Как подготовить и написать проект по окружающему миру
1. Выберите тему
Выберите тему, которая вас интересует и о которой вы хотите узнать больше.
Тема должна быть достаточно узкой, чтобы ее можно было подробно изучить в рамках проекта, но достаточно широкой, чтобы у вас было достаточно информации для работы.
Убедитесь, что по вашей теме есть достаточно источников информации.
2. Соберите информацию
Соберите информацию из различных источников, таких как книги, журналы, веб-сайты и интервью с экспертами.
Используйте надежные источники и проверяйте факты.
Делайте заметки и организуйте собранную информацию.
3. Разработайте план проекта
Разработайте план проекта, который будет включать:
Введение
Основную часть
Заключение
Список источников
Основная часть должна быть разделена на разделы и подразделы.
4. Напишите проект
Напишите проект, следуя своему плану.
Используйте четкий и лаконичный язык.
Подкрепляйте свои утверждения доказательствами из собранной информации.
Включайте иллюстрации, графики или диаграммы, чтобы сделать проект более интересным и наглядным.
5. Оформите проект
Оформите проект аккуратно и профессионально.
Используйте шрифт и размер шрифта, которые легко читаются.
Проверьте орфографию и грамматику.
6. Презентуйте проект
Подготовьтесь к презентации проекта.
Убедитесь, что вы хорошо знаете материал.
Используйте наглядные материалы, такие как плакаты или слайды.
Говорите четко и уверенно.
Советы
Начните работать над проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для исследований и написания.
Не стесняйтесь обращаться за помощью к учителю, родителям или библиотекарю, если вам нужна помощь.
Будьте креативны и сделайте свой проект уникальным.
Получайте удовольствие от процесса обучения и исследования!
Примерный план проектов по окружающему миру
Примерный план проектов по окружающему миру
Введение
Представление темы проекта
Цели и задачи проекта
Краткое описание того, что будет освещено в проекте
Основная часть
Раздел 1: Фон
Обзор темы проекта
Историческая справка
Текущее состояние дел
Раздел 2: Исследование
Методы исследования, используемые для сбора информации
Результаты исследования
Анализ и интерпретация данных
Раздел 3: Решения и рекомендации
Обсуждение проблем, выявленных в ходе исследования
Предложение решений и рекомендаций
Оценка потенциального воздействия решений
Заключение
Краткое изложение основных выводов проекта
Значение проекта и его влияние
Рекомендации для дальнейших исследований или действий
Список источников
Список всех источников, использованных в проекте
Приложения
Дополнительные материалы, такие как карты, графики или таблицы
Советы по написанию плана проекта
Будьте краткими и лаконичными.
Используйте четкий и понятный язык.
Убедитесь, что ваш план логически организован.
Оставьте достаточно времени для исследований и написания.
Не стесняйтесь обращаться за помощью к учителю или библиотекарю, если вам нужна помощь.
Автор: Свиридова Мприя Андреевна, МОУ СОШ с. Родничок им. В.П. Сергеева, Саратовская область, 8 класс
Научный руководитель:Грезнева Ольга Васильевна
Актуальность. Человеческое имя с древнейших времен обладает магической силой, является объектом различных теорий и исследований. Имя окутано завесой тайны. Этот таинственный мир, разнообразный и красочный, непостижимым образом влияет на наши судьбы. ...
Автор: Беззубцева Софья, МБОУ "Школа № 60/61", г. Рязань, 6 класс
Научный руководитель:Куприй Маргарита Валериевна
Познакомившись с одним из разделов математики "Геометрией", которая изучает фигуры и их свойства, захотелось узнать где в окружающем нас мире можно найти геометрические формы. Рассматривается разнообразие геометрических фигур на примере достопримечат...
Автор: Журавлёв Егор Вячеславович, МАОУ Востряковский лицей №1, г. Домодедово, Московская область, 3 класс
Научный руководитель:Крылова Любовь Евгеньевна
Моя работа над проектом началась, когда на уроках окружающего мира мы стали изучать тему «Экономика». Мы говорили об отраслях экономики и профессиях, которые относятся к каждой отрасли. Наша учительница, Любовь Евгеньевна, дала всем ребятам задание в...
Автор: Лучко Ксения Дмитриевна, МБОУ Атепцевская СОШ, Московская область, 11 класс
Научный руководитель:Лунина Людмила Дмитриевна
Человечество сталкивалось с ядами ещё в далёкой древности. Природа наделила этим оружием многих представителей флоры и фауны как средством защиты и нападения. Эволюция тысячелетиями вырабатывала как яды, так и средства защиты от них. Жизнь современно...
Автор: Лобанов Никита Александрович, МБОУ г. Абакана "СОШ№18", Республика Хакасия, 4 класс
Научный руководитель:Елисеева Ирина Юрьевна
Однажды, проезжая через хакасскую деревню, я увидел старый дом, который выглядел не таким, какими мы привыкли видеть дома. Мама объяснила мне, что это хакасский дом – юрта. И тогда мне захотелось узнать: почему хакасы и их предки строили дома такими?...
Автор: Макарова Елена Петровна, МБОУ Сыланская СОШ имени профессора Г.П. Башарина, Республика Саха (Якутия), 11 класс
Научный руководитель:Макарова Марфа Андреевна
В 2020 году в период пандемии глава улуса А.Т.Ноговицын призывал жителей улуса заниматься скороспелой отраслью сельского хозяйства и работать под девизом: «Сиди дома – занимайся семейной экономикой!». Опираясь на это, мы в своем личном подсобном хозя...
Автор: Козлова Алина Андреевна, КГБПОУ "Усть-Калманский лицей профессионального образования", Алтайский край, 2 курс
Научный руководитель:Седельникова Е.Н., Кортова Т.А.
Цель: возрождение опыта прошлого по технологии приготовления блинов и блинчиков. Задача: Собрать рецепты блинов и блинчиков в Усть-Калманском районе. Практическая апробация собранных рецептов. Выпуск сборника рецептов блинов и блинчиков. Ожидаемый ре...
Автор: Эстерле Карина, МБОУ "СОШ №5", г. Донской, Тульская область, 10 класс
Научный руководитель:Ендина Мария Владиславовна, учитель химии
Глaвная тема проекта – чай. Чaй – один из самых древнейших нaпитков, который связaн с нaциональной культурой, историческими событиями и трaдициями многих нaродов. Зa 5000 лет существовaния чaя о нем нaписaли много книг, исследовaний, стaтей. Казaлось...
Автор: Базаров Очир Батоевич, МОУ "Агинская средняя общеобразовательная школа №3", Забайкальский край, 3 класс
Научный руководитель:Пурбуева Раиса Санжиевна
Трудно, очень трудно нам, живущим в крае, где не извергаются вулканы, представить это страшное явление природы. Извержения вулканов приводят к гибели людей, животных, приносят большие разрушения. Меня заинтересовала эта тема. Почему в Забайкалье нет...
Автор: Котик Иван Романович, МАОУ Востряковский лицей №1, Домодедово, Московская область, 3 класс
Научный руководитель:Землянская Елена Николаевна
В 2022 году наш город отметил 75-летний юбилей. Этому событию был посвящён Урок знаний 1 сентября. На этом уроке учитель Землянская Елена Николаевна рассказывала нам о том, как с каждым годом развивается и меняется наш родной город. Мы говорили о дос...
Автор: Казанцева Елизавета Романовна, МАОУ "Инженерный лицей НГТУ", г. Новосибирск, 4 класс
Научный руководитель:Степанова Ирина Ивановна, учитель начальных классов
Актуальность. От правильного питания в значительной мере зависит здоровье и длительность жизни человека. Чаще всего, сладости не являются частью правильного питания, но существует возможность от них не отказываться. Гипотеза: при правильном подходе в...
Автор: Озадовская Татьяна Михайловна, МКОУ СОШ с. Сергеевка, Приморский край, 9 класс
Научный руководитель:Косолапова Ольга Ивановна
Молоко – один из важнейших продуктов питания человека. Оно является богатым источником некоторых витаминов и полезных веществ, и традиционно считается полезным. Молоко богато кальцием, необходимым для здорового функционирования нервной системы. Молок...