Выберите тему, которая вас интересует и соответствует вашим академическим целям. Тема должна быть достаточно узкой, чтобы ее можно было исследовать в рамках проекта, но достаточно широкой, чтобы у вас было достаточно информации для работы.
2. Проведите исследование
Соберите информацию по вашей теме из книг, журналов, веб-сайтов и других источников. Делайте заметки и организуйте свои исследования, чтобы вы могли легко найти нужную информацию позже.
3. Разработайте план проекта
Набросайте план своего проекта, включая введение, основную часть, заключение и список источников. Введение должно давать краткий обзор вашей темы и цели вашего проекта. Основная часть должна содержать ваши исследования и анализ. Заключение должно подводить итоги ваших выводов и обсуждать значение вашей работы.
4. Напишите черновик
Напишите черновик своего проекта, следуя своему плану. Убедитесь, что ваше письмо ясное, краткое и хорошо организованное. Используйте карты, графики и другие визуальные эффекты для иллюстрации ваших идей.
5. Отредактируйте и доработайте
После того, как вы написали черновик, отредактируйте и доработайте его. Проверьте наличие грамматических ошибок, орфографических ошибок и ошибок в форматировании. Попросите друга или учителя прочитать ваш проект и дать отзыв.
6. Соберите окончательный вариант
После того, как вы отредактировали и доработали свой проект, соберите окончательный вариант. Убедитесь, что он отформатирован в соответствии со стилем, указанным вашим учителем или профессором.
Советы
Начните рано, чтобы у вас было достаточно времени для проведения исследований и написания проекта.
Будьте организованы и держите все свои исследования и заметки в одном месте.
Используйте разнообразные источники, чтобы получить сбалансированный обзор вашей темы.
Пишите четко и кратко.
Используйте карты, графики и другие визуальные эффекты для иллюстрации ваших идей.
Отредактируйте и доработайте свой проект, прежде чем сдать его.
Примерный план проекта по географии
Введение
Краткое описание вашей темы
Цель вашего проекта
Основная часть
Исследования и анализ вашей темы
Карты, графики и другие визуальные эффекты
Заключение
Краткое изложение ваших выводов
Значение вашей работы
Список источников
Список всех источников, которые вы использовали в своем проекте
Примерный план проекта по географии
Примерный план проекта по географии
Тема: Влияние туризма на окружающую среду в национальном парке Гранд-Каньон
Введение
Краткое описание национального парка Гранд-Каньон
Определение туризма и его различных видов
Цель проекта: исследовать влияние туризма на окружающую среду в национальном парке Гранд-Каньон
Основная часть
Положительное влияние туризма
Создание рабочих мест и экономическое развитие
Повышение осведомленности об окружающей среде и ее сохранении
Возможности для отдыха и рекреации
Отрицательное влияние туризма
Загрязнение воздуха и воды
Уничтожение среды обитания диких животных
Перенаселенность и связанные с ней проблемы
Управление туризмом
Стратегии минимизации негативного воздействия туризма
Примеры передовой практики в управлении туризмом
Исследование случая
Анализ конкретного случая влияния туризма на окружающую среду в национальном парке Гранд-Каньон
Заключение
Краткое изложение основных выводов исследования
Обсуждение значения результатов для управления туризмом в национальном парке Гранд-Каньон
Рекомендации по дальнейшим исследованиям и действиям
Список источников
Список всех источников, использованных в проекте, в соответствии с выбранным стилем цитирования
Можно ли скачать Проект по географии?
При использовании материала ссылка на авторство обязательна.
Автор: Траяновская Диана Валерьевна, ГУО "Средняя школа №1 г.п. Городея", Республика Беларусь, 8 класс
Научный руководитель:Макавчик Алла Иосифовна
Актуальность выбранной темы состоит в важности родников для питания рек, использования их для бытовых нужд. Велика их дренирующая роль. Вода обогащается углекислотой и минеральными веществами, проходя через почву, иногда обладает целебными свойствам...
Автор: Горбачев Максим Витальевич, МКОУ БСОШ №2 Филиал МКОУ "Брединская СОШ №1" , Челябинская область, 9 класс
Научный руководитель:Исаева Вера Васильевна
Данный проект, посвящен изучению гидрологического режима, под воздействием климатических условий в Брединском районе. В представленной работе выполнен анализ многолетнего сезонного изменения количества осадков на территории Брединского района и уст...
Автор: Худоёрова Наргиз Абдукаримовна, МКОУ "СОШ с Ек-Никольское", Еврейская Автономная Область, 9 класс
Научный руководитель:Цыганкова Наталья Ильинична
На Дальнем Востоке преобладает умеренно-муссонный климат. В климатическом отношении ЕАО – один из самых благоприятных районов Дальнего Востока. Климат умеренный, муссонный. Зима малоснежная, холодная. Средняя температура января -24°C. Лето теплое, вл...
Автор: Шарифуллина Полина Алексеевна, АНО ОШ ЦПМ, г.Москва, 9 класс
Научный руководитель:Каргапольцева Ирина Анатольевна, преподаватель
Расширение селитебной застройки и транспортной инфраструктуры в последние два десятилетия привело к росту антропогенной нагрузки на область питания родников (водоносные слои) и на сами выходы подземных вод. Все родники были исследованы учеными и пред...
Автор: Рыбакова Полина Андреевна, Стальченко Вадим Николаевич, ГУО "Средняя школа №6 г. Могилёва", Республика Беларусь, 9 класс
Научный руководитель:Янова Марина Владимировна, учитель географии
Актуальность исследования: география является единственным учебным предметом, формирующим у учащихся комплексное представление о Земле как о нашей планете. География – одна из наук, при изучении которой невозможно обойти стороной принцип наглядности....
Автор: Черкашина Виктория Васильевна, МАОУ "СОШ №13", г.Тобольск, 8 класс
Научный руководитель:Цаунер Ольга Афанасьевна
В работе исследуется неизвестный широкому читателю роман Даниэля Дефо «Дальнейшие приключения Робинзона Крузе…». Автор даёт оценку с точки зрения подлинности географических объектов и исторических фактов в главах романа, которые повествуют о путеш...
Автор: Пляскина Лариса Валериевна, ГБОУ Гимназия № 61, преподаватель географии
Программа дистанционного курса «География материков и океанов» основывается на Государственной программе для общеобразовательных учреждений, составленной авторским коллективом преподавателей географического факультета Московского Педагогического Госу...
Автор: Бунос Ксения Анатольевна, ГУО "Средняя школа №11 г.Солигорска", 10 класс
Научный руководитель:Гончар Тамара Николаевна
Водоросли представляют собой сборную группу преимущественно водных организмов. Характерной особенностью всех водорослей является то, что их тело не расчленено на вегетативные органы (корень, стебель, лист), а представлено талломом, или слоевищем. По...
Автор: Бубнова Ксения Сергеевна, МБОУ "Лицей №32", г.Белгород, 9 класс
Научный руководитель:Николаева Любовь Гаврииловна
"В этом году исполняется юбилейная дата - 200 лет с момента открытия шестого континента Земли – Антарктиды. 18 января русские моряки первыми приблизились к побережью ледового материка. Позже его назовут Антарктидой, что в буквально переводится «напро...
Сегодня стратегии развития ведущих стран мира ориентированы на масштабную цифровизацию, трансформацию и гибридизацию информационного и физического пространств. Это переносит производство товаров и оказание услуг на качественно новый уровень, путем ис...
Автор: Карманов Сергей Сергеевич, МАОУ СОШ №27, МБУ ДО Центр технического творчества, г.Таганрог, 10 класс
Научный руководитель:Свирепо П.Н.,Гаврилова Е.К.
Актуальность исследуемой предметной области обусловлена устойчивой тенденцией к автоматизации этапов сбора и анализа информации для оптимизации решения многих задач и процессов. Объект и предмет исследования: Схемотехника. возможность самостоятельно...
Автор: Ерманова Наталья Алексендровна, МБОУ "Благодарновская СОШ" Тюльганского района Оренбургской области, 4 класс
Научный руководитель:Бережная Наталья Алексеевна
Проект "Семь чудес России" направлен на знакомство с уникальными семью чудесами России, со списком самых прославленных достопримечательностей нашей страны. Работа над проектом позволяет расширить мои знания о памятниках архитектуры, искусства и прир...
