измениться, если им предоставить шанс. Она напоминает нам о силе доброты и сострадания, которые могут преобразить не только нашу жизнь, но и жизнь других людей. Рождество служит напо...
Автор: Колесниченко Иван Дмитриевич, ОАНО Школа "НИКА", г. Москва, 2 класс
Научный руководитель:Кондрашкина Мария Сергеевна
Стихотворение о прогулке по любимым местам родного города. Я иду, смотрю, мечтаю: Белый каменный собор; Мне мой город открывает Красоту, реки простор. И мороженое тает В сладкой вафле, и река Под мостом, искрясь, играет: Теплоходы, облака. Пешеходы,...
Автор: Саватеев Илья Русланович, МБУ "Школа №1", г. Тольятти, Самарская область, 9 класс
Научный руководитель:Берсенева Юлия Михайловна
"Каникулы. Мы с родителями едем в Оренбургскую область к моей прабабушке Лидии Никифоровне. Я всегда с трепетом и воодушевлением жду встречи с ней. Она стара и нездорова. Вся наша семья переживает за неё. Прабабушке в этом году исполняется 90 лет. Он...
Автор: Савченко Екатерина Михайловна, МБОУ СОШ №2, г. Ставрополь, 9 класс
Научный руководитель:Сотникова Нина Викторовна
"Смерти не существует. Жизнь - это дух, а дух не может умереть"- говорил Даррел Стэндинг, главный герой данного произведения. Книга Джека Лондона "Смирительная рубашка", бесспорно, является одним из прекраснейших произведений автора, в котором подним...
Автор: Ширлинг Александр Сергеевич, Воронихинская СШ филиал МКОУ "Беловская СОШ", Алтайский край, 10 класс
Научный руководитель:Болгерт Людмила Леонидовна
"Читатель, перед тем как начать повествование темы «Может...», я, автор этого сочинения, хотел бы познакомить вас с этим чудом, какое изменяет человека в лучшую сторону и, впрочем, влияет сильно на его жизнь со стороны как морального, так и физическо...
Автор: Яровенко Полина Владимировна, МБОУ СОШ "Школа будущего" п. Большое Исаково, Калининградская область, 8 класс
Научный руководитель:Мирзоева Севиль Айдыновна
"Какой странный запах… Нежный, как утренняя дымка, и свежий, как роса на траве, наполняет легкие и раскатывается по всему телу теплыми громоздкими волнами. Что-то золотистое или светло-розовое, взбудораживающее сознание, чувствуется в неокрепшем еще...
Автор: Овчинникова София Алексеевна, ЧОУ "РЖД Лицей №21", г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край, 9 класс
Научный руководитель:Филатова Ирина Сергеевна
"В любой области профессиональной деятельности есть примеры преемственности поколений. Благодаря передаче знаний, мудрому наставничеству старших мы становимся профессионалами. Такие специалисты нужны и на железной дороге, потому что ОАО «РЖД» - это к...
Автор: Кудряшова Ева Алексеевна, ОАНО Школа "НИКА", г. Москва, 2 класс
Научный руководитель:Кондрашкина Мария Сергеевна
"В одной маленькой деревне жила-была лошадь Чарли. Она родилась в ветхой конюшне, среди фермерских лошадей. Она очень любила свой дом, но никогда не видела, что есть за пределами ее конюшни. Однажды Чарли посадили в повозку и отвезли в другую конюшню...
